《实习教师岗位工作总结汇报5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习教师岗位工作总结汇报5篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实习教师岗位工作总结汇报5篇 一段难忘的实习生活结束了,回顾这段时间的实习,学问和实力都得到了很大提高,这时候就非常有必需要写一份实习总结了!你还在为写工作总结而苦恼吗?可以点击“实习总结”查看更多相关的岗位实习总结喔。 实习老师岗位工作总结汇报1 本学期，有三位师高校生到我校顶岗实习：邵-、张-和张-。其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课;张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课;张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结合自身驾驭的教化教学理论学问，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，主动与学生沟通，深受学生宠爱。现将三位同学
2、一学期的实习状况总结： 一、思想方面 三位老师思想上要求进步，酷爱教化事业，一到学校，就主动投入到教化教学工作中，仔细听课，积累阅历，仔细备课，努力上好每一节课，主动参与学校组织的各项活动。在5.12地震发生后，张冬梅老师(代理063班班主任)领先组织本班发起捐款活动。三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍主动参与了捐款活动。二、业务方面 1、虚心学习，积累阅历 三位实习老师在明的确习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟识上课基本模式，积累直观阅历。其次周起先，在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间，三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周至少听课两节，最多时每周达5节之多。
3、他们既听同学科老师的课，也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取珍贵阅历，也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下，三位实习老师的教学技能快速形成，教学水平明显提高。 2、主动探究，勇于创新 在三位实习老师中，张冬梅老师教数学课兼063班班主任。在刘晓志主任指导下，张冬梅老师快速进入角色。在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们同心同德，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优异成果。在教学中，她主动接受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体
4、作用，学生的学习热忱空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成果。 3、听从支配，敢于付出 在三位实习老师中，张阁阁老师刚起先被支配教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来依据须要，又改教八年级物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导。面对新任务，张阁老师欢乐地接受了任务，从没说过一句累，表现了当代高校生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的胜利，也得到了学生的认可。同时，也受到局领导的高度评价。 4、勇于尝试，大胆改革 三位实习老师刚起先上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象
5、，以老师为中心，围绕教材上课，忽视了学生的主体地位，其中邵丽彰老师尤其明显。针对这种状况，刘庆龙副校长与他多次交换看法，针对怎样调动学生学习主动性，如何组织课堂等问题进行研讨。邵丽彰老师快速变更了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的实力，课堂气氛肃穆而不失幽默，受到学生的一样好评。 二、生活方面 虽然学校条件简陋，学校还是尽力支配好三位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮食方面也尽量为他们供应便利。尽管如此，不便利之处确定也在所难免，但是三位实习老师从未埋怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习老师当成自己孩子一样照看，时常叫他们
6、过去一起吃饭，尤其是张冬梅老师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的暖和。 总之，三位同学到我校实习，充溢了自己，积累了阅历，也给学校带来了活力，为高于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对我校工作的支持，也希望新学期能接着为我们支配的实习老师。 实习老师岗位工作总结汇报2 一年的见习期即将结束，作为一名新老师，在这一年里，我学会了许多，使我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报： 一、政治思想方面： 作为一名老师，不仅仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从
7、小事做起，从今刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我专心参与校内外各种学习和培训，为了能快速完成从师范生到老师的主角转变，专心参与高州市教化局细心组织的师德教化培训活动，使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。教化目的明确，看法端正，钻研业务，酷爱自己的事业，团结同事，为人师表。 二、教化教学方面： 我专心培育学生自主学习的潜力，科学探究的精神，老师不再将学问填鸭式的传授，而是让学生透过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的爱好，培育了学生的创建精神，以培育有道德、有志向、有文化、有纪律的
8、四有新人为目标。 1、仔细备课，一切为了学生。我带学校三年级这个班的语文课，教学任务非常重。平常我仔细虚心的请教我阅历丰富的老师，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的业务水平，专心参与教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的语文水平提高，我坚持常常看语文教化教学丛书，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的学问资料，我仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，
9、广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比较完整的学问结构。 2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在很多不足之处，恳请各位领导及老师指责指正。我必需再接再厉，努力工作。 3、学校为了熬炼我的管理潜力，我除了担当三年及的语文老师以外，我还做三年(1)的班主任，作为见习班主任，我专心参加了班级的日
10、常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级状况和学生们的心理状态，透过讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事来对学生进行思想教学。其次，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教化的一批。对此，我拿出了极大的耐性。透过家访、通信、谈话等形式使他们转变。此刻我们班级已经逐步变为一个充溢团结向上风气的群众。 4、教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通;其次、常常向有阅历的老师学习，学到更多的学问，能够独挡一面;第三、接着做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。 这就是我的一年来的总结，快速
11、成长用汗水换来的充溢的一年。但这只是一个起先，我会更加努力工作的。 实习老师岗位工作总结汇报3 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期就要过去了，我们在-二中已经实习三个多月了。总感觉我们带着大包小包的行李来到二中的情形仿佛还是昨天的事情，但是现在却要离开了。离开这个起先不喜爱，而现在已经熟识到舍不得离开的地方;舍不得孩子们淘气可爱的笑脸，舍不得老师们亲善可亲的面容，舍不得一起顶岗的小伙伴们 在踏入二中这个大家庭、望都小分队这个小家庭的时候，我能感觉到自己是幸运的能够遇上这么一群优秀的人，我也信任到最终我们肯定都能够满载而归的，满载着老师与学生们的爱、满载着我们收获的学问和实力等。在这三个多月的顶
12、岗实习的过程中，我能够将学科专业学问以及教学技能进行实践、能够享受老师这份高尚的职业下的美妙和辛苦、能够提前步入社会，在这个过程中，自己的收获和变更真的有许多，远比表现出来的还要多。许多的东西都是在内心中发生着潜移默化的变更，所以我信任无论事大事小，自己说到就要做到，说和做是两码事，说了不做那还不如不说，说了就能够用自己的实际行动去实现这才是正是做人做事的根本。 在顶岗实习工作的打算阶段，我已经知道我们是要下去到初中，虽然不知道自己会不会还是主教自己的专业。那时，自己就觉得很自信，觉得初中的学问点，无论怎样都是难不倒我的，这么简洁的学问自己确定能做好。可是，在我自己真正站上讲台的那一刻，我才真
13、正地了解到，作为一个老师，其实不关乎高年级还是低年级，简洁还是困难，要想顺当进行教学活动、完成教学目标、实现教学价值须要的不只是自信，而是各种素养的结合。那时我才明白自己现在就像一件工艺品的毛坯，要想成为一件真正的成品还须要许多的时间和精力来打磨和抛光。 刚起先实习，我主要就是听课，除了我指导老师的课以外，我还会去听我们办公室了其他生物老师的课。在听课的过程中学习老师们的教学方法与教学策略，了解老师们的教学模式;同时，为了尽快驾驭我所接的班级学生的学习认知水平及学习实力，在听课的同时，我不仅学习上课老师的上课优势，还会分析学生课堂之中对于学问或者活动的反应，以及学生们上课时会出现的纪律问题，将
14、其记录下来，为我后面的教学设计供应分析材料。不同的老师都有不同的风格，王老师是一个比较幽默的人，在她的课堂在欢乐中学到学问，每次听她的课都像是在享受而不是在学习;宋老师的课堂是比较宽松的，跟学生们打成一片，这样能更好的和学生沟通沟通，随时视察学生的微妙改变来看这节课内容学生的理解程度。对于我自己而言，能探究到一套适合自己的教学模式也就够了，但是这之间确定须要许多的熬炼。 在经过一段时间的听课之后，我也起先讲课了，我主要带的是七年级15班和-班。起先我是跟着宋老师在-班听一节课然后再去-班讲一节，这样更有助于我对理顺各个学问点以及学问点之间的连接;到后来就是我自己去讲，从起先上课到现在，每节课课
15、堂纪律都是一个大问题。维持课堂纪律才能好好讲课，光是靠发脾气、恐吓学生也不行，不管学生更不行了，所以课堂管理很重要。 在班级管理方面，不同的学生方法也不同，-班相对比较沉闷，-班又太过欢脱。我们都知道爱玩是孩子的天性，所以针对相对沉闷的班级应当激励学生多多发言，敢于说，不要怕说错而被笑话;相对活泼的班级则要给他们更多一些的要求，加强管理，不能让他们随性而为。上学这么多年，再加上最近身边那么多值得学习的老师，从老师们身上我学到许多技巧和方法。 首先，对于我们所上的班级是初一的学生，更多的是管。初一的学生比较听话，而且对于自己的一些行为还不能很好的约束，自觉性自律性都比较差，所以这就须要老师们在课堂上来约束他们，严格要求他们，为以后的好习惯打好基础。当然说管并不是死管，得依据学生的共性发展和特性发展来实行不同的方法，因材施教。 其次，在管的基础上，又不得不说还要留意关切每一个学生，关注每一个学生。终归他们都是孩子，须要别人的关切，特殊是家长和老师的关切。因此，老师还要在学习中、生活中多关切学生。在课堂上，可以视察学生的表现来相对的提问或是辅导，耐性的帮助学生解决学习上的困难。 最终，这也是最重要的一点，无论以何种看法对待学生，都不要忘了他们的自尊。老师要敬重每一个学生，在课堂上不要因为个别学生捣乱而骂
