《小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题22.富裕的西沙群岛课时2总计课时备课人单位课前预习：一、读1. 读课文，借助文中的注音和字典将课文读正确，读流利；2. 标出段落序号，画诞生字词和好词；二、写课前将生字词和好词写一遍，感觉难写的字词可多写两遍；预习三、想及教学这篇课文主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情.预备四、问提出自己不明白的问题，并想方法解决；五、搜搜集关于西沙群岛的图片、文字资料，如：关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料；搜集有关祖国风光的谚语；教学预备：多媒体课件第 一 课 时1.正确认读本课生字和词语；教2有感情地朗读课文
2、，懂得课文内容，明白西沙群岛的漂亮富裕，培育学目喜爱祖国的思想感情；标3背诵自己喜爱的段落；品尝课文中美丽语句，丰富语言积存；1. 认读生字、词语，有感情地朗读课文，品尝美丽语句，丰富语言积教学重、累；难点2. 读懂课文主要内容，培育喜爱祖国的思想感情； 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程修 改 建 议一、导入新课1. 课件出示 : 西沙群岛的地图师: 在距离海南岛约330 公里的东南海面上 , 有一片岛屿像朵朵星莲 , 颗颗珍宝浮于万顷碧波之中, 那就是令人憧憬而又布满奇
3、妙颜色的西沙群岛；板书: 西沙群岛2. 揭示课题 ; 今日, 我们就一起去参观参观富裕的西沙群岛；板书: 富裕的同学齐读课题 【先声夺人，创设意境，唤起同学的无限爱好，激发同学剧烈的求知欲，让同学愿学，乐学； 】二、初读课文，整体感知1. 用自己喜爱的方式自由读课文：（1）要求读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺；（2）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（3）画出自己不懂得的词句；2. 汇报沟通自读情形；（1）检查生字词的认读情形；（2）指名按自然段轮读课文；（3）说说每个自然段主要讲了什么？（4）读自己喜爱的段落；并说明理由【留给同学充分的自主学习的时间，让同学自由的与文本对话
4、，与作者对话，敬重同学学习的主体位置；】三、深化探究，质疑解疑1. 细读课文，摸索并勾画懂得：(1) 课文是环绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？(2) 文中是怎样详细描写这两方面的？2. 小组内争论沟通，小组解决不了的问题登记来，待全班沟通时共同解决；3. 全班沟通，合作解疑；（1）议答：课文是环绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？ 老师板书：风景美丽物产丰富 （2）在议答详细描写时，可让同学谈一谈你最喜爱哪个方面的详细描写，并说出喜爱的理由，同学提到哪个详细描写老师就引导同学议答懂得那个相应的段落；【以一个问题统领全文，增强阅读文本的整体性，防止支离破裂的分析课文；】4. 合作探究； 第 2 页，
5、共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）探究一：（依据同学回答，多媒体出示：第2 自然段）西沙群岛一带海水五光十色，漂亮无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的；一块块，一条条，相互交叉着；由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，颜色就不同了；海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（海面五光十色漂亮无比）你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！说说看，为什么这么美？（同学读）能用自己的话说说吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（老师
6、指板书）风景美丽的地方；让我们美美地读读，配画朗读；【课文中描写西沙群岛漂亮、富裕的语句，精确，生动、形象；教学中可以抓住重点字词，懂得关键句；这样一种学习方式有效地激发了同学积极的学习动机，刺激了同学的表现欲，提高了同学的学习爱好；同学学习的真正连续力来自内在的、自发的学习动机；而在这样轻松的学习环境中，同学的表现欲望被激发并得到满意；】（2）探究二：（依据同学回答，多媒体出示第3、4 自然段）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼；你为什么喜爱这两段话？（依据同学回答板书：海底珊瑚各种各样海参 懒洋洋大龙虾 威猛鱼多得数不清）老师小结：海底真是个大
7、宝库，有谁喜爱珊瑚的，请举手；有谁喜爱海参的，请举手请把你们的喜爱之情读出来！同学朗读体验；重点懂得“蠕动”“威猛”；你仍喜爱什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜爱哪一种，读给你的同桌听， （重点体会“有的有的有的”句式；）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼；”这句话是什么意思呢？请看挑选题（电脑出示）挑选题：“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼；”这句话的意思是：水和鱼正好各一半；（） 水许多；（）鱼许多；（） 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - -
8、 -“一半是水，一半是鱼”说明白西沙群岛的鱼许多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半；这一句讲西沙群岛海里的鱼特别多，并非真的是水和鱼各占一半；用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象；西沙群岛的海底恰似一个漂亮奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会；【语言美丽，语汇丰富，绘形摹声，表情达意，都很精细形象，具有极其丰富的表现力；而语文之美，归根结底是一种语言艺术美；教学中，我们借助现代媒体优势，细心设计课件，努力呈现语言的表现之美，鲜明的形象美，各具特色的结构美，情形交融的意境美，竞放风采的风格美等；同时，把课内的精读品读和课外的阅读观赏结合起来，全面提高同学的语文素养； 】（3）探究三：
9、西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感爱好？（依据同学回答，多媒体出示：第5 自然段）海滩上有拣不完的漂亮的贝壳，大的，小的，颜色不一，外形千奇百怪；最好玩的它就四脚朝天，没法逃跑了；喜爱这些漂亮的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，外形究竟怎样奇，怎样怪？这些贝壳真是漂亮，真是奇妙，让我们把它的“美”和 “奇”读出来吧！有谁能把海龟的“趣”读出来？西沙群岛的海滩真是奇妙好玩，让我们再回头深情地看一眼吧！同学自由地入情入境地朗读；（4）探究四：（依据同学回答，多媒体出示：第6 自然段）西沙群岛也是鸟的天下；岛上有一片片茂盛的树林这是特别珍贵的服料；读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉
10、呢？同学从 “鸟的天下”“各种”“ 遍地 ”“厚 厚” 等 词语体会 到“ 鸟多”；谁能把鸟的多“读”出来？西沙群岛真是鸟的乐园；假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面对大家描述一下吗？同学绽开想象的翅膀，先个人练说，再小组沟通，最终全班汇报；【课程标准强调，“ 教学的重点是培育同学具有感受、懂得、观赏和评判的才能，逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的才能，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期望，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；” 在教学中要引 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - -
11、- - - - - -导同学多读，采纳多种方式读，以加深对文本的懂得；】 四、总结全文 1、同学们，刚才我们一起去领会了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼，海滩上的贝壳、海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景美丽，物产丰富的地 方；我们为之感到骄傲，骄傲；同学们，让我们共同希望祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最终一段；2、背诵自己喜爱的段落；板书设计修 改 建 议22. 富裕的西沙群岛风景美丽物产丰富海面五光十色漂亮无比海底珊瑚各种各样海参懒洋洋大龙虾威猛鱼多得数不清海滩贝壳多奇海龟趣海岛鸟多 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品w
12、ord资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 二 课 时教1指导书写生字、词语；学2学习课文的写法，进行仿写句子的练习.目3摘抄自己喜爱的句子；标4背诵积存美丽的段落；教学重、1背诵积存美丽的段落；难点2学习课文的写法，进行仿写句子的练习；教学过程修 改 建 议一、复习导入认读生字，准时正音；二、指导书写1. 自由观看，说一说哪些字比较难写，应当留意什么；2. 老师范写“懒、威、武、拣；”3. 同学书写讲评；【课标规定，老师要重视书写指导，每天都要抽出特别钟练习写字，同时要留意良好的书写习惯的养成；】三、仿写训练1. 说一说：用上“有的有的有的”句式说一说西沙群岛的
13、其它鱼、贝壳或鸟；2. 编一编：编写西沙群岛导游词；如：亲爱的游客伴侣们：你 们 好 ， 欢 迎 你 们 来 到 西 沙 群 岛 ； 西 沙 群 岛 位 于（）；西沙群岛景色漂亮，那里的海水（），海底有（），海滩上（）；西沙群岛的物产也很丰富，海里 有（），海岛上有（）；【通过练笔的训练，让同学学习运用美丽的词语写作，学习语言，积存词汇；】四、积存好词佳句1. 观赏读，把好词佳句画下来； 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 摘抄自己喜爱的句子，同桌相互呈现；3. 指导背诵；练习背诵；五、布置作业1. 摘抄本课的生字词；2. 誊写课文中美丽的句子；3. 课后搜集描画祖国风光的谚语、诗句；教学反思 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - -
