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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校二年级语文上册期中试卷神耳朵 认真听，然后做题；（4 分）1、划去括号里不正确的词；鹰是人们的（敌人伴侣）；2、在括号里填上合适的词；顺着鹰飞的方向走，你或许会发觉（）清水，遇到（）牛羊，找到（）村庄；学问园一、看拼音写词语；（10 分）qguiyngbobl ng（hlishnbngos zu jnggantincns m nyun（）（）二、我能用“”画出粗体字的正确读音；（9 分）乐曲（ qq）辉煌（ cn chn）城市（ chn chng）二胡（ f h）作业（ z zu）转动（ zhun z
2、hu n）钢琴（ qn q ng ）运算（ sunshun ）闹钟（ nol o）三、我会连；（8 分）洁白的雪景挥舞银装漂亮的棉花歌唱国旗好玩的泪水飘着祖国兴奋的故事披着雪花四、我会填；（用部首查字法查下面的字）（6 分） 字部首除部首外有几画 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -箭裤通五、写出以下词语的近义词；（6 分）漂亮（）中心（）特别（） 闻名（）兴奋（）认真（）六、填上合适的字词；（12 分）一（）葡萄一（）青蛙一（）井景色（）（）自（）（）语（）谷（）登（）长（）短（）
3、神（）主四海（）（）（）的羽毛（）的笑容（）的日子七、选合适的字填在括号里，再把句子读一读；（5 分）像向1 、我们要（）雷锋叔叔学习；2、秋叶（）那翱翔的小鸟；在再3、小林进步很大，不但不（）迟到了，仍常常做好事；4、同学们（）海边等候日出；做作5、这是语文（）业本；6、手工课上，王老师教我们（）风筝；喝渴治沿7、叶子上生了蚜虫，你要赶快（）；8、小鸟口（）了，飞到井（）上想（）水；八、这些“！”、“？”、“；”会落到哪个句子上呢？；（4 分）1小明一起床就去跑步 2你仍想说什么 3这是一朵多么漂亮的花啊 4. 邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（）九、在下面一段话前的括号里填上序号；（5
4、 分）（）小公鸡回头一看，啊，后面紧跟着一只狐狸！（）小公鸡刚走过一片树林，就被一只狐狸观察了；（）狐狸一听，吓得跑到树林里去了；（）狐狸特别想吃小公鸡，就偷偷（t u）地跟在小公鸡后面；（）小公鸡大声说：“猎（li）人，你快来；” 十、照样子，写句子；（6 分）1例：高粱涨红了脸；稻子 ；2例：我国的首都是北京；北京是我国的首都；我们的班主任是李老师；3例：叶子上的虫仍用治？叶子上的虫不用治；天不过井口那么大，仍用飞那么远吗？ 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -阅读林十一、我会按
5、课文内容填空；（10 分）1 ，是祖国妈妈的生日；2远上寒山石径斜， ；3蒲公英靠 传播种子；4北京申办 年奥运会胜利了.5. 田野献上（）的果实，（）举起（）的旗帜，蓝天飞着 （）的鸽子，（）奏起（）的乐曲；十二、考考我自己： （ 1+2+3+4）从前，有个人种了一棵葫芦；瘦长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵洁白的小花；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦；多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次；1、这段话有（）句；2 、填入恰当的词语；（）的葫芦藤（）的绿叶（）的小花（）的小葫芦3 、第（）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（）句写了小葫芦的数量，第（）句写了那个人关怀小葫芦；4 、最终，那个人为
6、什么没有得到葫芦？习作台十三、看图写话（10 分）提示：小猪很脏， 它想找哪些动物做伴侣？这些动物情愿跟它做伴侣吗.小猪怎么办？ 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -听读材料：在草原上，鹰是人们的好伴侣；假如你迷失了方向，你就向远处望，要是蓝色的天涯闪动着一些黑点，那就是鹰；顺着鹰飞的方向走，你或许会发觉一汪清水，遇到一群牛羊，找到一座村庄；人教版第三册语文教学方案2一、教材特点1、环绕专题整合教材内容；每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、
7、展现台等内容都环围着本组的专题支配；2、识字课内容丰富，形式多样；识字课的内容环绕本组的专题，而且形式多样；有描写秋天漂亮景色、反映学校生活和引导同学爱科学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经等；3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活；新选的课文有描写自然现象的秋天的图画 ，有反映同学生活的 一株紫丁香 、一分钟，有表达爱国情感的庆祝、我们胜利了等；4、课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积存语言，启示思维， 培育语文实践才能；本册教材课后除了支配朗读、背诵、写字、词句懂得与运用等语文练习外，仍编排了词句积存与扩展的练习；调动同学积极思维的练习；5、突破传统教材的出现方式，
8、增加了亲和力；本册教材在出现方式上有许多创新和突破；第一，编写角度由服务于老师的“教本”变为“学 本”；其次，教材的出现方式，有利于引导同学发觉、探究；再次，在“语文园地”里设有“展现台”一栏，给同学供应展现学习成果和才能的机会；6、教材内容具有开放性和弹性；本册教材规定了识字量，但同时又引导同学在生活中主动识字，勉励学有余力的同学多认字，超过规定的识字量；二、学习目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音；2、熟悉 450 个字，会写350 个字；要求熟悉的字能读准字音，结合词句明白意思，不作字形分析，不要求书写；3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的才能； 第
9、 4 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、喜爱阅读，对阅读有爱好；学习用一般话正确、留利、有感情的朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；5、能联系上下文和生活实际，明白课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语；6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯；7、熟悉课文中显现的常用标点符号；学习使用句号、问号和叹号；8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人沟通；9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下
10、来；再写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；明白日记的格式，学习写日记；三、同学分析我班共有同学31 人, 其中女生 14 人, 男生 17 人 . 同学主要来自滕头、傅家岙、肖桥头三个自然村，另外也有不少来自外省的借读生；同学之 间差异很大，从总体上看，一、外地同学占三分之一，方言较多；二、优秀生不是许多；大多是中等生和差生，（特殊差的有几个） ；差的同学主要是外地打工的民工子弟；本人尽力做到因材施教，利用好现代化的教学设备，多辅导多勉励多发动家长协作，以提高教学质量；周次备注日期课时支配19.19.2同学报名29.39.9识字一（ 2 课时）秋天的图画（ 3 课时）黄山奇石（ 3 课时）机
11、动（ 1 课时）39.109.16植物妈妈有方法（3 课时）古诗两首（ 3 课时）语文园地一（ 3 课时）49.179.23识字 2 （二课时）一株紫丁香（ 3 课时）我选我（ 3 课时）机动（ 1 课时）59.249.30一分钟（ 3 课时）难忘的一天（ 3 课时）语文园地二（ 3 课时）610.110.7国庆休息710.810.14识字三（ 2 课时）欢庆（ 3 课时）北京（ 3 课时）机动（ 1 课时）810.1510.21我们胜利了（ 3 课时）看雪（ 3 课时）语文园地 33 课时） 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -910.221.28识字四（ 2 课时）坐井观天（ 3 课时）我要的是葫芦（ 3 课时）机动（ 1 课时）1010.2911.4小柳树和小枣树（3 课时）风娃娃（ 3 课时）酸的和甜的（ 3 课时）11字五（ 2 课时）11.511.11语文园地 4（ 3 课时）识赞扬（ 3 课时）机动（ 1 课时）1211.1211.18蓝色的树叶（ 3 课时）纸船和风筝（ 3 课时）从现在开头（ 3 课时）1311.1911.25语文园地 5（ 3 课时）识字 6（2 课时）窗
