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1、高三语文复习讲座（ 13）语言表达仿用仿用，在修辞学上称为仿拟；这是传统的表达手段；高中语文读本选用的清人全祖望所写的梅花岭记中就有很典型的例子：吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之；洪承略为什么大为愤怒，赶忙呼喊部下将孙兆奎推出却斩杀呢？洪承畴原先是明代大官（经略），督师松山抗拒清兵，后来投降了清人；明朝仍以为他已殉难并大肆祭祀；洪承畴内 心恐惧在扬州抗清的史可法（人称史阁部）；虽然史可法已经殉难，但洪承畴心有余悸，于是乘机向
2、孙兆奎打听： “您在军队中，的确知道在扬州，抗清的阁部史可法是真死了呢，仍是没有死呢？”孙兆奎仿用他的句式，针锋相对地反问道：“您从北方来，的确知道在松山殖难的督师洪承畴是真死了呢，仍是没有死呢？”这句话触动了洪承畴的痛处，气急败坏的洪承畴，“急呼麾下驱出斩之” ；在鲁迅和毛泽东的文章中，这类仿用常常可见；从仿用到创新，是学习语言的必由之路；一、仿用的基本形式高考仿用类试题，大致有以下三种：1续写这种仿用的基本做法是：依据既定的内容，仿照上文规定的句式，接着往下写；这种仿写的形式，与“扩展语句”相像；例 1：请在下面的横线上紧接上文再写一个句子；要求：另举一个事例；句式与标有号相同；古往今来，
3、彪炳史册杰出人物，都曾做出过非同平常的努力，因而在事业上制造了辉煌的业绩；试想，假如没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纳目的问世！这是较早的一道高考仿用题；供应的是一段谈论的文字；第一句是论点，其次句以李时珍为例作论证；画线句总体上是一个假设复句；“假如没有没有哪里会有”；要求续写的一个句子，在内容上应举“彪炳史册”、“做出过非同平常的努力”、“在事业上制造了辉煌的业绩”的“杰出人物”，句式上应是由三个分句组成的假设关系的复句；2嵌写这种形式是供应一段文字，让同学“填空”；这种形式与扩展语句也有相像之处； 例 2：（ 1999 年 27
4、题）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，组成前后呼应的排比句；人民共和国迎来了她五十诞辰；五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛楚也有欢快；长河永久奔流，画卷刚刚绽开，史诗仍在续写；我们的共和国正迈着坚决的步伐，跨入新时代！这是一道综合性很强的试题，它融仿写、比如、排比于一题；所给出的文字，实际上是填句的语境；因此，解答此题，第一要正确懂得所给的文字的基调，是颂扬人民共和国在起伏、曲折的道路上向前进展的历史趋势；其次要分析句与句之间的规律关系，认定句子所用的修辞技巧，同时仍要凭借想象和联想，这样才能填出符合要求的句子，组成前
5、后呼应的排比句；（参考答案举例：五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮）3所谓另写，就是依据试题所给的语句的形式，另选内容，组织答案例 3：（ 2000 年 26 题）以下两个句子都写到“虚伪”；前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动；请在“友情”“英勇”“信任”中选一个词，仿写两句话；虚伪和欺诈产生罪责； （ 美 爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂；（ 俄 契诃夫）这题所给的材料，其话题是“虚伪”，仿写的句子以“友情”或“英勇”、“信任”为话题；这种仿用，实际上只是仿其“形”而换其“神”；在“形”似上，既要符合“直接表述，言简意赅”、“连续类比，形象生动”的要求，又要
6、留意句式、句子结构方面的要求；否就，不算是很好的仿写；二、仿用题的进展变化由于“仿用”已经考了好几次，其间有一些变化；这变化主要表现为两点：1仿句与仿段高考仿用题，以“仿句”为多见；前面的三例已可以看出这一点，请再看看一例：例 4：仿照下面两个比如句的句式，以时间为开头，写两个句式相同的比如句；书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂；书籍犹如一把钥匙，它将帮忙我们开启的心灵的聪明之窗；这明显也是“仿句” ；2002 年显现了“仿段”题；例 5：仿照下面的比如形式，另写一组句子；要求挑选新的本体和喻体，意思完整；（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾和海鸥是
7、海的文字；这四句话构成了一个完整的语段；这道仿写题，不仅有仿写形式的要求，而且要求“意思完整”，表达了“仿段”的基本要求，即几句话共同表达一个完整的意思；2仿形与仿神在语言表达中， “形”与“神”原来是密不行分的；这里将它分开，是从试题考查重点这一角度说的；前面所举五个例子，都是侧重于仿所给材料之“形”的，即句式和修辞手法； 但是， 2003 年显现了一种新型的仿写题；例 6：仿照示例，改写以下两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意；提示语（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾；改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下；（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：（2）提示语
8、：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款写改为：这道题对“仿照”的形式没有提出任何要求，只是在表达成效上提出“亲切友善、生动而不失原意” ，这明显是要求仿其“神”保持原意，但是语言要亲切、友善、生动，这其实是把仿用和语言“得体”的要求结合起来了；从“仿句”到“仿段” ，从仿“形”到仿“神”，标志着仿用要求的逐步提高；三、仿用的主要技巧1精确把握题面提出的仿写要求仿写题的题面要求总是相当明确的，应细心地一一把握住；就本文所举例说，它包含这几条要求：表述形式：一是“直接表述”，一是“连续类比” ；表达成效：一是“言简意 赅”，一是“生动形象” ；话题：在“友情” “英勇”“信任”中任选“一个词”；数量
9、：仿写两句话；答案只有满意这四项要求，才能是正确答案；有一项不能满意，答案都有问题；（2）弄清材料中隐含的仿写条件仿写题所给的材料，一般是仿写的样式，其中包含着仿写的条件，也应一一弄清晰；前文所举例4 便隐含着这样三个仿写条件：同一话题，这话题是“时间”，而不能用详细的时间来取代；两个比如句之间是并列关系；每一个比如的内部前后的语意必需相连接，“梯子”“引导”“登”，“钥匙”“开启” ；即前面是比如，后面说作用；例5“海是水的一部字典”等四句话中，隐含着这样几个仿写条件：第一句是一个层次较高的比如，它领属三个低一层次的比如；左边“海”与“浪花”、“涛声”、“鱼虾和海鸥”是领属关系；各句为合理贴
10、切的比如句；仿写的答只有满意材料中隐含的这些条件，才能成为正确答案；四、典型题分析 1仿写；请挑选某一事物，通过情境表达自己的思想感受；原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了；这是 2002 年春季考试第23 题；题面规定了三项要求：另选一事物；写出一种情境；表达出自己的思想感受；材料中隐含的仿写条件：应选一详细事物作描写对象；前一句点明描写对象；前两句表现一种情境；第三句点明思想感受；据此，你可以这样写：井底的蛙，你坐井观天时，眼界就窄了；又如：荒地的种子，你怨天尤人时，生命的期望就小了；2见例 6此题总体上是仿写，但重点是修辞；它涉及修辞的诸多方面，包括修辞行为的动机的确定，话语信息的挑
11、选、修辞方式的取舍，以及话语的语气、态度等；同样是表达揭示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾的意思，但原提示语中，是一种冷冰冰、硬棒棒的警告，让人看后很不舒适甚至产生反感，由于它反映了说话人的权势，示意了双方不公平的角色关系；修改后的提示语，是一种文明的劝导，使交际双方处于一种公平的位置；游客通过富有诗意的话语，既可领会到治理者的劝说，又可以体会到对他人的敬重，符合游人的心理需求；其成效确定大大好于原提示语；依据这样的分析，提示语（1）可以修改为：小声说话，悄悄行走做现成文明人；也 可以修改为：让宁静环绕在身边，让文明驻扎在心间；提示语（2）可以修改为：把自己的钱带走，读过的报刊仍是留在这里；也
12、可以修改为：请不要让报刊离井背乡，否就你将付出一笔搬迁费，等等； 五、练习及答案1依据供应的语境，在横线上填写恰当的词句，使其与前后文组成一段谐调完整的话；海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰；忠告，放远了品尝才觉得亲切，友情：；所以，哲人说“距离产生美”，的确如此；2仿照下面文段中画线部分的句式，再写两个句式相同的句子；生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音；没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔但可以有小溪的文雅；！命运可以剥夺你活得名贵的权益，却不能够剥夺你活得宏大的权益！3仿照下面的句式，挑选新的话题，另写一组句；海洋，诠释着全部的水性；滴水，也
13、透视着浩渺的海洋；4仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子；只有两种生活方式：腐烂或燃烧；我们拒绝腐烂，由于腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年；仿句：5依例仿写，要求字数、内部结构一样；例句：假如把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢；仿句：假如把人生比作，那么，；6以我国著名的自然景观为对象，仿写两个句子：（ 4 分）万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，曲折于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；东方明珠，好象一枚待发的火箭，耸立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；7仿照样句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写
14、出两个有寓意的句子；（ 6 分）例：月亮正面：在凉爽的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴；反面：由于靠别人而发光，所以白天不敢露脸；挑选参考：白雪 天平 火柴 彩虹答：（填要描述的对象）正面：反面：8仿照下面的比如形式，另写一组句子；要求挑选新的本体和喻体，意思连贯完整；（不要求与原句字数相同） （ 6 分）我是一朵白云亲情是包涵我的蓝天；我是一棵绿树，亲情是滋养我的土地；9请另选事物进行仿写；要求符合该物特点，并寄寓肯定的思想感情；（字数可略有增减）小草没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力气昭示什么是坚强；仿写：10另选一物进行仿写；要求用拟人手法、符合该物的特点并寄寓肯定的思想感情
15、（要求与原句字数相同） （ 6 分）树自从呱呱坠地就学会如何站成顶天立地的汉子任凭雀鸟聒噪去罢看我独臂擎起一座天空11依照下面第1 节诗的形式，在后两节空缺处补上合适的诗句感谢让我怎么感谢你 当我走向你的时候我原想收成一缕春风你却给了整个春天 让我怎么感谢你当我走向你的时候我原想让我怎样感谢你 当我走向你的时候我原想12仿照样句的格式，另选事物，再写一个句子；例句：老师的四周飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，而是老师撒出聪明的花朵；仿写：13仿照以下文字其次句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体；书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂；当简爱说，“我们是公平的，我不是无感情的机器”，我懂了作为女性的自尊；当裴多菲说，“如为自由故，二者皆可抛”；我懂得了作为人的价值；每读完一本书，我就完成了一次生命的感
