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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -爬越肯定高度的障碍物山亭区城头镇彬宜爱心学校闫海英一、指导思想：依据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，结合教材结构的特点，进一步明确以同学进展为中心，引导帮忙同学学会学习和锤炼；留意激 发同学的学习爱好和练习热忱；引导同学向“健康、欢乐、合作”的方向进展，在课堂教学中强调团结合作的精神，并为“终身体育”奠定基础；二、教材分析：爬行和爬越是人体基本活动之一，也是日常生活中的有用性技能，具有很 大的有用价值， 是一项深受低年级学校生宠爱的体育活动；每个孩子都是先学会爬再学会走的； 对于一个正常的同
2、学而言， 不用教自身已具备了肯定的攀爬才能与实践体会， 而现在仍将攀爬作为一项体育课的基础教材，目的就是借助反复的练习不断促进同学手脚和谐活动才能的提高；攀爬包括“攀登”与“爬越”两个部分；在爬越单元设计上主要是以垫子和跳箱为主，通过数量的变化、高度的增加来不断提高同学的攀爬才能；本次教材以“爬越80100 厘米高障碍物”为主教材，共分四个课次；本 次课是第一课次， 学会合理的双手支撑跳上障碍物的方法，并能敏捷运用； 在本课设计上主要是以垫子和跳箱为主，通过高度的不同来不断提高同学的攀爬能力；三、学情分析：低年级这个年龄段，同学年龄偏小，他们的生理特点表现为：运动才能低 下、不能承担较大的生理
3、负荷； 他们的心理特点表现为： 思维的特点需要形象直观的帮忙才能懂得抽象的事物；因此， 重视低年级同学启蒙训练，留意陶冶情操和一般才能的引导，以养护为主，培育爱好和重在参加意识的疏导特别重要；这个班小伴侣的性格活泼、好动，表现欲、求知欲和上进心比较强，宠爱体育活动； 本班男生好动而布满制造力，女生开朗活泼布满进取心； 他们对体育课的爱好比较浓，这为本课以培育同学的互评才能和实践才能为核心的乐学思路，供应了一个良好的条件；依据课前调查，明白到这些同学具有肯定平地爬行的才能，这为本课主教材的学习奠定了良好的基础，需要留意的是让他们学会爬越障碍物的爱护方法；通过对同学情形的详细分析， 结合本课教材的
4、特点， 应充分把握教材的训练因素， 有的放矢地进行训练， 突出同学主体位置， 以人为本地精选教法， 充分有效地利用新课标的新理念，搞好教学；四、教学目标：1、同学初步学习爬越障碍物的方法，97%的同学把握上障碍物的动作技术；2、进展同学上、下肢的协作才能，提高身体和谐性和敏捷性；3、使同学感受到运动的乐趣，培育积极摸索、勇于实践的才能，并在活动中学会与同伴沟通、合作；五、教学重、难点：教学重点：爬越肯定高度的障碍物的方法教学难点：双手支撑，双腿用力跳上障碍物，上下肢和谐一样六、教法与学法： 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - -
5、 - - - - - - - - - - -1、教法：（1）讲解示范； （2）预防和订正错误法； （3）积极性评判法等， 适时进行施教，使同学对教学目标有更深的懂得和体验；2、学法：（ 1）观看法；（ 2）仿照练习法；（ 4）合作与互评等；七、场地与器材：1、场地：篮球场；2、器材：篮 球场 、 垫子 12 块、钻铁圈 4 个、跳箱 4 个、篮球 4 个、音响设备 1 套；八、教学流程：本节课的教学内容是 “爬障碍物” ，我设计了三个主要的教学内容：爬垫子、钻铁圈和爬越跳箱； 支配了三项不同练习， 且所用器材也不一样， 但是练习场地的支配较为合理；从爬垫子到钻铁圈最终到爬跳箱， 一项练习完了紧
6、接着下一项， 不需要调动队伍， 做到了省时又省力； 从练习场地的变化可以说这是一个渐进的过程；这一连串的练习，即是独立的也是有联系的，就像是一个完整的组合九、教案：课型：新授课班级：二年级人数： 40 人 授课人：彬宜爱心学校闫海英教 材1、爬越 80100 厘米高度障内 容碍物2、游 戏： 老鹰和小鸡场 地器 材篮球 场、垫子 12 块、钻铁圈 4 个、跳箱 4 个、篮球 4 个、音响设备1 套；教1、同学初步学习爬越障碍物的方法，97%的同学把握上障碍物的动作技学术；目2、进展同学上、下肢的协作才能，提高身体和谐性和敏捷性；标3、使同学感受到运动的乐趣，培育积极摸索、勇于实践的才能，并在活
7、动中学会与同伴沟通、合作；课 的教学内容组织与教法时部 分间导一、课堂常规：一、组织队形：（图一）入1、体育委员整队，汇报人数；2、师生问好；* * * * * * * * * * * * * * * * *3、宣布本课内容及目标；* * * * * * * * *热4、检查服装，支配见习生；* * * * * * * * *2身二、要求：精神饱满，集合时快、静、齐；阶段二、预备练习：嬉戏老鹰和小鸡1、捉小鸡2、斗老鹰3、老鹰小鸡玩耍一、组织队形：（图二）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - -
8、 - - - - - - - - - - - - -二、要求：1、集中留意力，仔细练习；2、不得推、拉其它同学；3、遵守嬉戏规章；学爬越肯定高度的障碍物一. 练习队形：一、爬垫子一、组织队形：习1、教学目的：进展同学四肢协*5调性；*与2、方法：同学分成四组，分别站在垫子*体前面，听到哨声四肢并用爬过垫子，依次站好；二、要求：验1、同学精神饱满，练习认真；阶2、动作和谐、速度要快；3、同学依据次序依次进行；段二、钻铁圈一、组织队形：1、教学目的： 进展同学四肢协*调性；*52、方法：同学分成四组，分别站在垫*子前面，听到哨声四肢并用钻过铁圈，依次站好；二、要求：1、同学精神饱满，练习仔细；2、
9、动作和谐、速度要快；3、同学依据次序依次进行；三、爬越跳箱 ：1、教学目的： 进展同学四肢协一、组织队形：调性；* * * * * * * * *2、方法：同学分成两组，分别站在跳箱* * * * * * * * *两旁，观看老师示范，然后分二、教法与要求：组练习1、老师示范，33、动作要领： 先用双手支撑在跳箱上，然后腿才迈上去2、同学仔细观看、仿照；23、分组练习， 小组长仔细负责；10 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、要求：动作要伸展、有力度；四、过程：讲解示范练习纠正
10、练习；身心开心放松：1. 音乐火车开啦组织：散点8教与学法：放方法：分组，用球作汽车方向老师讲解示范；松盘，开火车；自由练习；阶段2. 集合总结评判3. 回整理器材4. 师生再见要求：积极放松；组织：四列横队；要求：以夸奖为主， 回忆学习，畅谈感受，归仍器材；预计生理负荷与练习密度全课平均心率125 130 次/min脉脉搏（次）搏曲170线14011080课中最高心率160 180 次/min全课练习密度35% 40%10 20 30 40时间（ m）基本部分练习密度30% 35%教学反思 ：本节课创设同学宠爱的教学情形，从做老鹰和小鸡的嬉戏开头，使同学感到心理满意，并表达出爱好深厚；教学中
11、由浅入深，先爬垫子，再钻铁圈，最终进入新技能的教学 ，调动了同学用已有的学问在实践中去体验的积极性，表达了“欢乐体育”的思想；做得比较好比较好的地方有以下几点：第一， 教学内容支协作理； 本节课围绕“爬”和“障碍物”的特点细心设计了爬垫子、钻铁圈和爬跳箱的教学内容， 符合低年级同学的特性； 同学通过自主爬、 不同方向的爬、 多人爬和钻铁圈的练 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -习提高了手脚和谐用力的才能， 为后面的爬跳箱做好了预备； 练习项目从简到难， 让同学有一个渐渐适应进入状态
12、的过程，符合循序渐进的原就；其次，场地支协作理；本节课支配了三项不同练习，且所用器材也不一样， 但是练习场地的支配较为合理；从爬垫子到钻铁圈最终到爬跳箱，一项练习完了紧接着下一项， 不需要调动队伍， 做到了省时又省力； 从练习场地的变化可以说这是一个渐进的过程； 这一连串的练习， 即是独立的也是有联系的， 就像是一个完整的组合；第三，老师示范有讲究；在爬垫子和爬跳箱的教学时，老师的示范是从正面的进行教学，老师的示范正确、标准、规范，让同学建立正确的动作概念；仍让同学总结出方法，从而指导自己积极参加练习，又从练习中积存体会；不足之处：练习形式不够多样；大多数都是在老师教，同学学，老师做示范，同学仿照练习中进行的，感觉练习形式过于单一，没有新意；假如设计成 智勇闯关、 竞赛性质的形式， 可能更能激发同学的参加热忱，训练成效可能更明显； 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -
