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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载昆虫记阅读阅读指导教学教案教学目标：1对昆虫记作者法布尔作初步的明白，举荐作品昆虫记；2激发同学对昆虫记的阅读爱好，指导大家用浏览读书的方法读目录、内容提要和作者简介；3指导同学观赏昆虫记出色片段；体会语言文字的特点，激发同学阅读爱好，提高阅读才能；教学预备：1、人手一本昆虫记（卷一）；2、多媒体课件；教学过程：一、谈话导入，引起爱好：1、亲爱的同学们， 回忆一下 , 我们三年级学习过课文装满昆虫的口袋,课文里写了谁小时候的故事呢.2、对, 课文写了赫赫出名的昆虫学家法布尔小时候的故事；（
2、出示法布尔的图片）在你的心中 , 法布尔是怎样一个人呢？用一两句话说说；三生回答；（宠爱生活大自然 宠爱小动物等）3、老师这里有一 段文字介绍了法布尔的生平和他的成就与影响， 请一位同学轻声读读这段文字， 看看通过这段文字，你知道了什么？作者及其背景介绍：（投影出示文字资料） 让 -亨利卡西米尔法布尔Jean-HenriCasimir Fabre ，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中争论昆虫的科学家；1823 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载年诞生于法
3、国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农夫家庭；因家境贫困， 法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引；7 岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了学校；后来，法布尔家又几度迁居，少年 法布尔不得不出门做工谋生；虽然学业无法连续， 但是法布尔抓紧一切时间自学， 15 岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录用；毕业后，法布尔获得一中学教员职位；课堂教学之余，法 布尔阅读了一本昆虫学著作，从今萌生了要毕生争论昆虫的宏大志向；那一年，他不足十九岁；法布尔生活的每一天每一夜，独自的、寂静的争论，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实
4、；昆虫记十大册，每册包含如干章，每章具体、深刻地描画一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等；法布尔被誉为 “昆虫诗人” ，昆虫记 被誉为“昆虫的史诗” ；（一）师： 这段文字介绍了法布尔的生平和他的成就与影响，请一位同学轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？（二）通过明白，你能回答出以下问题吗？1、法布尔的童年是如何度过的？对他以后的成长有什么重要影响？2、法布尔是如何进行争论与写作的？有何特殊之处？3、人们对法布尔的评判如何？为什么会有这样的评判？出示方法：圈点勾画，批注；（生沟通）二、明白昆虫记：过渡：法布尔耗费毕生精力来观看、争论“虫子”，他专为“虫子”写出十
5、卷本的书，不能不说是奇迹； 昆虫记不仅是一部文学巨著， 也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动；先后被译成50多种文字出版，所以人们称昆虫记被誉为“昆虫的史诗”； 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载（一）熟悉目录：当我们要读一本书时，第一要对这本书的内容有一个大致的明白，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？我们可以通过目录明白本书的主要内容；目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了；咱们一起读一读目录，谁来说说，目录中都有哪些内容？卷一
6、第一章圣甲虫其次章大笼子第三章捕食吉丁的节腹泥蜂第四章栎棘节腹泥蜂第五章高明的杀手 第六章黄翅飞蝗泥蜂第七章匕首三击第八章幼虫和蛹 第九章精湛的理论第十章朗格多克飞蝗泥蜂第十一章本能的技能 第十二章本能的无知 第十三章登上万杜山 第十四章迁徙者第十五章砂泥蜂第十六章泥蜂第十七章捕获双翅目昆虫第十八章寄生虫茧第十九章回窝 其次十章石蜂 其次十一章试验其次十二章换窝附录 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载师：看，一个数字代表一个种动物，一个鲜活的生灵，书中一共有22 个
7、出色生动的故事，都是很好玩的；B、现在老师请同学们看几幅图片；你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗？生回答；（出示圣甲虫砂泥蜂 等）四、观赏书中片段：1 老师这里有一段对某种昆虫的描写，你能依据这段描写， 猜出这是一种什么昆虫吗？老师出示片段；2 它有纤细而文雅的姿势，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼；它的颈部松软，头可以任意转动，看起来温顺可人；现在它半身直起，立在青草上，表情很庄重，宽敞的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着；它前腿弯曲，伸在半空，似乎修女在祈祷；3、同学自由读，相互争论，猜猜这是什么昆虫，并说说自己推测的依据是什么；4、老师出示螳螂的图片，揭示答案：螳螂；请同学认真看看图，再读读这段文字
8、，说说这段文字写得怎样？5、这段话的确写得很出色，这是老师从一本书上摘抄下来的，在这本书里，这样出色的描写仍有很多呢；6、昆虫记描写了几十种昆虫的外形以及生活习性，光蜜蜂就有11 种之多，其实这些蜜蜂都是大同小异的，假如让我们来区分确定会一头雾水，想看看法布尔是怎样区分他们，描写它们的吗？7、出示几个蜜蜂描写的片段，让同学对比区分它们的不同；舍腰蜂： 它的身体很有意思， 中间部分特别瘦小， 但后部却是特别肥大的，而这两个部分之间是由一根长线连接起来的；矿蜂： 这是一种瘦长型的蜜蜂， 腹底有一条明显的沟， 沟里藏有一根 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品
9、word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹；赤条蜂： 它身材小巧， 身材玲珑， 细细的腰， 腹部分成两节， 上面小， 下面大，黑色的肚皮上围着一条美丽的红色腰带；无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，外形就像一只难看而又多毛的大蚂蚁；樵叶蜂：樵叶蜂是白色的， 身上带着条纹， 通常借居在蚯蚓的地道里；金蜂：它全身闪烁着金色、绿色、蓝色和紫色的光线；3、读了这些片段，你知道怎样区分这些蜜蜂了吗？谁能来说说，怎样一眼就区分出这几种蜜蜂呢？4、几乎是长得一模一样的各种蜜蜂，法布尔怎么会区分
10、得这么清晰的呢？而我们为什么一读他的描写，也能区分清晰了呢？5、小结：正是由于法布尔观看细致，所以可以区分各种蜜蜂，正是 由于他描写细腻， 我们才可以身临其境； 各类昆虫在他的笔下都是栩栩如生、呼之欲出的；这就是法布尔的写作风格：观看细致、描写细腻；假如你打开这本书， 那么你能感受到这一个个小昆虫似乎就在你的眼前欢乐地舞蹈，欢乐地唱歌，欢乐地生活；五、走近昆虫，感受写作方法；1、同学们，在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样有美有丑， 有善有恶，有勤劳有懒散， 有热忱也有冷酷；下面老师就带领大家一起去感受昆虫世界的人情冷暖；2、请同学们自由读读下面的片段；出示如下片段：矿蜂：矿蜂可虚心友好了，
11、不信你看这场面：一只蜂刚要出来，而另 一只蜂刚要进去； 于是那只要进去的蜂会很客气地让路，表现得可有风度和礼貌呢，简直就是一个绅士；矿蜂不但谦逊，而且仍很聪慧； 看看它的小家；每一个都修得很光滑别致；无翅黄蜂： 无翅黄蜂是一群好吃懒做、 不劳而获的恶棍， 你千万不要被它美丽的外表骗了； 你瞧， 它常常潜进别人的茧子， 把自己的卵产在那睡得正甜的幼虫的旁边， 等它的卵孵化成幼虫， 就会把茧子的主人当成美食； 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载3、读了以上的几段话，这些
12、昆虫给你留下了怎样的印象？你觉得法布尔为什么能把昆虫写得这样布满趣味呢？4、小结：正是由于法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才更加引人入胜；读这本昆虫记，你似乎就是走进了一个小小的童话般的昆虫世界；四、走进书本，指导阅读方法；1、和老师一起明白了这么多有关昆虫记的内容，我信任大家一 定迫不及待地想读读这本书了，但老师仍是要提示大家， 想从一本书中得到丰富的养分，仍要有良好的读书方法；2、老师举荐的第一种读书方法是做昆虫名片；请大家读完一种昆虫 就为它做一张小小的名片； 名片的样式老师已经设计好了，等大家读完书后，我们仍要进行正确昆虫名片的评比；昆 虫 名 片昆
13、虫图片名称：住宅：食物：寿命：经典描写摘抄：3、老师举荐的其次种方法是前后联系，边读边想； 这本书里提到了很多昆虫，有的不止一次提到，这就需要你前后联系着看，才能懂得描写的内容，才能区分各种昆虫的不同；4、假如你在课外阅读中仍有其它的好方法，也可以和同学们相互沟通；五、感知作者，激发阅读爱好；1、昆虫记的作者法布尔从小就宠爱昆虫，并为此不断努力学习， 投入毕生精力去争论， 成为了闻名昆虫学家， 请同学们读读昆虫记里法布尔的一段话 : 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下
14、载正是那些带着昆虫图案的书本激发了我学习的庞大爱好，也正 是它们，我才真正开头了启蒙训练；我在学习上取得了惊人的进步， 父母对我的进步感到惊讶万分，其实这没什么好古怪的， 爱好是最好的老师；即使是在因贫困而退学的日子里，昆虫成了凄惨晦暗日子里的一道阳光， 照亮并暖和了我哀痛的心； 我的经受正好说明不论学习什么， 爱好是最重要的； 期望我这么说了以后， 你多少可以明白点什么 ； 2、读了这一段话，你明白了什么？3、的确，爱好是最好的老师；那么，现在你对这本昆虫记肯定布满了奇怪，那么就请大家走进昆虫记，走进法布尔，美美地去享受书的乐趣吧；五、总结举荐：孩子们，你看，即使是一种很一般的小生物，专心去观看、用爱去体 会，运用细致入微的描写， 生动传神的语言；都可以像法布尔一样诗人般的描画出这些鲜活的生命，将它们写得生动、美丽、
