小学一年级语文教师个人述职报告

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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2021学校一年级语文老师个人述职报告在现任期间里 ,本人在学校的工作支配下 , 担任了语文教学工作；几年以来 ,在学校领导的关怀、支持下 ,尽职尽责做好各项工作；2021 学校一年级语文老师个人述职报告 一学年来，本人喜爱训练事业， 听从学校安排， 对同学实施全面素养训练， 尽职尽责， 为人师表， 留意身教； 回忆一年的训练教学工作， 我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的训练；一、加强思德训练，培育好的班风；加强同学的思想品德训练，使同学全面

2、进展是班主任工作的首要任务；我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养；同学零钱多，喜爱买零食，吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织同学开展 “新学年新准备”、“我为集体做奉献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导同学把零花钱用在学 习，使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易，训练他们要珍惜今日的幸福生活，激发同学的学习积极性，提高了同学的 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - -

3、 - -自信心和竞争意识；并用“学校生首就” 、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成；二、在班级中开展“自己与自己比”， 提高竞争意识；在班级治理中，一些老师往往期望全体同学向最好的学生看齐，是不利于调动全体同学的积极性；实施素养训练首要问是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高；班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的积极性；用同一个标准去衡量全体同学是不科学的；试想：在同一次考试中，一名始终低于九非常的优秀同学只得七十五分，而另一名向来不超过六非常的同学却只得七非常，那么，谁更值得赞扬 .基于这种熟悉，为了使班中每一个同学获得不同

4、程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的训练活动；在全面明白同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱 好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一 个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然 后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今 后的奋斗目标，并坚持每月小结一次；对不同程度的同学提 出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际， 可以接受的；虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之 间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大；这样的竞争是 人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担， 第 2 页，共 12 页 - - - - - - -

5、 - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -只要努力，就有进步，就能实现目标；这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、丧气，信心十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越；三、在班级同学转化工作中：(1) 要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙；准是指在做同学思想工作时， 要摸准会显现过错的缘由， 把准“脉搏，”然后再有针对性地开展思想训练；同学出错的缘由是多种多样；例如：好心办错事;出于奇怪心而干了错事;受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律; 家庭训练

6、不良；为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的训练方法引导同学朝健康的方面进展；细指细心；班级德育工作在于调动同学的积极因素，克服消极因素，提高同学的自学性，帮忙他们择善除恶；任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点；班主任要善于抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲；恒是指恒心；对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予夸奖、确定、勉励，并不断强化；后进生究竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离； 为了使这个距离缩短，

7、 我仍常常帮他们另开小灶， 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -进行个别辅导，来帮忙他们；先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学；另外在课堂上， 对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我仍特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固；而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习；由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步；(2) 让同学训练同学；

8、训练孩子必需走进孩子的世界，懂得孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子；有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的；大人训练孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效；一次有两个同学打架，我很耐心地摆出一些道理和事实训练了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次训练对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架；我很生气，但我认为假如再批判一次也起不了作用；我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享；这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同

9、学的确受到深刻的训练；在教学上，为了有效地提高教学质量，我第一从自己做 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前预备，上好每一节课；二、留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学才能；没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后摸索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查； 培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯；三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用；今日，课堂教

10、学作为实施语文素养的训练的主阵地，运用启示式、点拨式、 争论式、 导学式等生动活泼、 行之有效的教学方法；本学期尝试用了多媒体教学， 借助网络， 制作了简洁的课件， 上好试验课；课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的个性；阅读教学以读为本，训练为实；在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意；读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中摸索，从而培育同学读书的习惯和乐趣；要求学生学会学习； 在学习过程中， 强调同学本身积极参与、吸取，成为教学活动中的主人；因此，当同学对新学问疑问不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题；争论懂得这个环节就是为了

11、勉励同学积极地投入学习；一节课就四非常钟不行能让同学一个一个说；于是我就组织各种形式让同学参与争论： 有同桌争论， 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -有小组争论，有师生共论；这样就使平常不爱说话的同学也有了说的机会，提高他们的口头表达才能；课堂上腾出时间去说、 去写， 学会探究， 学会分析问题和解决问题，常言道： “眼过千遍，不如手过一遍；”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实；课堂上人人动手，既表达同学的主体作用，又可表达教学面对全体同学；课内和课外结合；阅读教学得法于

12、课内，得益于课外；同学可以将课内学到的方法迁移到课外；勉励同学读一些适合他们的课外读物；通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问；2021学校一年级语文老师个人述职报告1999年我从师范高校中文系毕业，成为xx区龙洞学校的一名语文老师， 同时兼任班主任；XX学年起，我又同时担任了学校语文科 和思品科科组长的职务；工作五年，教学五年，虽也取得了一些成果， 如：XX年 xx 区心语文精品课大赛二等奖团体 ，XX 年 xx 区思品精品课大赛三等奖， xx 区第八届青基赛 思品三等奖 但最大的收成应当是： 教学相长中的欢乐， 追求教学抱负的充实，不断探究中的进步，获得同学喜爱的喜悦，兢兢业业工作

13、的踏实 而全部的努力与收成都朝着我的目标一步步前进在教学上能象庖丁一样，熟悉和把握教学的规律，做到“游刃有余”；第一年：夜里挑灯看书，梦回三尺讲台高校毕业，本着实习和论文双优的我，对将来的教学充 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -满无限信心；我成为五年3 班的班主任和语文老师；然而，当我真正开头踏上讲台，面对四十多双幼稚的眼睛时，我意 识到了教学之难；难的不是自己对学问的把握程度，而是把 学问研制成同学乐于接受的过程；我真的是不知所措了；所 幸的是，学校的很多前辈老师赐予了我很多

14、的帮忙；徐校长 一次次地听我的课，帮我分析，又给我上示范课，前辈老师 也一一指点我如何与同学谈心，如何组织教学等等；那时的 我，似乎是一条蚕，日日夜夜吞噬着前人的体会，别人的批评，训练的理论， 同学的表现就连夜夜所梦，都是上课，上课，上课 . 结果是我在课堂上变得淡定了，在同学中受到欢迎了；其次年：稻花香里说丰年，听取蛙声一片有了第一年的努力，我和同学一块进入了毕业班；开学不久，这个班的成就就开头引人注目了；先是把五年级从未拿过的流淌红旗挂在了我的班上，而且从今就始终挂到毕 业；然后是每月的环保手抄报的评比，一等奖也是非我班莫属，再就是同学的作文开头间续在报刊上发表；到第一学期终止的时候，原本语文平均分最终一名与第一名差10分的我们班跃居其次，与第一名仅差分；印象最深的是这个班的作文；刚接手时班里只有四五个同学仍可以，几乎有一大半的同学作文不忍卒读，全班的作文水平可能比好学校同学三年级的水平仍不如；到毕业时不 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -仅大部分同学能写出文理清晰个性鲜明的习作来，而且同学