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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一般高中高考备考、新课程改革、试验教学沟通研讨材料紫荆中学各位领导、各位老师：为进一步增进沟通，相互学习，统一步调，促进各项工作；依据训练局支配，现将我校高考备考、新课程改革、试验教学等工作汇报如下：一、高考备考紫荆中学建校三年以来，由于上级主管部门的正确领导和广大一线教 师的努力工作，连续三年高考都取得了较为抱负的成果，加之今年全县高 中招生政策的调整；使得我们20XX年的高考承担庞大的压力；本届同学又面临应届生分母大，基础差，补习生班额少，分数低的现状，20XX年高考形势较为严肃；20XX 年 10
2、月 14 日，县上召开了第一次全县高考研讨会， 下达了我校高考任务指标一本 15 名，二本 138 名，三本 500 名，专科高职 401 名；会后紫荆中学准时召开行政会议，通过争论争论，足额分解下达高考任务指标到各班级，校内分解一本任务14 人，目标 28 人，二本任务 130 名，二本目标 193 名，三本及专科高职严格按县上下达指标足额分解；为进一步落实全县高考研讨会精神，学校调整和完善了高考备考措施，主要做了十个方面的工作；一是紧扣全县高考研讨会精神和20XX年高考任务目标，修订了紫荆中学高考教学治理工作指导看法和紫荆中学嘉奖条例，在全体教职工特殊是高三老师中争论学习，起到了思想动员的
3、作用，统一了思想，明确了目标，凝结了人心；这一切都是决胜2021 高考的精神要求和智力支持； 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - -二是于 20XX年 9 月 25 日组织实施了高三第一次高考模拟考试，并及时召开高考研讨会，立足校内分析和解决问题的同时，由刘清晨副校长带队，全部备课组长参与，赴兰州参与由省教科所组织的高考研讨会，收集最新备课信息，学习先进的备考体会和策略，以促进我校高考备考工作有效推动；三是对比考试大纲和历年高考试题，找准问题，对症下药考试大纲、考试说明、学科教学指导看法和高考真题都是最为重要的高考备考文件，是最需要老师花大力气进行深化争论的材料；要通过深
4、化争论，努力找出高考命题的一些基本规律，更好地把握20XX年高考命题走向，从而理清高考备考及复习教学的思路，要组织高三备课组和老师对比甘肃省近三年的高考试题与考试说明，进行仔细细致的对比分析和比较争论，结合参与省级培训，积极摸索20XX年高考命题的特点，试题的难度和可能发生的变化；特殊要重视考试说明的争论，要仔细把握考试说明规定的每一个学问点的内涵和外延，增强备考工作的科学性与针对性；四是对比全国卷和先期进入新课改省份的高考题在重视争论考纲和说明的基础上，重点以学科为单位争论近年来的全国卷和先期进入新课改省份的高考题；争论课本学问点在高考试题中的详细反映，争论学问点在命题时的基本特点和进展趋势
5、，精确把握常规教学的落脚点，不随便拓宽加深，防止陷入偏、难、怪的歧路；从而找准成果提高的切入点；五是对比新旧教材新课改已在我省推行了两年，虽然2021 和 2021 的高考照旧以旧教材为本，以老模式为纲，但从往年的高考试题来看，原先旧教材旧考纲中没有的一些观点、方法、学问都有涉及和表达；在复习备考中学校给每位高三科任老师配发高一、高二年级的新课程教本，要求他们对比学习，借鉴取舍；六是连续坚持“两突出一提升”的办学思路，即突出文科，突出术科，提升理科；全校上下努力抓文科生，本届文科生有望好于去年；本届音、 体、美考生比过去任何一年都多，通过专业课和文化课齐抓共管，可望明 年高考二本以上人数有所增
6、加；通过促进理科生在现有水平上尽可能提高， 提升单科成果在全县的位次；七是坚持重过程重细节的治理方法“过程影响结果，细节打算成败” ，在长期的办学过程中，我们深感过程与细节的重要性，为此我校历来注意特色教学治理过程，大力推动课堂 教学改革；加强教学治理，扎扎实实地抓好教学的各个环节；备课、上课、作业、辅导、考试是教学工作的五个基本环节，每个环节必需抓实，质量才能够 保证；备课是提高课堂教学效率的重要环节，只有备好课才能上好课，才能提高质量，因此学校提出向课堂40 分钟要质量的口号， 提倡老师细心备课，提前候课，高效上课；作业布置要科学、合理、削减随便性、杜绝盲目性， 提倡挑选性、增强实效性，防
7、止机械重复的誊写和题海战术，针对同学作业中反映的问题，进行集体辅导或个别辅导，要求老师在辅导时“不放过一个没学会的同学，不遗漏一点没把握的学问点”；细心组织每一次考试，杜绝任何考试中的不良行为，严格考试纪律，规范同学应试、老师监考行为，使每一次考试都成为是对高考的演练，让同学适应，真正发挥平常检测的功效；要不断提高对新课改的熟识，谁先扎实搞课程改革，谁就能抢占先机，新课改引领高考变化，因此，肯定要解放思想，在平常的教学过程中，主动渗透新课程理念，提高教学工作的前瞻性，针对性和实效性；八是落实一日常规，以铁的纪律保证学习一是要从早操、晨读、上课、自习等一日常规抓起，特殊是加强对晨读、自习等同学自
8、主学习期间的治理，二是加强课堂治理；治理是教学质量的保证，假如课堂治理不到位，就很难提高教学质量；科任老师对课堂的治理，是非常重要的，也是非常关键的；学校坚持科任老师每堂候课制和对同学的考勤制度，学校对缺课同学进行谈话训练，并准时通知家长；三是加强家校联系，加强放学后的延长治理，形成学校、家庭齐抓共管的治理机制；学校每学年都要印发告同学家长的一封信，信中告知了紫荆中学的校规校纪，提出了家长的责任与义务，并征询家长对学校的看法，让家长参与到学校的进展中来；通过各种途径，规范同学行为，提高同学学习的自觉性；九是连续落实高考复习备考中的六种责任制；校长“问责制”；校长每半月定期召开高考备考工作领导小
9、组专题会议，检查高考备考工作落实情形，针对问题，提出后期备考工作要求并限 期改进；行政领导“包科制” ；张文生包语文，刘清晨、魏耀先包数学，马玉明包英语，梅有周、宋文明包理综，杨喜明包文综，孙振山包艺体；坚持 每两周组织一次备课组集体备课，研讨学科教学，检查教学进度，准时交 流信息，提出学科备考策略；行政人员“包生制” ；依据模拟考试成果，对有望重本上线、二本上线的同学落实给行政人员，明白把握其学习、生活状况，准时进行谈心谈话，增强学习信心；包级领导“负责制” ；学校从年级教学与治理两方面推行包级领导全面负责、年级组长帮助制；本届高三由刘清晨、杨喜明包级，年级组长张 小勇耀州帮助，全程负责高三
10、年级工作；行政领导“包班制”；刘清晨包（ 1）（2）（ 3）班， 孙振山包（ 4）（5）（ 6）班，张文生包（ 7）（ 8）（ 9）班，杨喜明包（ 10）（ 11）（12）班，魏耀先包（ 13）（ 14）（ 15）班，马玉明包（ 16）（ 17）（18），宋文明包（ 19）（ 20）（ 21）班；学校行政会议争论打算领导包班，责任到人，齐抓共管；力争完成训练局下达我校20XX年高考任务目标；科任老师“家教制” ；要求全体高三科任老师在全力搞好课堂教学和整体辅导的同时，对近线生的弱科，利用课外活动、自习等时间进行“家 教式”辅导，学校定期检查，着力提高近线生的弱科，确保近线生上线； 依据上届高三
11、后期的执行来看，这一措施收效很大，本届高三要从一开头 落实，长期坚持；十是预备于 11 月 18、19 两天组织进行其次次模拟考试，依据二模考试成果，召开其次次校内高考研讨会，表彰嘉奖优秀同学，进步同学，兑现 上一学年训练教学成果奖，把20XX年的高考备考工作推向高潮；总之，紫荆中学全校上下，正以饱满的热忱，遵循20XX年高考备考策略，奋力拼搏，力争20XX年高考再次向全县、上级主管部门、社会交一份 中意的答卷；二、新课改方面20XX年 9 月，相伴着我省新课程改革试点的启动，我校的新课程试验也开头了；一年多来，我们本着“积极、稳妥、有序”的策略原就，结合我校实际，仔细研读高中新课改的新理论及
12、其各科课程标准，深化贯彻落实甘肃省一般高中新课程实施指导看法和甘肃省一般高中新课程试验实施方案，重点抓好高中新课程的有效教学争论和课堂教学实践，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，审慎有序的积极推动高中新课 程改革试验工作，在实践中发觉问题，在争论中探究计策，在反思中寻求 进展；现就一年来我校对新课改的实践与探究进行回忆总结，以期能够对 下一步的新课程改革供应参考与借鉴；（一）理论学习第一，校长学习先行一步：20XX 年 4 月 20 日至 26 日，梅有周校长参与了由市训练局组织的高中新课程改革考察团，先后参观了石家庄二中、石家庄42 中、鹿泉一中等学校，并通过深化课堂听课，听取沟通报告
13、，与科任老师座谈，查阅新课改文件资料等形式，对高中新课改试验起步阶段的一些做法有了初步的了 解； 20XX年 5 月 12 日至 20 日，梅有周校长参与了由市训练局组织的“全市中学校校长、训练行政干部高级研修班”第一阶段的培训学习和参观考 察；在这9 天时间，倾听报告、参观学校、深化课堂，受益匪浅；培训班支配我们参观了北师大二附中、山东茌平杜郎口中学、山东昌乐二中，感 受了三所学校的校内文化建设、课堂教学改革、以人为本的治理理念；通 过学习这些已经开展新课改的省市的先进学校的体会与措施，探究新课改 中可能显现的问题，对新课改的理论与实践工作有了一个全景式的明白与 把握，为我校即将开展的新课改
14、试验工作奠定了坚实的理论基础；其次加强老师的理论学习，树立新的训练教学理念；实施新课程，课堂教学质量的保证在于老师，转变老师的训练思想、 教学方法、同学的学习方式是实施新课程的关键；20XX年 8 月开头，学校依据市区训练局提出的“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后派出各学科骨干老师参与国家、省、市、区等举办的各级各类新课程培 训；2021 和 2021 暑假，组织老师全员参与甘肃省高中新课程网上远程培训，20XX年和 20XX年累计选派 43 名老师参与甘肃省新课程学科骨干老师教材培训；环绕学习新课程理念，积极参与各级各类连续训练，组织老师集中学习基础训练课程改革纲要 、走进新课程
15、、新课程中老师行为的变化等；以教研组为单位，全面学习新的课程标准 ；在新课程试验启动之初，学校给每位科任老师配发新课程课程标准 , 通过学习，拓宽老师的学问面，把握现代训练技术，并适应新课改要求，提高老师指导同学进行争论性学习和社会实践活动的才能；（二）组织领导为切实加强组织领导，确保学校课程试验工作扎实、有效地进行，学校成立了相应的新课程试验工作组织机构：一是成立“紫荆中学新课程实 验工作领导小组” ，由学校一把手梅有周校长担任组长；其二是成立“紫荆中学新课程试验实施工作小组”由副校长刘清晨担任该组组长；这些环绕 新课改建立的组织机构，分工明确、权责清楚、相互协作、运转和谐，有 力地推动了我校新课改工作的开展；（三）实践探究（ 1）打造优质课堂：一年来，我校每学期都要依据新课改精神开展“同上一节课”活动， 对新加入新课改教学的老师进行课堂教学的研讨与打磨；为贯彻
