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1、 Word文档下载后可自行编辑小学五班级语文上学期教学工作总结（共8篇）第1篇：小学五班级上学期语文教学工作总结 2021-2021学年上学期小学五班级语文上册教学工作总结 盘江小学 刘翠梅 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五班级五班在学校领导的亲切关怀和训练处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、结合教材的编排特点，连续推动素养训练，提高同学的阅读力气。 依据大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟，积累和运用，留意基本技能的训练，从整体
2、上提高同学的语文素养。”的精神。在教学中，留意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好，要求同学先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育同学的自主合作的学习力气。重视同学的朗读力气的训练，使朗读和理解紧案 理解基础上 通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡同学独立思索，通过老师的指导，开放争论沟通，鼓舞同学发表不同的见解，让同学在阅读的实践中逐步学会独立思索，学会读书。 二、在教学的过程中对同学进行思想训练。 在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时，使同学受到宠爱祖国 宠爱中国共产党 宠爱社会主义的训练，了解革命战斗的艰苦，懂得奇妙生活来之不易，
3、学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想 品德训练；培育宠爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境疼惜意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三、对同学进行扎实的语文基本功的训练 培育同学语文力气。 通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力气，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；生疏70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典 联系上下文和生活实
4、际精确理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按确定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力气。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力气，不断丰富自己，更好的干好自己的本职
5、工作。 2021年1月10日 第2篇：小学五班级上学期语文教学工作总结 2021-2021学年度第一学期 五班级语文教学总结 编者：吴家顺 时间消逝，转瞬间一个学期过去了。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、培育同学良好的学习习惯。 1、潜心读书的习惯。开学初，同学任务较轻、闲余时间相对较多。为此我让同学搜集家中的适合读物进行整理，利用这段时间培育同学读书的习惯。同时让同学读书、写笔记。 2、自主学习的习惯。在培育同学自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问
6、题进行引领，让同学自己阅读、体验胜利。 3、自由表达的习惯。同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞同学，并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为同学的朋友，让同学由于宠爱我而宠爱语文 4、按时完成作业的习惯。本班有个别同学不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的同学。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长务必查清本组的作业方可上交，对于剩下的一些同学则通过个别谈心、动员家长等方法鞭策同学完成作业。 二、努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面 乐观地参
7、与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学接受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。 三、对同学进行扎实的语文基本功的训练 培育同学语文力气。通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力气，能读准字音，认清字形，了解在
8、语言环境中的字意，并能正确书写；生疏70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的
9、想到的按确定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文力气。 当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自 己的业务水平，提高自己力气，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。 奎石中心小学 2021年1月10日 第3篇：小学语文五班级上学期教学工作总结 小学语文五班级教学工作总结 一个学期的语文训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五班级全体师生在学校领导的大力支持和挺直领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐烦关怀下；圆满地完成了训练教学工作任务，我担当的语文学科也取得了确定的成果，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文
10、素养 语文学科是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）留意新课导入新颖。“爱好是最好的老师”。在教学中，我特殊留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现画面让同学入情景；也可用描述故事的方式导入，激发爱好、设计悬
11、念引发设计，比起简洁的描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、生疏力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步生疏了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人
12、也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，
13、我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华生疏，填补空白。以课堂学，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 本学期我尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果
14、，但在教学过程中，也体现了学问面不广，拓展面不宽的不足，今后我将连续加倍地努力工作，为面面提高同学的语文成果而努力。 第4篇：小学五班级语文上学期教学工作总结 小学五班级语文上学期教学工作总结 金选明 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设公正、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公正的，这样会使同学没有那么紧急
15、，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错的，也进行鼓舞，愿望他们不要由于一次失败就退缩了。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整， 并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意人简洁写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样
16、同学的乐观性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 三、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 我班的语文成果始终很差，平均分也很低，前景不是很乐观。同学成果差异很大。高的很高，低的低得可怜。特殊是有几位同学，成果更是令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。留意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配同学座
