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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学校数学训练叙事让每个孩子都感到老师喜爱自己，要学好这位老师所教的课；在训练教学中，老师要解放思想，帮同学树立自决心信念；自决心信念是同学学习提高，取得胜利的必要前提，老师要让同学树立学习的信念，常常勉励，赞扬同学；老师要善于发觉同学身上的闪光点记得在期中考试后的讲评课后，我布置同学把数学期中考卷更正好， 并请家长查阅签署看法；其次天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了 几个成果退步的同学试卷；突然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上， 试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经
2、显著改动，鲜 红的叉叉已经淡淡地退去；我认真一看名字，是她:那个平常乖巧可爱的小女孩；我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱猜测，只好把她叫到办公室；我可怕伤到她，以询问的口吻问 :“试卷的分数是不是你改的？仍是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声；我又说 :“你说实话，老师不会责备你的； ”她徘徊了一下，用蚊子似的的声音说 :“是我自己改的；”我没有批判她，反而劝慰她 : “你别怕，老师知道你这么做是由于成果退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，呜咽着说 :“老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！
3、”“要知道一个人的品德比学习成果更重要，你想要好成果，可以通过自己的努力耐劳学习，我信任通过你的努力，能取得优异成果的；这次的事老师就原谅你，也替你守住隐秘，不会让班上的任何同学知道的；但是你父母那里你自己知道应当怎 第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载么做吗？”我仍是柔和地说，“只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩； ” 她点了点头；其次天，课堂上她特殊认真的听课了；后来遇到了这位同学家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了
4、，而且始终在努力学习，争取优异的成果；后来的日子里，她的表现始终很好，对我也特殊喜爱，对数学的学习也更喜爱了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好伴侣；经过这次大事，我似乎有所感悟:一、和谐的师生关系，孕育着庞大的训练“亲和力”，师生适当的沟通足可以转变训练；二、信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践说明，老师对同学的信任是通过沟通来传递的，而同学会在这种信任和爱的感召下，受到勉励，从 而信 任老师，靠近老师；同学往往是喜爱某一位老师而喜爱他的课；因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到老师喜爱自己，要学好这位老师所教的课；在训练教学中，老师要解放思想，帮同学树立自决
5、心信念；自决心信念是同学学习提高，取得胜利的必要前提，老师要让同学树立学习的信念，常常勉励，赞扬同学；老师要善于发觉同学身上的闪光点，用他们身 上的特长去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态；往往老师的 一句不经意的赞扬，会给同学开创了另一片天地； 第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学校数学教学表达学校数学教学关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信心；要为同学创设宽松和谐的学习环境，运用敏捷的方法，适应同学的实际和学习要求；老师要讨论同学
6、的学习爱好，以及喜爱的各种活动，激发同学的学习动机；把课堂仍给同学，给同学搭建展现平台，让同学主动参加课堂；依据我现在的教学情形仍做得不够；缘由是:1、同学的学习主动权不敢放手；2、自己的教学观念仍不够更新；3、同学的活动放手不够；4、对同学的自主参加，主动学习培育不够；下面谈谈我自己在教学学校五年级平行四边形面积这节课时的几点体会：之前的教法；1、复习长方形的面积公式；2、对长方形面积的练习；3、老师演示平行四边形拼成长方形的过程；4、指导同学对平行四边形面积公式的推导过程；5 对面积公式的运用练习；以上这些方法自己认为教学过程是清楚的，讲解是明白的，课堂是充实的；通过反思学习我才知道我的教
7、学思想有点守旧、不开放；课堂中只是为了教给同学学问，而没有教给同学猎取学问的方法；同学的才能没有得到进展； 第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载之后我想从以下几个方面来教学平行四边形的面积1、表达同学的主动参加，把课堂仍给同学；同学自己预备大小不一的平行四边形，自己动手、动脑，自己想方法把手中的平行四边形剪拼成一个长方形；2、加深同学印象，用动漫课件展现平行四边形剪拼成一个长方形的过程；3、培育同学合作学习，探究方法的才能；让同学观看、沟通、平行四边形的长与长方形的
8、长，平行四边形的高与长方形的宽的关系；从而推导出平行四边形的面积公式；4、运用教学手段和方法加深同学对猎取学问的运用练习；老师不是为了教同学而教，不是把学问像填鸭式的灌输给同学；而是要培育同学自主参加，进展同学才能等方面下功夫，要把课堂的自主权仍给同学，让同学有足够的空间展现自己，为同学搭建好进展才能的平台；养成自主学习和不断探究的良好学习习惯；让同学去发觉身边的数学，让同学学有用的数学，学会去用数学； 第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学校数学训练叙事今年我担任
9、五年级的数学教学，在这一学期中我特殊重视同学良好习惯的形成，我想只要同学有良好的学习习惯，上课能够遵守课堂纪律认真 听课，课后认真地做作业并且认真地检查，他们的数学成果肯定会很棒的；郑继鑫是一个性格比较内向的同学，他有一个最大的毛病就是上课不听 课，虽然看他上课不说话老老实实的坐在那，但他却在下面偷偷的玩东西 或开小差，这也是他成果始终搞不好的缘由.在开学的前几次的考试中都考 得很不抱负，最差的一次考了50 多分；在和他妈妈的交谈中得知郑继鑫对珠算有很大的爱好而且学得特殊的好.我想他既然珠算学得好，那么现在数学也应当得心应手的 .我感觉他其实挺聪慧的，考的不好一方面是由于他上课不认真另一方面是
10、由于考试做题不认真没有检查的习惯.我想把这些毛病 改了他的成果肯定会提高的.于是在一天上过数学课，我把它叫到办公室， 摸着他的头轻轻地跟他说:“郑继鑫，其实你是一个很聪慧的孩子，你其实 是有才能考到 90 分的，你想不想考 90 分.”他点点头，我接着说 :“那老师告知你一个方法，你想不想听？”他又点点头，我说：“好好听课，上课争取多回答疑题就可以了；现在老师给你来一个小商定，从现在开头只要你上课回答对3 个问题老师就嘉奖给你一个小星星，好么？”他说好；其次天，在我每次提问题时，他都把手举起来然后又放下去接着又静静地举起 来但举的很低，从他的表现我知道他很想表现他自己但又缺乏自信；整节 课下来
11、他只回答对了2 个问题，快下课的时候我当着全班的同学的面夸奖他，说他今日上课又很大的进步期望他连续努力，并嘉奖给他一颗星星，他当时很高兴；下课后我跟他说： “虽然今日你没有回答3 次问题，但老师 第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载看到了你的努力，期望下次你能够大胆举手，争取老师的每一个问题你都能回答；”他点点头，在接下来的数学课堂上，他总是尽量的去回答疑题，上课听课也认真了很多；在一次考试前，我跟他说：“这一段时间，你表现得很棒，明天就要考试了，只要你认真地听老师
12、读题，认真地专心做题认真地检查，老师信任你肯定能够考好的！”其次天，我发觉他能够寂静的听题、做题了，分数也有很大的进步；看到他的进步我感到特别的高兴，我想他只要坚持下去，他肯定会越来越好的！ 第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载学校五年级数学训练叙事如何做好同学辅差，做好后进生转化，是广大老师永抓不懈的工作，也是一项特别艰巨的工作，由于在一个班级真正能让几名同学后转先绝非易事，这需要老师平常认真细致的观看，客观到位的分析，心灵相通的沟通，仍要恰到好处地赐予勉励，要尽
13、力树立同学的自信心，激发同学学习的主动性；教五年级，孩子天真极了，一点不懂事，爽性而为，有个男生，常常不做作业，开头我以为他没听懂课，不会做，喊他到办公室问他，他保持缄默，我也似乎束手无策；他家离学校远，又难以联系到家长，后来我抽星期天到他家去了一趟，这孩子家里比较困难，爸爸在外打工，妈妈在家种地，因此家长也没时间督促孩子的学习；在这种情形下，同学竟然养成了厌学的陋俗，我找到他问缘由，小男孩怯怯地说：“我笨，学不会，我不想做作业；”听后，我特别震动，一个十二、三岁的孩子竟然认为自己笨， 如此自卑，这将影响到他今后的漫长人生！假如是我的孩子我会怎么办？一种剧烈的老师责任感促使着我让我打算好好“救
14、救”这个孩子！其次天，我把他叫到办公室，跟他和颜悦色地谈了一番话，并把他调到了第一桌， 从今这个孩子成了我特殊关注的对象，上课我观看他的一举一动，一言一 行，并不时捕着他的表情；渐渐找出他不爱学习，不爱做作业的缘由，找 到缘由后，我有了如何辅导他的措施，打算做好这项后进生转化工作；我接受的措施如下：1、对他进行基础方面的训练；我找了一些口算题，让该生进行口算训练，并教他口算的方法，结果他越算越有爱好，越算越带劲；他也准时给 第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载他勉励：“你真聪慧，真棒！”结果他对数学有了爱好，也不认为自己笨了；2、以优带差，让他感觉班集体的暖和；为了让他感受到集体的暖和， 集体的乐趣，我发动班上的优生去帮忙他，不仅帮忙他解决学习上的问题，而且和他一起玩耍，一起嬉戏 经过了一段时间，我发觉他不仅学习有了
