幼儿教师师德演讲稿5篇

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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -幼儿老师师德演讲稿5 篇老师师德演讲稿1我是一名老师 , 一说老师 , 有人就会在心里模模糊糊地说: 老师, 太平凡了；是的, 老师人是平凡的 , 但事业却是宏大的 , 由于他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲；我为能从事这样的事业而骄傲.当我登上那讲台 , 不, 应当是舞台 , 我好像觉的两侧的紫色帷幕正渐渐的拉开； 最富有愤怒的戏剧就要开头了；最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的同学们. 这戏剧或许是世间最长的了 , 为此 , 我愿做一名热忱的报幕员, 向观众宣布 :X X班的戏剧

2、开头了 . 我想, 我仍应当是一名合格的导演； 我期望导出布满时代气息的戏剧来 : 团结 , 紧急 , 庄重 , 活泼是它的主调 ; 懂得 , 友爱 , 开拓 , 创新应当是它的主要内容; 爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主 要故事；作为导演我将要细心设计诞生动的情节, 典型的角色 , 迷人的故事奉献给全部的演员；我也心甘愿意地做一名配角, 尽我的力气成为主角服务 , 效劳；不仅如此 , 我仍要做一名最真诚的观众, 为演员们精诚的演出微笑 , 流泪, 鼓掌, 吹呼； 生活的目的 , 不在于显耀和享受 , 而在于精神上的充实和事业上的成功；没有战士谁也当不了将军; 没有水手 , 谁也当不了船长

3、; 没有多行多业的分工, 就不存在国家和民族；我们既然挑选了老师这条路, 就要坚决不移地走下去；时代在前进, 社会在进展 , 改革在深化 , 训练要振兴；作为一名平凡的训练工作者, 我肯定会竭尽全力把书叫教好. 假如我的同学是蜜蜂 , 我甘当采蜜的花朵 ; 假如我的同学是花朵呢, 我肯定做好护花的绿叶; 假如我的同学是幼苗 , 我肯定当好称职的园丁; 假如我的同学是卫星 , 我肯定当好把他们送上万里征程的火箭; 假如我的同学是火箭呢.我肯定当好一 名火箭兵 , 用我瘦弱的肩膀 , 顶着他们踏上辉煌的前程；别为了让家长熟悉你 , 别为了让老师熟悉你 , 最美的发觉在孩子们的眼睛里； 当我望着孩子

4、百双渴求的眼睛, 就像置身于辉煌的星空之中, 在这片闪耀的星光里 , 我将找到清亮如山泉的真, 善, 美；同学们 , 为了太阳底下最光辉的事业 , 让我们携手并肩, 不回忆 , 不彷徨 , 风雨兼程 , 勇往直前吧.老师师德演讲稿2明天与起点明天与起点有人说明天是童话, 有人说明天是梦幻, 有人说明天是奇妙的 , 是今日的海市蜃楼不, 年青的伴侣 , 明天是火 , 明天是 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -光, 明天是振兴中华意志中的呈现茫茫黑夜里 , 明天是乳白色的晨曦; 冰天雪地里 , 明艳的杏花 , 春雨是模糊的山水画；明天布满着光明, 但明天的历程同样艰辛, 工

5、地上 , 姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸 上, 积蓄了明天的纯朴的信念; 灯光下老师那疲惫的客颜包蕴对明天 的希翼和追求 , 成功欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗.起点,在人生的道路上会产生许多新的起点, 关键是你能否把握住这人生的 重要时刻；共青团中心评比出的十佳青年, 在宽敞的天地里耕耘他们 找来了起点 ; 在茫茫科海中扬帆他们找到了起点; 在红领巾飘扬的队 伍里 , 在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点正是我们的老师和 辅导员细心培育和引导, 使千千万万名少先队员象 十佳少年 一样 ,从尚不稳健中查找了属于他们的起点；亲爱的伴侣 , 不要以为起点不重要, 于里之行始于足下 ,万事从一开头

6、；不要由于 起点 构不成画面而忽视它的位置 , 正是由于那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生；人生的起点假如经常是模糊不清, 人生将会留下一路遗憾；人生的辉煌始于起点 ; 祖国的明天从今日开头；老师, 多么光明, 光辉的名字；我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳, 给景秀河山添辉加彩； 我为我们的老师而骄傲 , 我为祖国的明天而期望满怀；让 我们从起点开头 , 呈现一个漂亮的明天；老师师德演讲稿3播种期望仍是在儿时 , 我的老师就在我的心中播下了一颗种子 , 一颗对 老师 这一职业期望的种子； 这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下 , 渐渐地在我心中 , 生了根 , 发芽了 , 长大了；

7、今日 , 它最终结出了果实我也成了一位老师；当我仍怀着期望看 老师 时, 在他的四周总围着一圈光环 , 春蚕,红烛 ,灵魂的工程师 ；于是 , 我就带着这样的一份崇敬走进了老师的队伍, 当我穿过了它面前的光环 , 走进了它的内核时 , 也渐渐地懂得了它的内涵, 老师也是平凡的 , 一般的 : 就如一颗小小的铺路石, 也只是社会中的沧海一栗, 大多数的老师 , 都只是悄悄地在自己的岗位上, 燃烧尽了自身全部的光和热 , 再静静地退下了 , 没有惊人的事迹 , 没有辉煌的成就 , 如同一块黑板 , 曾经写满了奇妙 , 最终擦去的都是功和利；但在老师的手中 ,都握着许多的金种子那便是期望, 这就是老

8、师的全部财宝, 也是老师的奇妙之处；当每个生命来到这世界上, 在他们的心中 , 都有一块空白的土地； 许多的爸爸妈妈细心地给它浇水, 施肥, 唯独望了播下种子 , 于是他们就带着这块空白的沃土来到学校, 恳求老师在那儿播种；老师便大把大把的把金种子散向他们的心田；老师的关爱, 在他们的心中播下了喜爱生命的种子 ; 老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子; 老师的才华在他们的心中, 播下了渴求学问的种子; 老师的期望在他们的心中播下了期望的种子；当其余的种子在他们的心中扎下根 , 成为泥土的一部分时 , 这期望的种子变成了上面最辉煌的一朵花； 于是, 老师笑了 , 笑着等待结出期望的果实；老师

9、师德演讲稿4我是一颗小小的铺路石对老师一向的评判都很高 , 有人说老师是人类灵魂的工程师 ; 有人说老师是燃烧自己 , 照亮别人的蜡烛 ; 有人说老师是甘为人梯 , 悄悄耕耘; 有人说老师捧着一颗心来不带半根草去 而我只愿做那一颗小小的铺路石 , 静静地躺在泥土里 , 虽然它没有水晶的纯静, 没有宝石的艳丽 , 没有钻石的光线； 我的目标只有一个 , 让我们的新一代走在我们铺就的平整而宽敞的道路上奔向前方, 奔向四方 , 奔向远方；初执教鞭的我站在讲台上 , 板着脸 , 装出一副庄重的样子； 面对着孩子们四十多双光明的眼睛, 我的心在跳动；尽管这已不是第一次站在这里, 以前的几次实习令我已经有

10、了将近三个月的教龄；但面对着这群可爱的孩子 , 我的心仍禁不住微微跳动, 我的嘴角仍禁不住微微上扬, 溢出了一丝微笑；那四十多双眼睛里传递着奇怪, 信任与佩服；这一切让 我暗暗地松了口气 , 从前的担忧一扫而光；然而我很快发觉在孩子们纯洁的心灵之窗中也藏着狡诘, 他们很快发觉了我的 友善 ,对我玩起了 欺生 的把戏；上课时有的挤眉弄眼 , 有的指手划脚 , 做起了小动作；对此我当然是恕不行遏 , 将他们几个狠狠地训了一顿, 此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭, 我的心又禁不住跳动起来, 是不是我做错了.这时老老师给我送来了 灵丹妙药 , 熟知孩子心理的她告知我, 其实小孩子并不是真的想捣乱, 而

11、是有一种与生俱来的喜爱和老师靠近, 期望老师能留意他的心理, 而在你忽视他时 , 他便会做出一些出格的 事来引起你的留意；哦, 原先是这样 , 多可爱的孩子 . 我释怀地笑了 ,心头的阴郁一扫而光；渐渐地我从用老老师那里得到的灵丹妙药 爱心去和同学交伴侣；我仍使用一系列嘉奖措施: 发小博士记分卡 ,名字上光荣榜 , 谁是总冠军等等 , 尽量查找每个同学身上的闪光点, 尽量让每个同学树立起信心；将心比心, 以心换心 , 不以你的真挚之情 ,真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心.很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师, 又是伴侣的双重关系；在工作上我也对自己提出了严格的要求 , 每天提早到校

12、, 晚上摸黑回家 , 将学校当成了自己的又一个家 .平常做到主悦耳课 , 细心备课 , 仔细上课 , 并做好课后的摘记工作； 大家都说 , 你要给同学一杯水 , 你自己必需有一桶水； 为了灌满这一桶水 , 并让它不由于蒸发而削减, 我在业余仍仔细学习业务学问；除了阅读自己订阅的杂志之外, 我仍大量翻阅学校现有的训练杂志 , 并仔细做好理论笔记, 不断积存 , 不断给自己充电 , 扎扎实实打基础, 为做了名合格的数学老师而努力；路在脚下延长 , 而我刚刚起步. 路在脚下延长 , 而我就在铺路 .老师师德演讲稿5悄悄耕耘无私奉献我国是一个有五千年文明史的国家, 有着悠久的文化传绝和许多的文化珍宝；

13、我们的前辈从中华民族辉煌辉煌的文化, 为世界作出过不行磨灭的奉献；历史的车轮把我们载到世纪之交的今日, 作为文化传播的老师担负着培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想, 有道德 , 有文化的有纪律的公民的艰难任务, 祖国和人民对老师也提出了要求 , 要求每个老师都要树立起献身训练, 教书有人的信念和决心；社会主义的训练事业 , 既是宏大 , 崇高的事业 , 又是平凡 , 琐碎的事业 ; 既是为祖国和人民谋幸福的事业, 又是需要付出艰苦劳动的事 业；这里 , 没有令人仰慕的财宝和权益, 没有显一时的声名和荣誉, 也没有闲适闲适的舒服和安逸； 因此, 作为一名人民老师 , 就必需具有对社会主

14、义训练事业的喜爱和忠诚, 具有将自己的学问 , 才华 , 青春和生命奉献给这一事业的信念和决心；人们把老师比如成 园丁 ； 蜡烛 绿荫 人梯 铺路石 ,歌颂的就是这种献身精神；虽工作不久 ,我却亲眼目睹了老师门的爱岗, 敬业, 奉献等作为 , 亲耳倾听了不喂艰苦, 牧牧不倦 , 潜心奋斗于育人工程的感人事迹, 亲身感受了那为了祖国和人民 , 为了孩子和为了 , 真诚奉献的博大情怀；在学校青年老师座谈会 , 新老师结对子会议, 教研活动中 , 在学习有关文件 , 组织系列讲座等一切工作里 , 我感到了学校领导科老师的关怀和培育；同样,在学校繁忙的工作和并不太多的酬劳中, 我看到了老师能的奉献和忠

15、诚； 在学校的荣誉室里 , 面对各种各样的表彰和嘉奖, 我仅看到老师们的辛苦和同学的进步成长；忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮忙；忘不了夜晚在办公室灯下, 微机前埋头苦干的青年老师 , 忘不了他们桌子上的训练杂志 , 厚厚的教案 , 描写教学论文的稿纸； 更忘不了语文老师 实, 活 的教学特色 ; 数学老师 自学, 发觉 , 精讲, 巧练 的教学艺术 ; 中青年老师 因材施教 , 形式多样 的电教体会 , 仍有丰富多才的爱好小组, 富教于了的艺术训练；我们的学校是所优秀的学校, 所以取得这样的成果 , 正是依靠于 3 大领导 ,老师的崇高的事业心； 神圣的责任感 , 无私的奉献精神； 而今, 新的世纪在呼吁 , 党和人民在呼吁 , 肩负着历史重任的老师肯定会用自己的实际行动 , 立足本职 , 迎接果