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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -选修 3-2 第五章第 5 节电能的输送教学设计一、教学目标1、学问目标（ 1）知道 “便于远距离输送”是电能的优点之一知道输电的过程明白远距离输电的原理（ 2）懂得各个物理量的概念及相互关系（ 3）充分懂得；中的物理量的对应关系4 知道什么是输电导线上的功率和电压缺失和如何削减功率和电压缺失.5 懂得为什么远距离输电要用高压.2、才能目标（ 1）培育同学的阅读和自学才能（ 2）通过例题板演使同学学会规范解题及解题后的摸索（ 3）通过远距离输电原理分析，详细运算及试验验证的过程，使同学学会分析解决实际问题
2、的两种基本方法：理论分析、运算和试验3、情感目标（ 1）通过对我国远距离输电挂图展现，结合我国行政村村村通电报导及个别违法分子偷盗电线造成严峻后果的现象的介绍，训练同学爱惜公共设施，做一个合格公民（ 2）训练同学节省用电，养成勤俭节省的好习惯二、教学重点、难点1、重点：（l ）理论分析如何削减输电过程的电能缺失（2）远距离输电的原理2、难点：远距离输电原理图的懂得 三、学情分析同学经常简单将导线上的电压缺失面与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论可引导同学进行争论，澄清熟悉这里要留意，切不行单纯由老师讲解，而代替了同学的摸索， 否就会事倍功半，形快而实慢四、教学方法试验法、学案导学法五、课前
3、预备：电能输送过程的挂图一幅（带有透亮胶），小黑板一块（写好题目） 六、课时支配1 课时七、教学过程：一预习检查、总结疑问检查落实了同学的预习情形并明白了同学的疑问，使教学具有了针对性；（二）、创设情境，导入新课叙述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地生产电能比如，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能为电能，发电功率可达271.5 万千瓦，这么多的电能当 然要输到用电的地方去，今日，我们就来学习输送电能的有关学问 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）、自主
4、、合作、探究1、输送电能的过程提问： 发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？如：葛洲坝电站发出的电是怎样输到武汉、 上海等地的呢？许多同学凭生活体会能回答：是通过电线输送的在老师的启示下同学可以回答：是通过架设很高的、很粗的高压电线输送的出示：电能输送挂图，并结合同学生活体会作介绍板书：第三节电能的输送输送电能的过程：发电站升压变压器高压输电线降压变压器用电单位）2、远距离输电为什么要用高电压？提问： 为什么远距离输电要用高电压呢？同学摸索片刻之后，老师说： 这个实际问题就是我们今日要争论的重点板书：（高压输电的原理）分析争论的思路是：输电导线（电阻）发热缺失电能减小缺失讲解： 输电要用导线，
5、 导线当然有电阻，假如导线很短， 电阻很小可忽视，而远距离输电时，导线很长， 电阻大不能忽视 列举课本上的一组数据电流通过很长的导线要发出大量的热， 请同学运算： 河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约400 欧，假如能的电流是1 安， 每秒钟导线发热多少？同学运算之后，老师叙述： 这些热都散失到大气中，白白缺失了电能 所以，输电时，必需减小导线发热缺失3、提问：如何减小导线发热呢？分析：由焦耳定律，减小发热,有以下三种方法：一是减小输电时间，二是减小输电线电阻，三是减小输电电流4、提问：哪种方法更有效？第一种方法等于停电，没有有用价值其次种方法从材料、长度、粗细三方面来说都有实际困难 适用的
6、超导材料仍没有争论出来排除了前面两种方法，就只能考虑第三种方法了从焦耳定律公式可以看出第三种方法是很有效的：电流减小一半，缺失的电能就降为原先的四分之一通过后面的学习，我们将会看到这种方法了也是很有效的板书结论：（ 1：要减小电能的缺失，必需减小输电电流）讲解：另一方面，输电就是要输送电能，输送的功率必需足够大，才有实际意义板书：（ 2：输电功率必需足够大）5、提问：怎样才能满意上述两个要求呢？分析：依据公式，要使输电电流减小，而输送功率不变（足够大） ，就必需提高输电电压板书：（高压输电可以保证在输送功率不变，减小输电电流来减小输送电的电能缺失） 第 2 页，共 4 页 - - - - -
7、- - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -变压器能把沟通电的电压上升（或降低）讲解：在发电站都要安装用来升压的变压器，实现高压输电 但是我们用户使用的是低压电，所以在用户邻近又要安装降压的变压器争论：高压电输到用电区邻近时，为什么要把电压降下来？（一是为了安全，二是用电器只能用低电压 ）板书：（ 3.变压器能把沟通电的电压上升或降低） 6.远距离输电的实例分析A. 阅读教材明白输电的技术指标B. 物理过程： 大型发电机发出的电压不行能符合远距离输电的要求，因此要在发电站内用升压变压器升压，再经过一次高压变电所，二次高压变电所，再输送
8、给不同用户；C.实例分析发电机的输出电压为220V ，输出功率为44KW ，每条输电线电阻为0.2 ，求用户得到的电压和电功率各是多少？假如发电站先用变压比为1：10 的升压变压器将电压上升，经同样输电线路后， 再经过 10：1 的降压变压器降压后供应用户，就用户得到的电压和电功率又各是 多少？分析与解答：输送电路原理图如图；发电站输出的功率P 出是肯定的 ,当以 220 伏的电压输出时,输出电流应当是：I=P 出/U 出=44000W/220V=200A两条输电线路的总电阻为0.4 ,就导线上缺失的电功率为：P 损=I 2r=200A2 0.4 =16kW用户得到的电功率为P=P 出-P 损
9、=44kW-16kW=27kW 在导线上缺失的电压为: U 损=I 2r=200V0.4 80V 用户得到的电压为：U=U 出 -U 损=220V-80V=140V假如用 1： 10 的变压器将电压上升到2200V 后再输送出去，就输出电流为：I=P 出/U 出=44000W/2200V=20AP 损=I 2r=20A2 0.4 =160W用户得到的电功率为P=P 出-P 损=44kW-160W=43.83kW在导线上缺失的电压为: U 损=I 2r 20V0.4 8V 加到用户端变压器上的电压为：U=U 出 -U 损 =2200V-80V=2192V经过变压器降压后输送给用户的电压为：219
10、.2V 引导同学看课本，明白我国输电电压，知道输送电能的优越性（四）反思总结，当堂检测；老师组织同学反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测；反思：课本中讲了从削减缺失考虑，要求提高输电电压；又讲了并不是输电电压越高越好期望帮忙同学科学地、全面地熟悉问题，逐步树立正确地分析问题、熟悉问题的观点和方法（五）发导学案、布置预习；八、板书设计 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第三节电能的输送高压输电的原理要减小电能的缺失，必需减小输电电流输电功率必需足够大3 高压输电可以保证在输送功率不变，减小输电电流来减小输送电的电能缺失2.变压器能把沟通电的电压上升或降低3. 远距离输电的实例分析九、教学反思1. 在本节课的教学设计上能表达出课改精神，重在过程，重在发觉，而不是象以前只重结论；2. 采纳探究式教学法；表达了同学的主体位置；让同学主动参加其中而不是被动接受老师的结论；3. 最终的试验设计能令同学深刻意识到高压输电的成效；4. 老师教态自然，语音、语速等不错；5. 时间掌握上有待改进，有点前松后紧；6. 个别概念（如P 总不变）强调得不够； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
