《第五单元多边形的面积测试卷讲评教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元多边形的面积测试卷讲评教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载第五单元多边形的面积测试卷讲评教案教学目标1、利用方格纸和割补、拼摆等方法，探究并把握平行四边形、三角形和梯形的面积运算公式；会运算平行四边形、三角形和梯形的面积；2、熟悉简洁的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并运算出它的面积；教学重点难点1、重点：懂得把握平行四边形、三角形和梯形的面积运算公式；会运算平行四边形、 三角形和梯形的面积；2、难点：平行四边形、三角形和梯形的面积运算公式的推导过程；教学过程测试反馈问题预设习题题号主要错因讲评侧重点差错 20 60的习题A 卷：一、
2、 5，14 二、 1三、 2 六 4B 卷：一、 1、三、 2 六、3A 卷：一、 10 二、 2 六、5B 卷：一、 2、5 六、 2平行四边形的面积运算错误1、三角形的底和高不对应就求面积；2 求三角形的面积时遗忘除以 2；3、三角形的面积不等于平行四边形面积的一半；1、 求平行四边形的面积时，底和高要对应；2、等底等高的三角形的面积等于平行四边形面积的一半；3、平行四边形的底和高 同时扩大 （或缩小） 肯定的倍数，这个平行四边形的面积就扩大平方倍； 底扩大（或缩小） 倍数高不变或者高扩大（或缩小） 倍数底不变， 那么这个平行四边形的面积也扩大（或缩小）相同的倍数；求三角形的面积时，关键是
3、底和高要对应， 就是底边乘这条底边上的 高，不能乘别的边上的 高，否就就会运算错误；另外求三角形的面积时， 底乘高以后不能遗忘除 以 2. 只有等底等高的三角形的面积才等于平行 四边形的面积的一半； 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载A卷：一、 3；二、 6 六、1、梯形面积公式用得不1、求梯形的面积时，要8对，运算时遗忘除以2；正确利用公式运算， 不能B卷：一、 4 二、3 六、42、梯形的上底和下底、 高扩大（或缩小） 倍数时，遗忘除以 2；2、梯形的上底和下底
4、和梯形的面积不知怎么计不变，高扩大（或缩小）算；肯定的倍数， 那么梯形的面积也扩大 （或缩小） 相同的倍数； 假如梯形的上底与下底和扩大（或缩小）肯定的倍数， 高也扩大（或缩小）肯定的倍数，那么梯形的面积就扩大（或缩小）它们和乘积倍；差错 60以上的习题A 卷：一、 11 五、 3、4B 卷：五、 2不会分解组合图形；求组合图形的面积，先要利用 “分割”“补全” 等方法把组合图形变成 已学过的简洁图形， 然后再利用这些图形的面积 求组合图形的面积；A卷：第六大题；1、个别同学利用面积公一看明白题目的最终要B卷：第六大题；式求出了面积， 但遗忘了此题目最终要求什么；求，再利用条件解决问题；二是学
5、会变通， 当一2、一少部分同学解决问个图形发生变化的时候，题不敏捷， 条件一变就不要知道它变成了什么图知道怎么求了；形，然后再利用条件解决问题；讲评点 1平行四边形的面积错题汇总： A 卷：一、 5，14 二、 1 三、 2 六 4B 卷：一、 1、三、 2 六、 3错因分析：1、等底等高的三角形的面积与平行四边形面积的是什么关系不知道，比如：A 卷第一大题的第5 小题，第三大题的第2 小题； B 卷第一大题的第1 小题和第三大题的第3 小题都是这个缘由出错误；2、平行四边形的底和高扩大或（缩小）倍数的时候，面积不知怎么运算；比如：A 卷其次大题的第1小题； B 卷第三大题的第2 小题；应计策
6、略：1、 求平行四边形的面积时，关键是底和高要对应，就是底边乘这条底边上的高，不能乘别的边上的高， 否就就会运算错误；2、等底等高的三角形的面积等于平行四边形面积的一半；3、平行四边形的底和高同时扩大（或缩小）肯定的倍数，这个平行四边形的面积就扩大它们的乘积倍；底扩大（或缩小）倍数高不变或者高扩大（或缩小）倍数底不变，那么这个平行四边形的面积也扩大（或缩 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载小）相同的倍数；强化训练1、运算下面平行四边形的面积【答案】（ 1）320m
7、2（2）没法运算，由于底和高不对应，也就是说底不是高所在的底； 2、一个平行四边形的底边长18 米，高底的 2 倍，求这个平行四边形的面积是多少？【答案】解： S ab=18182648（平方米）3、平行四边形的底扩大3 倍，高扩大2 倍，这个平行四边形的面积（）；假如底扩大5 倍，高不变，这个平行四边形的面积（）；【答案】扩大6 倍扩大 5 倍教学启示：求平行四边形的面积，关键是底和高要对应，也就是高是底边上的高，底是高所在的底，只有这样，才能正确运算平行四边形的面积；讲评点 2三角形的面积错题汇总： A 卷：一、 10 二、 2 六、 5B 卷：一、 2、5 六、 2错因分析：1、三角形的
8、底和高不对应就求面积；比如：A 卷第六大题第5 小题； B 卷第六大题第2 小题；2 求三角形的面积时遗忘除以2；比如： A 卷第一大题的第10 小题； B 卷第一大题第2 小题；3、三角形的面积不等于平行四边形面积的一半；比如：A 卷其次大题第2 小题； B 卷第一大题第5 小题；应计策略：求三角形的面积时，关键是底和高要对应，就是底边乘这条底边上的高，不能乘别的边上的高，否就就会运算错误；另外求三角形的面积时，底乘高以后不能遗忘除以2.只有等底等高的三角形的面积才等于平行四边形的面积的一半；强化训练1、求下面图形的面积；【答案】 S=ah 2S=ah 2138.525.67 255.251
9、9.62、利用三角形的面积公式解决问题；（1）一个三角形的面积是12.6 平方米，底是3 米，这个三角形的高是多少？（2）用长方形红纸做三角形小旗，红纸长4 米，宽 1.2 米，能做直角边为0.6 米和 0.5 米的小旗多少面？ 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载【答案】（1） h=2S a212.638.4（米）（2） S ab41.24.8 （ 平 方 米 ） S ah20.60.5 20.15（平方米） 4.80.1532（面）3、如图，三角形的面积等于平行四
10、边形面积的 ；【答案】一半，由于这个三角形和平行四边形底和高相等；教学反思：利用三角形的面积公式进行运算时，可先写好面积公式，再代入运算三角形的面积，这样不简洁出错；学问点 3梯形的面积错题汇总： A 卷：一、 3；二、 6 六、 8B 卷：一、 4 二、 3 六、4错因分析：1、梯形面积公式用得不对，运算时遗忘除以2；比如： A 卷第一大题的第3 小题，第六大题的第8 小题；B 卷第一大题的第4 小题，第六大题的第4 小题；2、梯形的上底和下底、高扩大（或缩小）倍数时，梯形的面积不知怎么运算；比如：A 卷其次大题的第6小题； B 卷其次大题的第3 小题；应计策略：1、求梯形的面积时，要正确利
11、用公式运算，不能遗忘除以2；2、梯形的上底和下底和不变，高扩大（或缩小）肯定的倍数，那么梯形的面积也扩大（或缩小）相同的倍数；假如梯形的上底与下底和扩大（或缩小）肯定的倍数，高也扩大（或缩小）肯定的倍数，那么梯形的面积就扩大（或缩小）它们和乘积倍；强化训练1、 求下面图形的面积；【答案】 30.6dm 229.9cm 22、王大爷用篱笆围成一块梯形菜地（如图），其中一边利用房屋院墙；已知篱笆长120 米，求这块菜地的占地面积； 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载【答
12、案】 a+b=120-28=92 米S（ a+b）h2922821288（平方米） 3、梯形的上底和下底不变，高缩小到原先的11100，这个梯形的面积 ；【答案】缩小到原先的100教学反思：求梯形面积时，先写好公式，再把字母的值代入运算，这样求梯形的面积更正确；学问点 4组合图形的面积错题汇总： A 卷：一、 11 五、 3、4 B 卷：五、 2错因分析：不会分解组合图形；比如：A 卷第一大题第11 小题，第五大题的第3、4 小题； B 卷第五大题的第 2 小题；应计策略：求组合图形的面积，先要利用“分割”“补全”等方法把组合图形变成已学过的简洁图形，然后再利用这些图形的面积求组合图形的面积；
13、强化训练求以下图形的面积； （单位：厘米）【答案】（ 26+41） 502+14 4121962（平方厘米） 5 7+（ 12 7）（ 5+3） 255（平方厘米）教学反思：求组合图形的面积，要先把组合图形分解成已学过的基本图形，求出这些图形的面积，就求出了组合图形的面积；学问点 5利用基本图形的面积公式解决实际问题；错题汇总： A 卷：第六大题；B 卷：第六大题；错因分析：1、个别同学利用面积公式求出了面积，但遗忘了此题目最终要求什么；2、一少部分同学解决问题不敏捷，条件一变就不知道怎么求了；比如：A 卷第六大题的第6 小题，第 8 小 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载题；
