《2022美术教学老师总结心得体会（精选3篇）_美术教学老师总结心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022美术教学老师总结心得体会（精选3篇）_美术教学老师总结心得（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022美术教学老师总结心得体会（精选3篇）_美术教学老师总结心得 美术教学老师总结心得体会（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“美术教学老师总结心得”。 第1篇：少儿美术老师心得体会总结 少儿美术老师心得体会总结 -WORD文档，下载后可编辑修改- 下面是小编收集整理的范文，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美妙的将来！ 少儿美术老师心得体会总结篇1 7月26日我有幸参与了全县幼儿老师专业技能的培训，当接到这个通知，我即激烈又担忧，激烈是因为能有这次学习的机会，我感到兴奋，担忧是因为我们这次培训完后要和全镇的老师进行沟通，这次肩负着领导和老师
2、们的重托，我要做好了思想打算，把握这次学习机会，完成这次培训任务。 今日我们培训的是美术教学，虽然天气燥热，但丝毫没减老师们培训的热忱，老师们带着相机、电脑、笔记.做好了一切学习的打算。 上午是闫老师的讲座“美润心灵美智成长”，闫老师的精彩讲座让我们了解了现在美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一个新的相识，新的目标和方向。起先闫老师给我们出示了几幅画让我们看，我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画时，我们感到怀疑，莫非这不是幼儿园孩子的画吗?接下来闫老师的一席话让我们惊羡，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、小学、
3、初中的孩子们的画，孩子的画已经严峻的模式化、图案符号化。从幼儿园到初中孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们懒于视察、懒于发觉、懒于创建.我们不禁要问是谁扼杀了孩子 1 们想象力?“一辈子只画一幅画”多么可怕的现实，我们茅塞顿开，我们该怎么办?在闫老师的引领下使我们明白了一个道理：“让孩子画自己眼中的画”，让孩子们亲自走进生活，走近自然、去体验、触摸、视察、感受.让他们在绘画中感受到真正的真善美。 下午是县园的三位老师的精彩的讲座，他们各有千秋，从不同的角度讲了怎样对幼儿进行美术教化。现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领会了
4、内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动，创意版画、流淌的色调、撕贴想象、拓印想象、临摹写生、水粉涂鸦、文字想象等，我们身边的东西都可以作为孩子们作画的工具，如：土豆、白菜、树叶、鱼等等，在现场我们亲自体验了纸浆甩画实物拓印从中感受到了那种胜利的欢乐和新颖，今日我们看到了，只有做一个有心的老师擅长去创建、发觉、创新才能使孩子们在绘画中找到欢乐，找到爱好，找到自信。最终李彦老师给我们讲解了各种笔的涂色技巧，让我们有了一个统一的相识，在教学中应当怎样的去指导孩子，同时观看了她们幼儿园举办的美术展览，让我们大开眼界。 虽然一天的培训时间短暂，但让我感受很深，也收获许多，不但增长了专业技能学问，还提
5、升了教学理念，我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的创新，孩子才能在美术中找到爱好找到欢乐，只要我们仔细、专心去做，我们的美术教学就会越来越精彩! 少儿美术老师心得体会总结篇2 在老师专业化高速发展的今日，长沙最好的幼儿园万婴幼儿园举办美术教化培训，“让孩子回来 2 美术表达的100种语言”，对于我来说是一次难忘的充电机会，我感受颇深。培训会上庄丽老师有一说一，实实在在的讲了一些我们的现状，针对他参与的省美术基本功竞赛做了具体的阐述，实实在在的谈了儿童美术作品的创作，给我启发较大，培训过去了，但是培训的内容却照旧在脑海里回荡，通过这次培训，我收获到了首先要正确对待自己的美术工作，其次要坚持自
6、己的专业学习，增加自己的专业基本功，拓宽自己的教化渠道，勇于创新，踏实负责，在生活中要有追求。 没有创建，就不会有美术，美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的。目前，我们的美术教化都已经意识到美术教化中创建力培育的重要性，不过，这种创建实力的培育只是浮于表面。多年来，我在美术教学中发觉，儿童对天空有着很多的幻想，最爱表现太阳、月亮这些令人遐想的天体。可是在画太阳时，很多儿童都先画好一个圆圆的圈，然后在它的四周添上代表光线的短直、曲线，最终在圆圈里添上红颜色，有的还给太阳添上“太阳公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其实这种普遍的现象是成人强加给儿童的，是成人的思维和阅历在儿童头脑中的再现。有意或
7、无意地教给孩子们一种定式思维，渐渐地孩子们形成了投机取巧、懒于视察的思维惰性。幼儿美术教化是塑造儿童心灵对美的事物初步相识的主要途径，儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、相识发展及其特性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。立足今日展望将来，培育学生创建力是教化发展的趋向，也是现代科技社会发展的须要，为了将儿童从小培育 3 成具有爱思索、爱创建的良好品质，我想谈谈自己一些浅见。 1、爱好是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的
8、情感看法。 2、用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有新奇心，专业精神。同时老师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的主动性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心打算，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教化，要做到既教书又育人。尽可能的给孩子创建一个宽松的学习空间(美丽的画面，温柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的氛围中。 3、美术课，要有美术元素在里面，情感看法价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生驾驭的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最困难的物体，都可以归纳成
9、简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多运用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。 4、不用过多的技能束缚他，主要是培育孩子的创建力。老师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(惦念、兴奋、哀痛等)，要时刻为学生着想。 5、我们美术老师应当在教孩子的时候，应当教会孩子的审美知 4 识和技法技巧，更重要的是培育孩子创建性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。 通过本次学习培训，在今后工作中，我还须要不断的学习，多体会感受
10、所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为幼儿供应更好更优质的服务。 少儿美术老师心得体会总结篇3 我经常会问小挚友喜爱画画吗?从我自己是个孩子，到我自己的孩子，和我的几百个学生孩子常常是确定的回答。可见，孩子都是喜爱画画的。不过，时间长了，我就会发觉随着年龄的增长，喜爱画画孩子的比例在降低。我假如问幼儿园的小挚友，你爱画画吗?你会画画吗?他们百分百的用特别确定和欢乐的语气回答：“爱- 会-”，假如问小学生，他们回答“爱、会”的比例下降，不过回答爱和会的，依旧语气坚决而热情，但是越大的孩子就会更多的不爱、不会。 从学龄前小挚友的回答我们可以看出，孩子天生就喜爱画画，就会画画，画画是孩
11、子的天性，但现在是谁偷走了孩子的绘画爱好，是谁打击了孩子的绘画自信呢? 我认为，首当其冲该负责的是家长及身边的人。首先，家长不知道该怎么样去读懂孩子 ，幼儿园的孩子的涂鸦，其实是孩子的另一种语言的表达和心情的宣泄，而且孩子会很欢乐的拿给爸爸妈妈共享，可家长看不懂也懒得去细致的问孩子，只是敷衍的说，“不错不错，玩去吧，妈忙着呢!”孩子正想跟妈妈讲解画的热忱也被家长浇灭了。我的孩子聪慧拿勺子起先就会拿笔，他画过的纸到四岁时，已经有一 5 箱子了。我从未指责他一句。更不会用像或不像去衡量他，只要了解他的想法，引导孩子说出自己的想法，甚至是孩子没有想法，但在家长饶有爱好的追问下，他会去一边说一边想，编
12、造自己的“后想法”。有心的话家长可以用笔记录在画的下方或背面，成为孩子一生的素材。(我自己就是这么做的) 虽然孩子们的画比较抽象，但是他们已经起先运用他们的大脑来思索，来视察世界，来表达他们的心声。因此，父母应当激励他们，让他们的天赋和灵性充分发挥出来，而不是慢慢地被消磨掉。 还有的家长和老师特别注意孩子的艺术教化，他们喜爱给孩子做示范，常常让孩子临摹简笔画。父母们这些“好心”，事实上可能适得其反，今后孩子可能一动笔就是一些模式化的东西，太阳恒久是一个模样，房子也恒久是三角形的顶，孩子的创建力被限制，他们不再情愿视察身边的事物，想象的大门也从今关闭，以至于今后没有范画，孩子就画不出画来(我的孩
13、子画草恒久是三根线)，原本喜爱画画，可以一口气画出许多稀奇怪异玩意的孩子不会画画了，甚至产生逆反心理，渐渐的对绘画失去了爱好。这就是孩子越长大，反而越不喜爱画画，越不会画画! 学校和社会上的部分美术机构也有不行推卸的责任，有些老师会因为孩子的画涂色不匀称，有太多的小白点，颜色也总是涂到打印好的图片的外面，等等的理由来指责孩子或是不表扬激励。老师或许希望家长训练一下自己的孩子，争取做到画面整齐，干净。-这其实是一个误区，搞幼儿教化的老师应当比我更懂孩子，孩子涂色不匀称， 6 有白点，涂到线外，那是因为她还太小，小肌肉不够发达所致，这并不重要，随着她的长大她会做得很好，重要的是孩子的画面有没有奇思
14、妙想，有没有丰富的联想，可是现成的画让她去涂色，孩子的奇思妙想到哪里去体现呢?即使在专业美术学院，也有许多老师认为：画面越干净，内容越空洞，画画是不讲究整齐的，工艺类可能会这样要求吧!孩子的任何一点创意都应当得到大人的激励和赞扬。比如可以把孩子作品的评判标准分类，有的孩子颜色涂的好看，可以评最佳色调奖;有的画的很大可以评最佳构图奖;有的装饰的很美丽，可以评最佳装饰奖;有的创意独特，可以评最佳创意奖;奖项许多，人人都可以得奖，都可以赐予激励，为什么肯定要表扬一小撮，打击一大片呢?每一个孩子都应有一个属于自己的展示区，他们的每一张作品都会展示出来，所以孩子们最欢乐的一瞬就是将他们刚刚画好的画夹到他
15、们自己的展示区!(我儿子所在的幼儿园就很棒，每个孩子都有自己的展示区。) 所以在家长不懂美术教化，学校又没有实力让全部学生能尽兴画画的状况下，美育的重任就沉甸甸的落到校外美术培训机构身上，不过这些机构良莠不齐，让许多家长难以选择，家长认为，我自己不会教把孩子交给专业培训机构该放心了吧，殊不知有些不负责任的培训机构更是孩子美术爱好的杀手。家长和不负责任的培训机构成为了合谋，这决不是危言耸听，为什么会这样事与愿违呢? 我认为家长要慎重选择美术教化机构，最好能亲自从头到尾去听老师讲一节课，至少透过这节课你可以了解到他们的理念和教学模式， 7 还有对每一节课细心打算的程度，教化无小事，希望家长肯定要慎重选择，切不行抱着反正是画画，随意送到那里学着玩的看法，以免耽搁了孩子。 少儿美术老师心得 8 第2篇：实习美术老师心得体会 实习美术老师心得体会 实习美术老师心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于实习美术老师心得体会的范文，仅供大家阅读参考! 转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。
