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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教案两位数减两位数（不退位减）教学目的1使同学懂得笔算两位数减两位数的算理，把握竖式的写法和运算方法，并能正确的笔算2培育同学学问迁移的才能和口头表达才能3培育同学认真运算的良好学习习惯 教学重点正确书写两位数减两位数的竖式和运算次序教学重点把握两位数减两位数的运算次序教具、学具预备多媒体 课件 、同学预备红、黄色圆片及数位表教学过程一、 复习1 70 3042 2079 685 4067 3165 365 3 这道题的竖式应当怎样写？2想一想笔算加法时都应留意些什么？ 二、观看摸索，探究
2、新知1教学例165 3 老师 说明也可以写成竖式进行笔算（ 1）出示图示，使同学明确： 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载十位上 6 个表示6 个十；个位上5 个表示 5 个一，读作65 （ 2）说明：要从65 里减 3启示同学摸索：3 表示什么？应当从哪里去掉？引导同学明确：3 表示 3 个一应当从65 里个位上“ 5 个一里去掉3 个一”老师 同时在个位中划去3 个（ 3）说明：笔算竖式怎样写呢？要求同学在稿纸上写数字65，在 65 的个位数5 的下面写上3，也
3、就是 3 要对着 65 的个位数 5写上减号和横线就是数位对齐，与笔算加法的道理一样（ 4）同学独立在书上填写提示同学，在横式等号后面也要写上得数 2教学例2（ 1）比较例2 和例 1 有什么相同点？有什么不同点？（ 2）请同学独立操作学具，留意去掉的23 应当怎样去掉？（ 3）同学试写竖式，老师 巡察指导提问：你在写竖式时，其中写减数中的“2”，你是怎样想的？（2 是在十位上，应与65 的十位上的6 对齐）（ 4）同学对比数位圆片图，进行尝试运算（ 5）集体订正，请同学说一说运算时的思维过程 3小结运算方法说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？三、加深懂得
4、，形成技能填空： 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载69 279987040对于表现优秀的同学准时勉励四、全课小结，完善新知引导同学明确：笔算两位数减两位数，相同数位对齐，从个位减起仍要留意，运算时要认真，得数要写在模式等号后板书设计两位数减两位数（不退位减）例 1 65 362例 265 2342探究 活动小猫钓鱼嬉戏目的巩固百以内的加减法嬉戏材料用硬纸片做成的鱼如干条，每条鱼身上有一道算式，鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；小猫面具；钩鱼杆、线、鱼钩嬉戏程序1用课桌围成一个长方形“鱼塘”，“塘”中放“鱼”，鱼身有算式的一面朝上2每 3 人一组，头戴小猫面具，身上挂一个写有得数的牌子，围在课桌外面 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
