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1、教师学科教案20 - 20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校绿吹麻滩中学 李玉花教材分析绿是一篇语言文字非常优美凝练的文章，要写好一种颜色本来就很难，作家通过 自己的感觉和观察体验，竟能写得如此美丽，令人陶醉。我想优美的文章要是太多的分析 就破坏了美感。在这一堂课的教学中我利用多媒体先带学生进入一个绿色的世界，欣赏了 绿色的图片，用图片冲击学生的眼睛，然后通过自读来感悟全文，对全文有一个总体的把 握。新课标的精神是激发学生的独立学习、主动学习的兴趣，先自学，再小组交流的形式 有利于学生的独立思考。【1、掌握多角度地细致地描绘景物特点的方法。2、理解文中新颖贴切的比喻，对比
2、、联想的运用。【学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。【体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。1、理解文中新颖贴切的比喻，对比、联想的运用。2、学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。【掌握多角度地细致地描绘景物特点的方法。课前准备1. 【2. 【3. 【4. 【 一教易过程弟弟弟弟1. 【ppt【1924【2. 【1898【11【22【一1948【8【12【1916【1919【1928【I1932【7【1934【1935【I1948【8【12【50【 1924【竹竹竹竹竹竹竹竹竹竹竹竹 3 3 3 3 3 3 5 3注意下列字读音:（ppt展示）xi a ngli uqi o ngsh ux
3、i el e ngsh i ch am6 u细读课文,整体感知:2【3【第二个观察点：亭边观察角度：平视观察的景致：梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境4【?四、精读（选读）课文，深入感悟 【1、2、?3、?比喻:仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿;形状、深度她松松的皱缴着，像少妇拖着的裙幅;涟漪（静态）她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;微波荡漾（动态）她滑滑的明亮着，像涂了 明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;?亮度、质地她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉;色彩（纯净）【4【五、课堂练习【3【a【b竹竹竹竹竹 弟弟弟弟弟【现象至攻地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征,也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。竹竹竹竹竹竹竹弟弟弟弟弟弟弟2【弟弟弟弟竹竹竹竹竹竹 弟弟弟弟弟弟:2【二.第第第第第作探究:【1【（ppt展示）对比：把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度。【2【2【四、竹竹竹竹竹弟弟弟弟弟2【竹竹竹竹竹 弟弟弟弟弟学生选择大自然中的一种色彩进行写作。学习绿的语言风格，写一篇关于山水风光的习作。教学反思
