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1、2022国学亲子阅读家长心得 国学亲子阅读家长心得 心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编细心整理的国学亲子阅读家长心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。国学亲子阅读家长心得1在中心党校的一段讲话中说道：“要通过研读优秀传统文化书籍，汲取前人在修身处事、治国理政等方面的才智和阅历，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。”但是在各种文化交融贯穿的现代社会，我们大多数人渐渐摒弃了汇合中国许多思想精粹和美德的国学文化，片面地认为我们的“国学文化”是落后的、带有封建残余的文化，而去追求所谓先进
2、的西方文化。事实上对于各国文化，假如我们用辩证的眼光来看的话，在其积淀传承的过程中都会有精华也有糟粕，全盘否定和全盘确定都是不行取的。我们的“国学文化”有许多值得继承和发扬的东西，比如：提倡修身齐家、尊老爱幼、诚恳守信等等，我们假如将国学中的精华挖掘出来，在幼儿园里，从儿童时期对孩子进行熏陶、浸润，就能达到养浩然之气，塑高尚人格，提高人文素养和精神境界的教化效果。据调查发觉，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不敬重长辈，蛮横，自私，合作与共享实力差。面对孩子在成长过程中遇到的种.种问题，假如我们在幼儿园适当导入国学与传统文
3、化教化，可以在培育儿童品德、修行等方面起到特别良好的效果。俗话说得好，“三岁看大，七岁看老”，我们回过头来想一想，事实上成年人的许多行为习惯、人格思想在7岁以前就已经形成并影响伴随我们的一生。因此，笔者认为在幼儿园阶段开设国学经典教化是特别有必要的。幼儿园开设“国学”经典教化，以三字经、弟子规、千字文等经典文章为教材基础，通过诵读原文、仿照动作、再现情境等教学手段有效地将“国学文化”传递给儿童。那么，怎样在幼儿园有效地开展国学文化教化，传承中华传统文化呢?1通过多种手段与途径，培育幼儿学习国学经典的爱好，感受传统文化的魅力对于幼儿来说，假如只是枯燥的读书，时间一长难免失去爱好。老师应依据幼儿的
4、这一特点，合理运用多种手段来协助经典诵读，为幼儿供应更多的刺激来激发幼儿学习国学经典的爱好，感受传统文化的魅力。1.1讲解并描述故事法讲故事是幼儿非常喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故，通过生动好玩的故事讲给幼儿听，揭示传统文化经典中的道理，幼儿感爱好，简单听得进去，学得也轻松。1.2图画法古诗文经典比较难记，将枯燥的文字转化为图画、动画等形式，可以使古诗文经典更加简单理解，同时还能有助于记忆。幼儿形象思维占优势，在引导他们背诵一些文字艰深的古诗文经典时，假如能利用Flash动画将枯燥艰涩的文字转化成图像，不但能加深理解和记忆，而且有助于增加他们对古诗文经典的学习爱好。在活动开展得比较好
5、的基础上，还可以组织幼儿自己给文字配上图画，不断加深幼儿的理解。1.3趣味嬉戏法将诵读的内容融入到幼儿最感爱好的熬炼与嬉戏中，是增加儿童学习爱好的好方法。伴随经典的唱诵，孩子们做着创编的扇操、拉手操、武术操、椅子操，气概磅礴，直击儿童心灵。在孩子们户外的器械活动中，把孩子们熟记的三字经、弟子规等内容编成橡皮筋、长绳、“跳房子”的新跳法，让孩子玩起来不念就不行，欢乐地念唱巩固;在“翻胶线”、猜拳、手指戏等小嬉戏中，经典诗词的念诵也成了完成嬉戏的规则背景。将“经典”教化奇妙移植到多种活动中，使活动富有“趣味性”。1.4多种感官训练法在指导幼儿开展诵读的过程中，还可以借鉴多种艺术手段，如组织开展吟咏
6、、朗诵、唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的学习爱好，调动幼儿的多种感官参加学习，提高对古诗文经典的感受力。1.5情境表演法大多数国学经典都是比较深邃难懂的，是幼儿难以理解的。为了让孩子更好地理解其中的含义，老师可以为幼儿创设适当的情境，通过情境表演的方式，把深邃难懂的经典变为直观形象的表演，让幼儿在玩中学，学以致用，让孩子做到“知行合一”。1.6竞赛竞争法幼儿园还可以组织举办以中国传统文化经典为主要内容的文艺汇演和各种竞赛，形式包括朗诵、吟唱、讲故事、背诵竞赛、合唱、相声小品、嬉戏等，以此检验诵读活动的成效，激发幼儿更大的爱好。2家园互动，合力培育幼儿学习国学经典的爱好幼儿园与家庭的教化重在“合力”
7、。我们力求实现“双边互动”，用参加性、最生动的方式让家长始终“和孩子一起”。比如在班级中建立了“流淌麦克风”制度，让小小的录音笔在每个儿童的家庭中流淌，录下亲子共同诵读的章节，在全班播放并领诵，每月评比“金话筒”;以“经典长廊”为载体让家园同行，我们在幼儿园长廊以“活动夹”悬挂可自由取放的国学经典诵读卡，家长每天都可以与孩子一道取一张卡片回家，依据内容或与孩子共同诵读，或讲解并描述给孩子听，或朗读给孩子观赏。每天，要求家长支配5-10分钟与孩子共同诵读此内容，并由孩子记录下自己的心情和对家长参加的评价。“滴水能穿石”、“积少能成多”，国学教化贵在坚持。努力把握好长时期“一滴水”的份量，始终保持
8、孩子们“乐学”的状态是国学教化的根本。滴水会累积起穿石的力气，滴水能汇合成江河的丰富，从孩童起先，从小蓄积起来的民族的美德与才智终将厚积薄发。幼儿园的国学文化教化旨在让孩子经常耳闻目睹于光明正大的才智思想之中，感受中华传统文化的博大精深。在孩子纯净无暇的心灵里，播撒下真、善、美的种子。我们信任，“国学文化”的价值将会伴随儿童一生，传统文化的精髓滋润将扶持他们克服人生的逆境难题，扬帆启航。国学亲子阅读家长心得2读完中华诵，国学经典诵读这本书，我受益匪浅。它让我觉得这是一本值得读的好书!中华诵，国学经典诵读这本书，内容丰富，题材广泛，出名言，古诗词，经典故事。这本书从开天辟地到各种自然现象，从远古
9、时期的三皇五帝到百家学子，从社会历史到礼乐文化，都在有限的篇幅中向我们娓娓道来。这本书让我增长了很多学问，又明白了很多道理。我被诵读里的一个个动人的故事所沉醉、感染。读完中华诵国学经典诵读，我穿越时空参观了中华民族五千年的创建的令世人赞扬的奇迹，我看到了这个宏大的民族在五千年的风雨侵袭中依旧坚决地向前奔跑。读了孔子的“温故而知新，可以为师矣。”我学到了学习的方法;读了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。如今，我们宏大的民族将我们的传统文化不断发扬光大，以韩国的第一家孔子学院为先例，全球五大洲的各个国家争先创办孔子学院，掀起了学习中文，学习中华民族传统文化的浪潮。读了这本书,我不能
10、不惊羡我们的祖先不仅用聪慧才智创建了不朽的五千年传统文化，而且用勤劳的双手创建了坚不行摧的长城文化。它从战国的硝烟迷雾中诞生，曾一度肩担抵挡外族守护关内的历史重任。岁月沧桑，朝代更迭，它为了责任而不断剥蚀自己的青春。如今，长城作为世界八大奇观之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、坚毅的体魄，象征着中华民族坚毅不屈的精神和克服困难的毅力。读完这本书，我从厚重的中华传统文化中吸取了精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的宏大民族精神。国学亲子阅读家长心得3最近，校内里正在开展一项活动，叫做“国学经典诵读”，大家都特别主动地参加。国学经典包括许多，例如三字经、弟子规、百家姓、千字文
11、，困难的还有四书五经、唐诗宋词等等。其实，在我五岁时，妈妈就给我买了国学经典诵读的全套书和碟子。妈妈说，这些都是中国文化的经典，希望我背诵一些。当时我不懂，就摇头晃脑地跟着背诵。有一次，幼儿园搞儿童人气小明星选拔，我因为会背诵“子曰，学而时习之”而被评为了人气小明星，照片还在光荣榜上放了好长一段时间呢!现在回想起来真好玩!现在，我们学校也在开展“国学经典诵读”。在诵读时，大部分同学都很仔细，只有极少数人心不在焉。我们肯定要仔细诵读国学经典，这是一项好玩的活动，而且对于弘扬我们祖国的传统文化有着深远的意义。我们国家对外开放多年了，一些人就迷失了祖国的优良传统。现在，国家在小学阶段就支配我们学习国
12、学经典，就是为了让这些优秀文化遗产深化我们的骨髓，恒久不会遗忘。这样，在我们渐渐长大的过程中，在接受外界文化的同时，不会忘了我们的“根”。让我们大家都来诵读国学经典吧!国学亲子阅读家长心得4一个民族，一个国家，假如没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝合力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和旺盛的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息、厚德载物的宏大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，汲取了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创建了源远流长、博大精
13、深的民族文化，有很多优秀的思想精华恒久值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝聚了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人起先。假如没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里起先?从洒扫庭除，应对进退起先;从
14、国学启蒙的“三百千”起先。这种学习不光是识字和道德思想学问的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。三字经最重要的特点是条理清晰、文理明畅、概括精辟地传授历史文化学问，伦理道德学问，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师仔细对待对子弟、学生的教化。诵百家姓使我了解了中华民族姓氏的渊源。千字文是世界上流行年头最久远，运用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教化史、文化史上占有特别重要的地位，是中国文化的小百科全书。弟子规是关于品
15、德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所提倡的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲解并描述清晰。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不行不从国学启蒙起先。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。国学亲子阅读家长心得5有人曾说：“读经典如同吃多种维生素片，虽每日一粒，亦可养身。”让孩子在记忆的黄金时期，心灵最澄澈的年龄阶段诵读经典美文、唐诗宋词，既能提高孩子的人文素养，又能让孩子学会做人。古韵声声，飘来校内书香;美文句句，加厚校内底蕴。诵读经典犹如永不停留的小溪，如同不行缺少的精神食粮，咏叹着人生的华彩，净化着学生的灵魂，充溢着思想的血脉，更支撑着师生人格的大山。国学经典诵读让传统文化走进孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们的日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。我校作为重庆两江新区开发中学校，伴随着城镇化建设的发展，校内文化愈来愈成为学校发展的灵魂和强大引擎，显明的文化性格，旺盛的文化生命力可成为学校和谐、可持续发展的助推器。为此，我校大力开展了“诵读国学经典，滋养阳光人生”的校内文化建设。一、开发经典诵读校本教材20年6月，我校组织成立了一支由分管教学的校长任组长、德育处主任任副组长、年级组组长任组员的校本课程开发和建设的领导小组。各年级依据学校编写的经典诵读校本课程纲要，仔细
