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1、2021年小学五年级信息技术第二册教学方案20xx年小学五年级信息技术第二册教学方案一、指导思想：本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的详细情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析本期教材是使用信息技术根底第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。三
2、、学生根本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的
3、应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能进展文字的输入，并能保存文件。4、能进展信息的查找与管理；5、学习简单的电脑绘画；6、养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。六、教学内容安排：1、文件夹的建立与文件的管理。2、掌握写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进展图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进展文字的处理及编辑排版。20xx年3月 .COM更多工作方案2021年小学五年级信息技术第二册教学工作方案范文一、指导思想：本学期，我任五年级88班信息技术课
4、的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的详细情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析本期教材是使用信息技术根底第二册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。三、学生根本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多
5、数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能进展文字的输入，并能保存文件。4、能进展信息的查找与管理；5、学习简单的电脑绘画；
6、6、养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。六、教学内容安排：1、文件夹的建立与文件的管理。2、掌握写字板中汉字的输入。3、用计算机画画，与写字板相结合，进展图像处理。4、用计算机作文，在写字板中进展文字的处理及编辑排版。20xx年3月小学五年级信息技术教学方案范文工作方案频道为大家整理了?小学五年级信息技术教学方案范文?，供大家学习参考。“计算机的普及要从娃娃抓起。为了普及计算机根底知识，进步学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术程度和综合理论才能，制定本学期信息技术教学方
7、案如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，老师要加强电脑知识的教学，大力进步教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：1、浸透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与考虑：学习目的：学习与探究，理论与创新，我的收获。教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻灯片背景的设置方法。3、理解信息技术对生活和学习的影响和信
8、息平安知识。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2.养成良好的信息平安知识和信息平安防范习惯。三、教学目的1、理解多媒体演示文稿的根本构成元素，并掌握制作方法。2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和才能。3、理解信息技术对生活和学习的影响和信息平安知识。4、能纯熟打字，会一些常用命令。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安知识和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，进步课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。3、认真备课，不断探究新的教学方法。4、积极和其他学科沟通，积极
9、研究学科整合。响应新课标要求。5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。6、理论与理论相结合，小组合作交流学习。五、教学进度1课初识“电子西洋镜1课时2课给幻灯片化个“壮2课时3课图文并茂的幻灯片一1课时4课图文并茂的幻灯片二1课时5课乘着歌声的翅膀1课时6课给幻灯片添加动画效果1课时7课玩转幻灯片1课时稳固复习1课信息及特征1课时2课信息技术介绍2课时3课信息化生活和学习1课时4课信息共享1课时5课信息平安1课时稳固复习六、复习方案通过复习，稳固本学期所学的新知识、新技能。从而更好的进步教学质量。每单元学后。复习时间：每单元学后。小学五年级信息技术教学方案范本一、学情分析五年级学生对学习计算机
10、没有根底，根本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都爱好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少部分学生准确使佣计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继承激发学生学习计算机的爱好外，着重继承稳固和加深对word的学习，让学生能尽量认识和使佣word，进步学生对计算机的应佣才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应佣才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析本学期采佣的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过理解电脑及w
11、indows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学佣键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵敏运佣，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握根本的文字输入方法。三、教学目的1、知识与技能要求掌握的灸知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；翻开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培养学生对信息技术的爱好
12、和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及应佣对人类日常生活和科学技术的深入影响。3、情感态度与价值粉通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应佣信息的才能，教育学生准确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使佣信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，丛教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真灸措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点要害，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分
13、析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，丛学生实际出发。2认真上课：以启发式教学为原那么，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准明晰，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的练习。4认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查
14、漏补缺。5认真组织辅导：根据学生实际情况采佣多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采佣多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五年级上册信息技术教学方案一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多考虑，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良
15、好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教学总目的1知识与技能：主要让学生理解信息与计算机的根本知识、键盘的使用方法、文件的管理。2过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，
