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1、学习必备欢迎下载凤阳花鼓教学案例一、教学目标1.通过学唱歌曲凤阳花鼓 ，让同学明白安徽民歌的风格;2.通过简洁节奏伴奏，使同学能用鼓、锣为歌曲凤阳花鼓伴奏;3.对凤阳花鼓进行再创作，使同学体会到幸福生活来之不易，要珍爱好时间；二、歌曲分析风阳花鼓 旋律美丽悦耳易上口；歌曲演唱通过边歌边舞的形式进行， 布满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳， 衬词特别有韵味特色；三、教学重点、难点：1.感受新旧凤阳花鼓音乐的不同之处;2.歌曲凤阳花鼓中衬词的演唱，及运用打击乐器和节奏为歌曲伴奏；四、教具预备： 多媒体、打击乐器五、教学过程1、导入观看视频扭一扭花鼓 ，观赏凤阳花激励蹈片段，观看花鼓的敲法；师：
2、凤阳花鼓又称“打花鼓” 、“花鼓小锣”、“双条鼓”，是安徽学习必备欢迎下载凤阳民间古老戏曲艺术的珍宝，在旧社会，凤阳旱涝灾荒不断，很多人唱着花鼓， 乞讨为生， 凤阳花鼓成了讨饭的象征，歌词大都是较为悲切的内容，下面大家就来听听这首旧时的凤阳花鼓；听听它在诉说什么？2、学唱歌曲（出示歌谱）（ 1）初听音乐，感受音乐心情；（ 2）再听，跟音乐轻声哼唱；（ 3）处理难点节奏，衬词部分；（ 4）歌曲心情处理；师：旧时凤阳旱涝灾荒不断，很多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征；应当用什么心情来演唱歌曲？（悲切）（ 5）有感情的演唱歌曲（ 6）歌曲分析：歌曲是八小节为一段，共二段，词句精练纯朴，
3、前四句直接指出了明王朝统治下的饥荒景况，后四句表达了人民的凄惨生活；歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段， 一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏，其次乐段是第一乐段的变化反复句， 最终又有四小节锣鼓点终止；曲调具有抒情叙事性， 歌和舞相互结合， 富有浓郁的民间歌舞风格；这是凤阳花鼓的节奏特点，多用打击乐器伴奏；（ 7）熟悉打击乐器：师：我们民族打击乐器种类繁多，它具有丰富的表现力，下面我学习必备欢迎下载们熟悉两件打击乐器:鼓、锣；出示老师配上的简洁的节奏谱， 把同学分成小组练习， 娴熟后请拿乐器同学演奏打击乐器， 下面的同学演唱旋律并且用拍手、 跺脚等方式共同来伴奏；六、歌词创编 1、苦难
4、的日子已经过去，美好的生活就在眼前，自从中国改革 开放以后， 凤阳发生了翻天覆地的变化，面对凤阳日新月异的变化，老师借用“凤阳花鼓” 的旋律，创作了一首新的 凤阳花鼓，放伴奏，出示歌词，师范唱；歌词：说风阳，唱风阳，风阳就是好地方；自从改革开放后，一年更比一年强；大户人家来经商，小户人家种地忙；如今凤阳真是美，欢迎宾朋来观光；2、同学编创歌词师：如今的生活越来越好，我们能否借用凤阳花鼓的旋律唱一唱我们家乡的变化呢？；提示：尽量削减改动的字词，仍要压韵；3、作品展现： “我唱我歌 ”；七、拓展延长师：时代进步到今日， 凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化， 凤阳花鼓已经成了凤阳人自娱自乐的工具；凤阳花鼓的学习必备欢迎下载打法、舞步、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持地方特色的 同时，形式更加活泼多样， 凤阳花鼓的名声也越来越大；近年来，凤阳民间花鼓艺术多次参与全国的民间艺术表演和竞赛，仍走出了国门，获得了国际的赞誉，被誉为“东方芭蕾 ”；让我们一起 来观赏一段出色的舞蹈花鼓新声；八、总结：今日我们一起共享了凤阳人民的幸福，最终就让我们用悦耳的歌声来希望凤阳的明天更美好；
