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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！四年级上册科学复习方案一、指导思想以教材和新课程标准为依据，以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习， 使他们学会探究解决问题的策略，最终使好、中、差不同的同学都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础；二、复习要求：1、仔细复习课堂作业本 ，结合配套练习卷，熟记每一个题目与答案；2、至少仔细翻阅科学书两次以上，记住其中的试验（所用材料、试验方
2、法、试验现象、试验结论） ；仍有书中显现的结论性的句子；3、熟识以下复习材料；三、复习要点：1、溶解单元科学概念 ：溶解的特点： 溶解是指物质匀称稳固地分散在水中，不会自行沉降， 不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分别出来；通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解；食盐在肯定量的水中溶解的量是肯定的，并不能无限量地溶解下去；用蒸发的方法可以分别出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中； 溶解现象发生在液体与固体之间，仍发生在液体与液体以及液体与气体之间；如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气；科学试验：1、过滤试验要点：需要材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯2、怎样加快溶解？要点：对比试验；记清晰
3、哪些条件相同，哪些不同；3、液体与气体的溶解；要点：讨论方案；4、一杯水里能溶解多少食盐？见作业本第6 页5、分别食盐与水的试验；见科学书第15 页；简答题 ：1、面粉溶解了吗？（能用过滤的方法分别出来，所以没有溶解；）2、海水怎么变成盐？见科学书第18 页； 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！2、声音单元科学概念：声音是由于物体振动产生的；声音有大小、高低的不同；可以借助其他物体的变化观看到物体的振动；人靠声带振动发出声音；物体振动的幅度大小打算了声音的强弱；声
4、音的强弱可以用音量来描述； 声音是可以被掌握的，在很多场合和环境，我们应当掌握自己发出的声音；物体振动的快慢打算了声音的高低，声音的高低可以用音高来描述；利用这一原理我们可以自己制造小乐器；声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声音的传播离不开物质；人的耳朵有一个膜， 当声音遇到它时它会振动； 耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉；科学试验 ：1、探究尺子的音高变化的试验2、声音在不同物质中的传播；3、掌握发声罐的声音；变响的方法；变轻的方法；简答题：1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？棉线、胶管；2、人们掌握噪声的方法？3、天气单元科学概念：天气特点主要包括云量、降
5、水、风和气温；天气是不断变化着的，天气变化时可以观测和猜测的；温度是“天气日历”中重要的记录数据；一天中早晨温度最低，下午的温度最高；风向标是测量风向的仪器，箭头指向风吹来的方向；风有力气；风力等级表中把风分为 13 个等级；见科学书第52 页；雨量器是测量降水（降雨）多少的装置，“雨量等级表”见科学书第55 页；不同的云预示着即将来临的不同天气，云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准；云分为积云、层云、卷云；科学试验：1、室内外温度的测量与比较；2、小组制作一份天气日历，以后进行一个月的天气观测并作记录； 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资
6、料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！简答题：1、能用网状图表示天气对我们生活的影响；2、会用不同图标表示的天气；见作业本第20 页；3、用箭头标出风的方向；见科学书第32 页；4、会统计天气信息，并能够分析数据；见科学作业本书第25 页；4、我们的身体科学概念：人体的每一个部分都有特别的功能；在进行生命活动时， 保个部分是相互亲密协作协同工作的；人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分；身体的肢体运动由骨骼、 关节和肌肉共同完成， 不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉；人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液， 同时排出二氧化碳；知道人的
7、呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜；相伴身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐步加快，以便输送出更多的血液；常常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体供应更充分的氧气；人体运动需要的能量来自消化器官对食物中养分的吸取，人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠；人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠；食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸取；口腔是食物消化开头的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的；牙齿按外形给牙齿分类，可分为门齿（8 个）、犬齿（ 4 个）、臼齿（ 20 个）科学试验：用简洁的文字和图示描述人体器官的协同关系；简答题：为什
8、么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加？写出运动对我们身体的一些好处；举例说明人体各器官之间存在的联系；四、措施（1）组织同学进行全面复习每一课，再重点攻克重点和难点；（2）采纳多种复习方法，比如，老师出题，同学答；同学之间的你问我答；（3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一同学都有不同程度的提高；（4）结合课堂作业册和练习卷内容讲解，记住一些科学概念，辨清科学事 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！实，懂得科学试验；一、填空题四年级上
9、册科学期末复习题一、天气1、天气（总是在不断地）在发生变化，它影响着我们的（ 活动）， 也影响着地球上全部（生物）；2、（云量）、（降水量）、（ 气温 ）、（风向）和（风速）是天气的重要特点，是天气中观看的重要数据；3、测量气温要挑选室外阴凉、 （通风） 的地方；通常情形下， 一天中（下午 23时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低；4、风向是指风（吹来）的方向；由北向南吹来的是（从北吹向南），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）；当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）；5、风向可以用（风向标）来测量；风向标的箭头指向风 （吹来） 的方向；如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风；6、我们可以
10、用（八个）方位来描述风向；7、（风速）是以风每秒行进多少米来运算的；（风速仪）是测量风速的仪器；气象学家把风速记为（13）个等级； 8、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等；9、（雨量器）是测量降水量多少的装置；气象学家依据一天（24小时）的降水量确定下雨等级；如1025 毫米是（中雨），50100 毫米是（暴雨），小于（10 毫米）是小雨；10、云是由千千万万的 （小水滴） 或（冰晶）组成的；通常把云分成 （ 层云）、（积云）、（卷云）三类；靠近地球表面形成的扁平状 云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）；11、人们依据云量的多少区分（晴天）、（
11、多云）、（阴天）；当天空中的云量不超过四分之一是 （晴天），云量不超过四分之三是 （多云），阴天时，云量会超过整个天空的（阴天）.二、判定题1、从东南方吹向西北方的是西北风；（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等；（ 对） 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀资料欢迎下载！3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云；（ 错）4、气象学家常把风速分成12 个等级；（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物；（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的；（错 ）7、利用对天气日
12、历的分析， 我们可以发觉天气变化的一些规律；（ 对）8、当天空被云掩盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云；（错）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量；对10、今日下了中雨，我知道降水量在25-50毫米之间；（错）11、晴天的时候，天空中是没有云的；（错）12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据；（对）13、风向标的箭头指向北就是北风；（对）一、填空题二、溶解1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面 要（低于）滤纸的边缘； 2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒），（匀称） 的分布在水中，不能用（过滤）或（ 沉降）的方法分别； 3、胶水放
13、入水中， 开头（下沉），经过充分搅拌， 会（溶解），因此，胶水（溶解在水中）； 4、把食用油加入水中，食用油会（上浮），说明食用油（不溶解于 水），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（溶解），这说明（食用油溶解在洗洁精中）；5、不同物质在水中的溶解才能是（不同的），食盐的溶解才能比小苏打（强）； 6、物质在水中的溶解速度跟（搅拌） 、 （ 切碎）、（ 加热水）有关；7、汽水中的气体是通过（加压 ）或（化学方法）溶解的；8、水能溶解（固体）、（液体），仍能少量的溶解 （氧气）、（ 二氧化碳）；9、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）呼吸的；10、物质在水中的溶解是有肯定（量）的，如 100 毫升水大约能溶解（36）克食盐； 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资
