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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -人教版学校语文一六年级下册集体备课检测题全册学校语文一年级集体备课检测题单元检测内容第 一1. 识字教学始终是低年级教学的重点，以“识字一”为例谈一谈“在教单元学中你已经教会了哪些识字方法，是如何落实的？2.春雨的颜色一课，如何引导同学感受春雨给大地带来的变化？第 二1. 看电视一课需要会写的字都是上下结构的字，对于这些字，如何单元指导同学书写？2. 胖乎乎的小手一课的教学重点是识字和朗读课文，在教学中如何指导同学进行朗读感悟？第 三1. 两只鸟蛋一课，如何指导好同学写好口字旁和“走之”的字，请单元举例说
2、明；2. 松鼠和松果是一篇活泼好玩的童话，在教学中如何引导同学在读中进行感悟？第 四1. 学习古诗，重在吟诵，请以古诗所见为例，谈一谈如何引导同学单元吟诵；2. 请你给“语文园地四”中的口语交际续讲故事设计一个简洁的教学流程；第 五1. 四个太阳一课是要求背诵的课文，在指导同学背诵时有哪些比叫单元有效的方法，请举例说明；2. 称象一课的生字比较难读，在教学中如何落实？第 六1. 吃水不忘挖井人一课的时代背景离我们的生活比较久远，感悟是单元难点，在教学中如何引导同学感悟课文，并懂得饮水思源的道理；2. 为语文园地六中的“我的发觉”设计一个简洁的教学流程；第 七1. 两只小狮子一课，如何引导同学懂
3、得狮子妈妈说的话的道理？ 单元2. 手捧空花盆的孩子一课，如何引导同学突破难点，真正懂得故事的内涵？第 八1. 学习本单元课文时，如何激发同学学科学、爱科学的爱好？单元2. 棉花姑娘一课，如何指导好同学分角色朗读？ 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校语文二年级集体备课检测题单元检测内容一1. 小鹿的玫瑰花一课，如何指导同学朗读感悟；单2.请给“语文园地一”中的口语交际，设计一个简洁的教学流程；元二 1. 泉水一课的插图很美，在教学中如何利用好插图，更好地为教学服务？ 单 2.
4、雷峰叔叔，你在哪里一课是一首诗歌，诗歌要熟读成诵，请你谈一谈， 元 如何引导同学背诵；三1. 识字、写字是低年级的教学重点，识字的方法有许多，确定识字方式可以根单据生字本身的特点， 也可以依据同学的生活体验、 学习基础来确定， 请结合葡元萄沟一课的生字谈一谈是如何指导同学识字的；2. 难忘的泼水节一课，如何引导同学进行有感情的朗读课文？ 四1. 学习本单元的目的是什么？在教学中我们可以怎么做？单2. 邮票齿孔的故事这篇文章篇幅比较长，情节简洁，语言平实，读时要有元所侧重，第三、四段是朗读的重点，要多读，请你为三、四段的教学设计几个教学环节；五1.学习古诗，重在吟诵，请以古诗绝句为例，谈一谈如何
5、引导同学吟诵？单2. 请为语文园地五中的口语交际设计一个简洁的教学流程；元六1. 我为你自豪这课要求会写的字中有四个词语，在教写这四个词语的过程单中应当留意什么？重点应当放在哪里？元2. 三个儿子这课内容浅显易懂，人物对话多，不同的人说话的语气不同，表达的意思就会不同，因此，在教学本课时如何指导好同学读好人物的对话？七1. 在学习寓言两就时，如何引导同学在读中悟出故事的寓意，请结合详细单的课文谈一谈；元2. 丑小鸭这课要求会写的字许多，在教学时有哪些值得留意的地方？如何进行指导？ 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - -
6、- - - - - - - - -八 1. 在教学中要求会熟悉的生字你是如何进行目标定位的？是如何进行教学的？ 单 2. 在教学中要勉励同学大胆质疑，请结合恐龙的灭亡一课谈一谈：如何引元 导同学质疑？学校语文三年级集体备课检测题单元检测内容第一、单元1. 燕子一课的重点段是哪几段？老师如何指导同学进行有感情的朗读？2. 学习古诗，重在吟诵，请以古诗咏柳为例，谈一谈如何引导同学吟诵？第二1. 翠鸟一课的重点和难点分别是什么？在教学中如何突破和落实？单元2. 一个小村庄的故事中有一句这样一句话“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来”，其中有两个“谁” ，请你谈谈在教学中
7、通过哪些方式让同学懂得这个句子？第三1.在学习寓言两就时，如何引导同学在读中悟出故事的寓意，请结合具单元体的课文谈一谈；2. 惊弓之鸟一课的最终一个自然段是教学的重点，也是难点，谈谈在教学中如何突破；第四1. 学习了和时间赛跑一课，老师该如何把它和同学的生活、学习结合起来，单元让同学感受到珍爱时间的意义，养成珍爱时间的良好习惯的；2. 争执一课可以通过哪些方法体会最终一段父亲说的话的含义；第五1. 她是我的伴侣一课，在指导同学有感情地朗读时可以用哪些方式？单元2.请给“语文园地五”中的口语交际，设计一个简洁的教学流程；第六1. 在进行说明文的教学时目标应当如何把握、如何落实？单元2.月球之谜一
8、课教学重点是什么？如何落实？第七1.太阳是大家的一课是一首诗歌，诗歌要熟读成诵，请你谈一谈，单元如何引导同学背诵；2.课文一面五星红旗 ，从哪三个方面表达大事的经过的？ 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第八1. 本组的主要学习目标是什么？；单元2.通过本组课文的学习，如何培育同学搜集民间故事的才能？学校语文四年级集体备课检测题单元检测内容第一、单元1. 大地的话一课如何指导同学仿写？2. 以秉笔直书为例，谈一谈如何培育同学独立摸索的才能？其次、三 单元1. 三月桃花一课如何引导同
9、学美读？2. 学习古诗，重在吟诵，请以古诗江畔独步寻花为例，谈一谈如何引导同学吟诵？第三、四 单元1. 在学习花之咏时，如何培育同学的朗诵才能？2. 结合第四单元“金钥匙” ，谈谈如何引导同学做批注笔记；第五、六 单元第七、八 单元1. 谁说没有规章一课是一首现代诗歌，比较通俗易懂，在教学中可以采纳哪些方式放手让同学自学？2. 我只观察你的眼睛是一首诗歌，篇幅比较短小，可以以读代讲，请你谈一谈如何指导同学进行朗读？1. 语文天地中的“初显身手”是本单元的核心部分，如何指导同学开展纪念活动，请设计一和活动方案；2. 跳水一课，如何引导同学通过重点词句体会孩子追猴子时的心情变化？第九、十 单元1.
10、 在教学第九单元的课文时，应教给同学哪些精读课文的方法？2. 乡村大道一课的生字比较多，笔画比较复杂，在教学中可以采纳哪些方法进行生字教学？ 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 十一、十二 单元1. 如何指导同学阅读语文天地中的“开卷有益”的文章；2. 学习本单元的课文，如何培育同学复述课文的才能？学校语文五年级集体备课检测题单元检测内容第一1. 请结合第一单元的详细课时谈谈如何培育同学自己提出问题的才能；单元2.大人们这样说一课如何指导同学仿写？第二1. 奇妙的书一课如何引导同
11、学背诵；单元2. 忆读书一课涉及了一些名著，有些书籍同学接触较少，课前如何让同学搜集相关的资料？第三1.献你一束鲜花一课，有描写人物心理的句子，在教学中如何指导同学读单元好这些句子；2. 微笑一课，课后其次题如何指导同学完成，可以设计一个简洁的教学流程；第四1. 修鞋姑娘一课对话比较多，如何指导同学分角色朗读？单元2. 为 语文天地中的“畅所欲言”设计一个简洁的教学流程；第五1.幸福在哪里一课是一篇童话故事，整个故事分为几部分？分别是什么？ 单元2.学习古诗，重在吟诵，请以古诗秋浦歌为例，谈一谈如何引导同学吟诵？第六1. 以凡卡一课为例，谈一谈如何指导同学的预习？单元2.新月集的教学难点是什么
12、？如何突破？ 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第七1.请结合详细课例，谈谈如何重视同学的朗读训练？单元2. 学习本单元的课文，如何培育同学讲故事的才能？第八1.如何引导同学读好两个农夫这篇文章？单元2.如何设计语文天地中的“畅所欲言”的教学流程；第九1.文言文的教学重点是什么？在学校阶段对于文言文的教学应当如何把握？十单2.学习第十单元的课文后，如何培育同学的探究意识？元学校语文六年级集体备课研讨检测题单元检测内容第 一1. 卜算子咏梅一课的教学重点是什么？在教学中如何落实？单元
13、2. 在教学十六年前的回忆一课时，如何引导同学借助语言文字感受李大钊同志的革命精神，受到革命传统的熏陶感染？第 二1. 憧憬奥运一课的教学重点（难点）是什么？在教学中如何引导学单元生突破这个教学重点（难点）？2. 宋庆龄和她的保姆一课是一篇略读课文，作为一篇略读课文，老师应放手让同学自读，在自读自悟的基础上，老师在上课时如何指导同学进行沟通和朗读？第 三1. 本组课文除古诗以外，都是我国古代优秀作品的节选或改写，学习本单元组课文前要让同学做哪些方面的预备？如何去指导？2.草船借箭一课对话比较多，教学中如何引导同学读好人物对话来把握人物的性格特点？ 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精
