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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第六单元： 100 以内的加法和减法（一） 第一课时：整十数加、减整十数教学内容 ：课本第 56-57 页教学目标：1、运用直观手段， 帮忙同学懂得和把握整十数加减的运算方法；2、创设情境， 给同学自主探究， 合作沟通的学习空间；3 、培育同学观看分析、解决问题的才能；教学重难点 ：懂得和把握整十数加减的运算方法；教具、学具预备 ：挂图、小棒教学过程 ：一、创设情境：你们喜爱花吗？在公园里举办花卉展，你们想不想去看看呀？这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦 苦培育出来的，让我们
2、跟着工人叔叔到花园里去看看吧；二、探究新知：从这幅图上，你看到什么？同学汇报，在花圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有 20 盆，紫花有 30 盆等；整十数加整十数看着这些花，你能提出什么问题？（红花和黄花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？）要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样运算？ （板书：10+20） 第 1 页，共 39 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载谁仍有不同的算式？（20+10）你是怎么想出来的，请同桌的同学争论争论全班沟通 1、数的方法：
3、 10、20、302、运算的方法：由于1+2=3，所以 10+20=303、数的组成： 10 和 20 组成 304、想加算减：由于30-10=20，所以 10+20=305、用十作单位： 10 里面有 1 个 10， 20 里面有 2 个 10， 加想来一共是 3 个 10，也就是 30同学们想出来了这么多的流淌，真了不得！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆事实小棒的方法来验证 一下；同学摆小棒请你们用自己喜爱的方法来解决其次和第三个问题三、整十数减整十数：工人叔叔说，布置花坛仍要紫花，我要搬走10 盆，小伴侣们，你们能提出什么问题？仍有多少盆紫花？可以怎么列算式？（板书：30-20=10）
4、你是怎么知道 30-10 等于 10 的？同桌两人说一说我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下（同学活动）四、巩固练习口算： 3+2 =4+5 =6-4 =30+20 =40+50 =60-40 =嬉戏：帮小狗找回家的路五、全课小结：这节课你学到了什么？ 第 2 页，共 39 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载其次课时 : 整十数加、减整十数（练习课）教学内容 ：课本第 58-59 页教学目标 ：1、进一步让同学懂得和把握整十数加减的运算方法；2 、创设情境， 给同学自
5、主探究， 合作交流的学习空间；3 、培育同学观看分析、解决问题的才能；教学重难点 ：娴熟把握整十数加减的运算方法；教具、学具预备 ：挂图、小棒教学过程：一、口算练习：3+2=4+5=8-4=1+2=3+5 =6-2 =30+20=40+50=60-40=10+20=30+50 =60-20 =二、今日是小熊贝贝的生日，有好多的小伴侣都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小伴侣，于是呀他想了一个方法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去；小伴侣，你们想不想试试呀？（出示第 59 页的第 7 题）请每一位小伴侣选一道题， 算对了，小熊就开门让他进去；三、出示课本第5
6、9 页的第 6 题的挂图；（先让同学独立解决前两个小题，再让同学自己依据图意提出数学 问题并解决）四、完成课本第59 页的第 8 题教学反思： 第 3 页，共 39 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第三课时：两位数加一位数和整十数 不进位加 教学内容 ：课本第 61 页教学目标 ：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法；2 、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数；教学重难点 ：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数；教具、学具预备 ：挂图，小棒教学过程一、
7、复习：口算以下各题，并说出运算过程；40 + 2040+250 + 3050+3比较以上两组算式的不同点；二、新授：1、出示挂图， 老师给小伴侣发新书了； 你可以提出哪些数学问题？（引导同学认真观看挂图）（数学书有多少本？语文书有多少本？一包数学书和一包语文书共有多少本？零星的语文书和数学书共有多少本？）2、同学独立从图上查找解决问题所需要的数据和信息；板书： 35+330+835+308+3请你找一找，哪几个算式已经学过了？得数是多少？（ 30+8=38， 8+3=11）35+335+30得多少？先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想； 第 4 页，共 39 页 - - - - -
8、- - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3、四人小组争论沟通各种运算方法用小棒摆：先摆 5 根加上 3 根得到 8 根小棒，再和 3 捆小棒合起来是 38用小棒点数的方法算， 35， 36， 37， 38不用小棒直接算运算 35+30 用小棒帮忙解答先用 3 捆加 3 捆是 60，再和 5 根小棒合起来是 65用小棒点数的方法算是 35，45，55，65 先运算个位上的 30+30=60，再运算 60+5 4、你觉得上面哪种方法比较便利？老师引导同学得出：运算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加
9、；三、练习： 40+17=2+36=可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行运算；完成课本第 61 页的做一做四、课堂小结：这节课你们学到了什么学问？请大家自我评估一下，今日的学习你胜利了吗？教学反思：第四课时：两位数加一位数（进位加）教学内容 ：课本第 62 页例 2教学目标 ：使同学初步学会运算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的亲密联系；教具、学具预备 ：挂图教学重难点 ：使同学初步把握运算两位数加一位数（进 第 5 页，共 39 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎
10、下载位）的方法；教学过程一、复习20+4032+1040+4856+3042+75+234+648+51上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？二、新课上节课学习了两位数加一位数和整十数和运算方法，同 学们把握得不错，这节课，我们连续学习两位数加一位 数的运算方法； 1、出示联欢会挂图； 班上开联欢会， 小红和小明为同学们送来了纯洁水，他们班有33 人，每人一瓶够吗？先让同学依据观看估量一下， 够 不够每人一瓶，再指出： 详细算出有多少瓶纯洁水，就知道每人一瓶够不够；明确要解决有多少瓶纯洁水的问题；2、解决“有多少瓶”纯洁水的问题；（ 1）让同学摸索解决问题的方法，列出算式24+9（
11、2）分组用小棒摆一摆，争论怎样运算（ 3）请小组的代表介绍本组的运算方法；先把 24 揍成 30，再算 30+3 得 33；先算 4+9 得 13，再算 13+20 得 33； 3、练习：出示“做一做”；让同学独立完成，答应有困难的同学和同学争论；并说一说自己是怎么运算的； 4、小结：依据同学发言，给同学以充分的确定；然后，小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的运算，可以先算几加几，加得和数和原先的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数； 第 6 页，共 39 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - -
12、- - -学习必备欢迎下载三、练习1、练习十一第 5 题；2、练习十一第 6 题；让同学独立完成后， 引导同学观看，说一说发觉了什么；教学反思：第五课时：两位数减一位数和整十数（不退位减法）教学内容： 课本第 67 页例 1教学目标 ：1、通过直观， 使同学在懂得算理的基础上把握两位数减一位数和整十数的口算方法；2、通过人人参加口算方法的指导过程，培育同学的观看才能、口头表达才能以及推理归纳才能；培育 同学的发散思维才能；3 、通过分组学习， 培育同学的合作精神用主动探究学问的精神；教学过程：一、出示例 1 的挂图，让同学观看图1、货架上有些什么，你可以从图上知道些什么？（货架上有几种不同的玩
13、具，每种玩具上都有价格） 货架上的小伴侣在说什么？（两个小伴侣说在买玩具的事，左边的小伴侣有35 元，买一个大象的玩具， 右过的小伴侣2 、怎样才知道左边的小伴侣买大象玩具后仍剩多少元，右边的小伴侣仍差多少钱？ 第 7 页，共 39 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（可以用减法算一算）3 、 结 合 学 生 的 回 答 ， 在 黑 板 上 板 书 ：35-2=35-20=4 、同学们会算上面的算式吗？大家可以用小棒摆一摆；（同学摆小棒，老师巡察指导； ）5 、大家摆出了上面两道算式的得数吗？谁来说一说是怎样摆的，两种摆法有什么不同？35-2=33，35-20=15；左边是从3 捆 5 根小棒中拿去2根，表示减去2，右边是从 3 捆 5 根中拿去 2 捆，表示减去 20；6 、依据上面摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十数不退位减法的运算方法；二、练习：1、做一做第 1 题2、练习十二第 1、2、4 题三、小结：今日学习了什么内容？教学反思：第六课时：两位数减一位数（退位减法）教学内容 ：课本 68 页例 2教学目标 ：1、把握两位数减一位数退位减法的运算方法，能正确地进行退位减法的运算；
