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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案理想支教项目组学校手工课教学方案与教案授课老师： =授课对象：三、四、五年级同学授课时间：每周五校本课程手工课程的开设是对课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、 可塑性，因而同学特别愿意参与； 地方课程的开设， 在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起 着积极推动的作用；现将本学期手工小组的活动支配制定如下：一、活动目的本次支教开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的同学供应一个展现个性才艺的机会和空间， 使他们的一技之长得到充分
2、的发挥和展现，以点带面， 促进全校的美术活动； 进一步明白美术的基本学问， 提高同学的观赏水平及制造才能；同时让同学在活动中体验创作的乐趣；二、活动要求1、组织同学按时参与活动，严守纪律，并保持室内清洁；三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给同学自己创作作品的时间和空间；4、观赏优秀手工作品，开拓同学眼界；5、准时用相机拍照活动内容；（集体或个人）四、备注附：教学进程和教案安业学校课程备课三、四、五年级执教者：一、教学进程 第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - -
3、- - - - - - - - - - - -精品教学教案序号教学内容课题课时剪纸11折纸花21袜子玩偶- 小猪31中国结41红绳手链51树叶拼贴61彩纸撕贴画71贺卡制作81课题：第一课剪纸课时： 1课时教学目标： 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案1. 学习用红纸剪双喜的方法，2. 学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3. 培育同学的制造性思维才能和动手才能；唤起同学对民间剪纸艺术的宠爱；教学重难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计；2、设计出
4、富有装饰美的多种成效的双喜纹样，启示制造性思维；教学用具：1老师：范画、红宣纸、剪刀、等2同学：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、 故事导入；1双喜的由来2提问 : 在现代生活中，我们仍能见到双喜吗.它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、 分析与尝试；1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、同学试剪双喜5、评判同学作品找出剪错的缘由 第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、感受与体验；1、观
5、赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（ 多子多福）牡丹（富贵）龙凤 吉利3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计- 剪刻- 托裱4、老师示范剪纸制作过程启示同学在喜字基础上怎样进行变化创作四、 想象与创作；1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求 （1）、花边内容不限 , 要与喜子奇妙结合（ 2）、形式不限（ 3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展现与评判；1 、请同学将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、选择其中有代表性的作品请同学评判，并发布金点子3 、老师简评课题：其次课折纸花 第 4
6、页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案课时： 1课时教学目标：1：把握折花的基本步骤；2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；3：培育同学相互合作的精神；教学重难点：让同学学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善；教学工具：1.老师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.同学：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一：导入师： “我们四周有很多美丽的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？；”出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请同学回答，然后揭示正确答案
7、并对同学提出夸奖；师：“同学们看到了这么多美丽的花， 想不想自己动手做花呢？”同学： “想！ ”师： “今日那我们就来学习折纸花；”（板书课题 折纸花）二、分析与尝试同学：2：同学自己动手来折（探究同学的学习才能） 第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案师： “同学们都看明白了吗？ ”（同学答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己动手来折一折；时间一到老师说，停！你们都得停止制作；”同学拿出彩色纸， 依据刚才自己所看到的方法进行折叠；老师在同学四周巡察，看看同
8、学自己制作的情形；作品展现、探究问题师： “同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 同学：老师将几名同学作品与老师作品进行比较，让同学发觉问题；老师小结： 有个别小伴侣很聪慧， 看了一遍就做对了， 老师提出夸奖， 下课后到老师这里领取小奖品， 仍有大多数同学们在制作的过程中显现了问题， 但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对；老师演示师： “现在请大家再跟着老师来做一遍”老师每做完一步， 同学跟着做， 当在制作过程易犯错的地方要准时提出；例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了削减同学在下面制作中出 错）；师： “最终我
9、们一朵美丽的玫瑰花就做好了；” 三、感受与体验；1）：在黑板上出示课前预备的范画（引导同学装饰花可以采纳什么方 第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案法）师： “在这副画中你们看到了什么？” 同学： “好多花、蝴蝶、 2个小伴侣”师： “那老师是用什么方法把这朵花变的更美丽的？ ” 同学： “老师给它画了小草、老师给它剪了叶子 ” 同学： “老师给它画了小草、老师给它剪了叶子 ”老师： “恩，小伴侣回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品；老师采纳了剪、贴、画的方法让花儿
10、变美丽的；”2）：师： “同学们，你们想采纳什么方法呢？现在请同桌之间相互争论一下； ”同学争论时，老师参与争论的群体中；师： “停！现在老师请同学说一说你们准备使用什么方法制作；” 同学：给他添加叶子、给它涂颜色（同学想法很多）师： “大家的想法都很丰富，老师仍建议你们可以考虑颜色的搭配， 例如：红花配绿叶，颜色对比很剧烈（让同学对颜色有进一步的熟悉）；”3）同学开头制作，老师巡察并进行辅导四：想象与创作：作业展评老师选出几幅特殊的作品，并让同学谈谈自己的想法；五：总结延长今日小伴侣们都制作了很多美丽的花，你们都表现的很棒； 老师期望小伴侣们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它
11、们 放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活； 第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案课题：第三课袜子玩偶小猪课时： 1课时教学目的：1. 明白小猪的特点，用棉袜制作一只小猪；2. 通过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培育同学对袜子的立体造型才能和动手才能；3. 培育同学宠爱小动物的情感；教学重难点：1. 合理利用一只袜子制作小猪；2. 针线的缝制；教学工具：老师：范画、玩偶猪、制作玩偶用的工具与材料（剪刀、针线、毛线、纽扣、 PP棉、袜子等）；同学：剪刀、
12、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等教学过程：一、导入（一）引出袜子玩偶“小猪”1. 猜谜语“耳朵大， 尾巴小；爱吃爱唱爱睡觉， 浑身上下都有用， 人们称它农家宝；”引出“小猪”；2. 相互说说看，你心目中的小猪是怎么样子的.3. 图片介绍世界各地不同种类的猪，并作相应地介绍；4. 最终发话：乐园里要举办“猪猪选美竞赛”，想邀请大家一同 第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案参与，想挑战吗？二、感受与体验5. 出示袜子，补充完课题: 袜子玩偶小猪；6. 提问：用袜子变“小猪”
13、你想明白些什么？7. 问题归类：a. 小猪是怎么制作的？b. 表情可以怎么来刻画？c. 五官可以选用什么材料？三、想象与创作1. 争论制作方法（1）同学四人一小组，依据课前收集的资料，相互说说制作的步骤；（2）课件出示步骤图，引导同学分析正确的方法；（3）引导同学制作“小猪”身体；（4）巡回指导，并准时点评；2. 争论五官制作（1）选择宠爱的材料进行五官制作；（2）五官外形的制造；（3）五官位置的安放；（4）动手制作，老师指导；3. 争论其它问题（1）“猪”的表情如何刻画？ 第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案（2）假如要做脚该怎么办？（小问
