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1、 Word文档下载后可自行编辑农村学校班主任培训工作总结第1篇：学校班主任工作培训总结 学校班主任工作培训总结 学校班主任工作培训总结 为进一步提高学校德育工作水平，增加班主任队伍工作素养，我校于201X年8月16日进行了夯实的班主任工作培训会，参与培训会的有学校领导、相关处室负责人、优秀班主任代表和高一班级全体班主任老师，会议由政教处负责人么惠芳老师主持。 本次班主任工作培训会上，首先校党委书记陈耀锋老师用热忱洋溢的语言讲解了学校德育工作和班主任工作的重要性，让大家明白德育是训练的最终目的;接着校长王常劳老师对在座班主任老师提出殷切的愿望，勉励全体班主任在今后的工作中加强业务学习，讲究工作艺
2、术，再创佳绩;随后各处室负责人具体介绍了学校德育训练方案、班团和同学社团管理制度、班级部及班级管理阅历等多方面内容;最终优秀班主任代表朱晓辉老师从班级干部队伍的组建、班级文化的建设、建立和谐的师生关系等方面介绍了自己的班级管理阅历，得到了大家的吵闹掌声和一致认可。紧急改善的班主任培训会在快乐祥和的氛围中圆满结束。 经过这次班主任培训，参会老师对班主任工作从理性和感性上都有了更深刻的生疏，大家一致表示将带着满满的收获融会贯穿于自己的班主任工作中，推动学校德育的建设与管理。 为了提高班主任的业务水平和管理力气，我校于201X年12月13日晚上在三个班级部进行了全校班主任的班务考试活动，校党委书记、
3、校长陈耀锋老师、副校长刘虎生老师、政教处和班级部负责人参加了本次活动。 政教处组织相关老师进行了试题编制，从考查班级基本的构成到论述班级管理的基本思想，考题类型多样，涉及面广。 有些考题切合实际，主抓详情管理，体现了我校始终贯彻的精细化管理;有些考题围绕 以人为本，和谐共进 训练教学理念，探讨以同学为本的详细措施，并在简答论述题中要求班主任老师提出如何将理念落到实处，做出实效。整个考试过程井然有序，大家仔细作答。最终政教处进行了阅卷、评比，学校对取得优异成果的班主任进行表扬嘉奖，同时号召大家向受表扬的班主任学习，连续推动我校班主任工作有序进行。 德育工作是我校的核心工作，我校也始终将班主任工作
4、放在首位。作为班主任，应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作实行到实处、细处，不断提高同学的素养，培育同学高尚的道德品质，使同学德、智、体、美、劳面面进展，成为祖国的合格人才。 此次班主任班务考试活动旨在加强学校德育常规工作的管理，加强对班主任工作的指导，以师德规范为核心，以提高班主任业务素养为突破，快速提高他们的管理水平，为学校长远进展奠定坚实的基础。 附送： 学校用人劳务合同范文 学校用人劳务合同范文 更多合同范文相关信息请访问合同。 甲方全称 法定代表人 注册地址 乙方姓名 性别 诞生日期 居民身份证号 联系电话 户口所在地址 邮政编码 在甲方工作起始时间
5、 签订本合同前工作单位 依据中华人民共和国劳动法和有关规定，甲 乙双方经公正协商，自愿签订本合同并承诺共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 五、保险福利待遇 （二）严峻违反劳动纪律或甲方依法制订的规章制度的； （三）严峻失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的； （四）被依法追究刑事责任的。 第2篇：学校班主任培训工作总结 班主任培训工作总结 炎炎夏日，一派生气勃勃的绿意。我们坊岭小学在市训练局、镇中心里学的正确领导下，坚持以素养训练为中心，坚持以为了孩子的一切为动身点，以提高老师素养为核心，特殊是提高以班主任为骨干的老师队伍素养为抓手，不断加强训练教学管理，不断提升学校的知名度，学校各
6、项工作都走在了我镇的前列。为发扬成果，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。 一、对班主任工作的生疏 班主任的工作是培育人、训练人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工，他的确反映了班主任的主要工作内容是对同学进行道德训练、思想政治训练、纪律训练等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若训练不得法简洁消逝一些思想偏差。因此，重视儿童品德训练，提高同学的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循训练工作的客观规律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理力
7、气，我们学校始终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，准时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报： 二、班主任培训工作的详细措施 1、领导重视，仔细组织 （1）、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任老师很大的关怀，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。 （2）、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低班级
8、的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按确定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以解释领导对班主任工作的重视，足以解释班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。 2、制定方案准时培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，依据教学的实际需求，我们还向班主任老师介绍相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和力气。 3、确定对象，严格要求 对于小学训练工来说，每一个人都应当具有班级管理的力气，每一个人都应当以能够作好班主任工
9、作而高傲，我们愿望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 4、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 （1）、曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求 （2）、优秀班主任工作的阅历和方法 （3）、关于如何调动同学学习的乐观性，加强与任课老师亲热协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。 （4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结力气方面的内容等等。 5、培训方式灵敏多变 接受德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与阅历沟通相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机
10、会，组织全体班主任利用现代的手段更加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的力气与水平，收到了很好的效果， 6、仔细考核，纳入评估 老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，老师们所取得成果纳入学期末考核。 三、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很留意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。 千里之行，始于足下。我们坊岭小学确定会以此次班主任培训为契机，加强
11、班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，面面提高我校的训练教学水平，为创建人民满足的学校再添一份力气。 班主任培训工作总结 单位：曲阜市时庄镇坊岭小学时间： 2021年7月10日篇2：翁塘小学班主任培训工作总结 翁塘小学班主任培训工作总结 为仔细实行班主任建设年的建设要求，切实提升班主任的专业素养和力气，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我们学校进行了班主任全员培训活动，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕班主任专业理论、专业学问、专业素养、专业力气；班主任工作基本规范与政策法规；同学心理健康训练指导；班级活动设计组织与班级管理；未成
12、年人思想道德建设；细心设计了课程方案，合理支配了丰富的学习内容。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，学校还特地支配了一线班主任潘素芳等老师描述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了老师们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。 二、培训成效显著 1.培训形式与教学质量获得普遍认可。培训形式和教学质量得到了广大学员的一致认可。通过培训班主任业务力气大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有确定的心理辅导技术，面对同学团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与同学交往，做心理疏导等等，这些足以解释此次培训的形式和教
13、学质量已得到学员的普遍认可。 2.班主任工作理念和方法得以更新。通过培训学习，班主任的德育理念发生了深刻转变；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自 己的工作也是一个专业，也务必加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与同学沟通，精确地把握同学的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3.做好班主任工作的信念更加坚决。在培训学习期间，各级领导
14、也多次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广大老师表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去实际应用。有学员还说，现在看来，做老师，不做班主任是不完善的。大多数老师纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，班主任培训活动是胜利的，不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。篇3：小学班主任培训工作总结
15、二马场学校班主任培训工作总结 班主任的工作，是培育人、训练人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对同学进行道德训练、思想政治训练、纪律训练等。现代家庭经济相对富有，孩子在家庭中地位独一无二，若训练不得法简洁消逝一些思想偏差。因此，重视儿童品德训练，提高同学的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循训练工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理力气，我校始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，准时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要总结。 一、领导重视，仔细组织 我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通。让一个人的阅历变成更多人的财富。我们利用月工作反思、月师德回放，以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任老师，对我校的班主任工作有很大的关怀。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定
