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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -浪树学校二年级三生训练教案老师： xxx 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - -第一课奇妙的肚脐学习目标：1、让同学明白生命的产生奥名；2、增长同学对生命的明白学问；学习中难点：明白生命的来源，知道肚脐的作用；学习过程：一导入二学习活动：活动一：生命的起源问题：我妈是从哪里来的呢？要求： 1、独立学习课文，摸索我妈是从哪里来的？ 2、小组合作争论沟通，达成共识；3、各小组拍代表沟通共享；活动二：肚脐的作用问题：肚脐有什么作用呢？要求： 1、小组合作用自己喜爱的方式读课文，边度边摸索：
2、我们身上的肚脐有什么作用呢？2、小组合作争论沟通、达成共识；3、各小组沟通共享；4、老师梳理归纳本课小结： 肚脐是人身体的重要部分， 脐带将妈妈和宝宝连在一起，是妈妈对我们爱的纪念；其次课小树小树快长大学习目标：1、让同学明白植物世界的奥名；2、增长同学种树的学问；学习中难点：明白植物世界的秘密，学会科学种树；学习过程：一、导入同学们，你知道吗？一棵小树要长成大树， 会遇到哪些困难呢？请你来谈一谈吧；二、学习活动：活动一：走进植物世界问题：你喜爱文中的那颗小树？为什么？要求： 1、独立学习课文，摸索：你学会文中的哪棵小树？为什么？2、小组合作争论沟通，达成共识；3、各小组拍代表沟通共享；活动二
3、：情感体验问题：我们在种树时要留意些什么？要求： 1、小组合作用自己喜爱的方式读课文，边度边摸索：我们在种树时候要留意些什么？5、小组合作争论沟通、达成共识；6、各小组沟通共享；本课小结：全部的植物和我们一样是有生命的，我们应当爱护它们；第三课可爱的动物家园学习目标：1、熟悉小动物；2、明白动生活的世界学习重难点：熟悉小动物蜥蜴以及它的生活世界；学习过程：一、导入大家都来说说你喜爱的小动物是什么？为什么？二、学习活动活动一、熟悉蜥蜴学习任务：蜥蜴是什么东西？大家都来谈一谈； 学习要求： 1、依据您收集的相关材料，熟悉蜥蜴； 2、小组内争论沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通、共享；活动二：奇妙
4、的蜥蜴问题：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它仍活着？学习要求： 1、小组合作自由度课文，边度边摸索：蜥蜴被钉在了墙上，二十年了为什么它仍活着？ 2、小组内争论、沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通、共享；4、老师梳理归纳本课小结：小动物也有喜、怒、哀、乐有感情，我们应当善待它们；第四课成长的欢乐学习目标：1、发觉生活中的美；2、学活积存生活中的点滴，制造美；学习重难点：学会发觉生活中的美；学习过程：一、导入大家都来谈一谈，你快了吗？二、学习活动活动一：丁丁的苦恼问题：丁丁遇到了什么麻烦事？学习要求： 1、小组合作用自己喜爱的方式读课文，边度边摸索：丁丁遇到了什么麻烦事？2、小组合作争论、沟通
5、、达成共识；3、各小组派代表沟通共享；活动二：发觉美、解决麻烦事问题：丁丁在上学的路上发觉了哪些漂亮的风景？学习要求： 1、小组合作用自己喜爱的方式读课文，边读边摸索：丁丁在上学的路上发觉了哪些漂亮的风景？2、小组合作、争论沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通、共享；本课小结：生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛！第五课在集体中成长学习目标：1、熟悉到集体的作用；2、培育同学集体意识；学习重难点：熟悉集体的作用，培育同学集体主义观念；学习过程：一、导入大家都来夸夸我们的班集体；二、学习活动：活动一：熟悉集体学习任务：什么样的团队才叫集体？学习要求 :1、独立摸索：你认为什么样的团队才能称为集
6、体？2、小组合作争论、沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通、共享；活动二：小黑鱼遇到难题问题：小黑鱼在大海中遇到了什么困难？他用什么方法来战胜困难？学习要求： 1、用自己喜爱的方式读课文，摸索：小黑鱼在大海中遇到了什么困难，他是怎么战胜困难的？2、小组合作争论、沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通共享；本课小结： 人是社会性动物， 生活在集体之中， 离开了伴侣或团队的合作，许多事情一个人是无法完成的；第六课游泳安全是第一学习目标：1、增强同学安全意识；2、学会安全地游泳学习重难点：增强同学安全意识学习过程：一、导入二、学习过程：活动一：游泳的好处学习任务：游泳是一项常规体育运动，它对人体有哪些
7、好处呢？学习要求： 1、独立摸索：游泳队人体有哪些好处？2、小组合作争论沟通3、各小组派代表沟通、共享活动二、安全游泳问题：小女孩游泳时遇到什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？假如是你遇到这个麻烦你应当如何解决？学习要求： 1、自由度课文，边读边摸索：小女孩游泳时遇到了什么麻烦？她为什么会遇到这个麻烦？假如你是你你会如何解决？2、小组合作争论、沟通；3、各小组派代表沟通共享；本课小结：游泳时一项很好的体育锤炼项目，但是我们应当学会安全地游泳；第七课漂亮的地球我的家学习目标：1、熟悉人类给地球带来的污染；2、培育同学环保意识；学习重难点：熟悉人类给地球带来的污染，培育同学的环保意识；学习过程：一、
8、导入请观赏地球的漂亮照片，谈一谈自己的感受？二、学习活动：活动一：地球的重要性问题：地球对我们来说，重要吗？为什么？学习要求： 1、独立摸索：地球对于我们来说重要吗？为什么？2、小组合作争论沟通，达成共识3、各小组派代表沟通共享；活动二：地球病了，快救救她问题：地球生病了，她得了什么病？我们要如何就她？学习要求： 1、自由度课文，边读边摸索：地球得了什么病？我们应当如何救救她？2、小组合作争论、沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通、共享；本课小结：地球是我们赖宇生存的家园，我们爱护她，就是在爱护我们自己；第八课可怕的噪音学习目标：1、熟悉噪音给我们带来的影响；2、如何防止噪音？学习重难点：明白
9、噪音及其带来的影响，知道如何防止噪音；学习过程：一、导入感受噪音，谈谈你的感受；二、学习活动活动一、生活中的噪音学习问题：生活中有哪些噪音，给我们的生活带来了哪些影响？学习要求： 1、独立摸索：生活中有哪些噪音？它们给我们的生活带来了哪些影响？2、小组合作争论沟通、达成共识；3、各小组派代表沟通共享；活动二：走进噪音国问题：噪音国的人生活的是一个怎样的世界？它们是怎样感受到安静的？学习要求： 1、用自己喜爱的方式读课文，边度边摸索：噪音国的人生活在一个怎样的世界？它们是怎样感受到安静的？2、小组合作争论沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通、共享；第九课打针我不怕学习目标： 1、正确看待生病现象
10、；2、学会英勇地面对生活，喜爱生活；学习重难点：学会英勇地面对生活 学习过程 :一、导入大家来谈一谈生病可怕吗？二、学习活动活动一：熟悉小林学习任务：小林是个怎样的小伴侣，大家都来说一说；学习要求： 1、用自己喜爱的方式读课文，边度边摸索：小林是个怎样的人？2、小组合作争论沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通共享；活动二：学会独立问题：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？如何预防？要求：1、独立摸索：生活中有哪些不好的习惯会导致我们生病？应当如何预防？2、交租合作争论沟通，达成共识； 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - 3、各小组派代表沟通共享；本课小结：生病很正
11、常，打针也不怕，锤炼讲卫生，快了又健康；第十课不做小拖拉学习目标：1、养成良好的生活习惯；2、合理支配时间；学习重难点：养成良好的生活习惯学习过程：一、导入相同的时间，不一样的生活；二、学习活动活动一：熟悉玲玲问题：玲玲是个“小拖拉”吗？为什么？学习要求： 1、自由读课文、边度边摸索：玲玲是个“小拖拉”吗？2、小组合作争论沟通、达成共识；3、各小组沟通、共享；活动二：我来帮玲玲学习任务： 玲玲的学习任务老是完成不了，让我们为她设计一个合理的时间支配表；1、小组合作，给玲玲支配一个合理的时间表；2、各小组派代表沟通共享；本课小结：一日之计在于晨，一年之计在于春；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；第
12、十一课粒粒皆辛苦学习目标：1、让同学知道粮食的珍贵；2、培育同学珍爱粮食的良好品质；学习重难点：培育同学珍爱粮食的良好品质；学习过程：一、导入背诵古诗悯农二、学习活动活动一：米字的来由问题：“米”字是怎么的来的？有什么含义？学习要求： 1、自由读课文，边度边摸索： “米”字的来由 ,它有什么含义？2、小组合作争论沟通，达成共识；3、各小组派代表沟通共享；活动二：珍爱粮食问题：粮食来的真不简单，我们应当如何珍爱粮食呢？活动要求： 1、小组合作争论沟通，我们应当如何珍爱粮食？2、各代表派代表沟通共享3、老师梳理归纳本课小结： 食物为我们供应了成长所欲要的养分，珍爱食物， 珍爱别人的劳动成果，也就是珍爱我们自己的生活；
