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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -二年级（ 4）班家长会班主任发言稿敬重的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，从各位家长到会的情形可以看出， 你们对孩子的训练特别重视，也特别感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮忙；我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步. 今日我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二, 期中考试的情形 .,三、孩子的不良行为习惯及矫正；四、学校后期的主要 的工作 .一、下面我先介绍一下我班的基本情形我们班有同学57 人，我特别喜爱这班的孩
2、子，自信、聪慧、上进，又很活泼；本次期末考试同学进步都很大，大多数同学能够做到 按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课用心听讲，认真完成各科作业， 做好值日工作； 下面我就来简洁的分析一下期末考试的情形;1年级前十名 2 班级前十名 3 单科第一名 4 文明之星、劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单二、和各位家长沟通孩子的在校表现，针对孩子显现的不良行为习惯进行矫正；大部分孩子对学习很有爱好， 都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发觉了他们身上越来越多的闪光点：第一是自信； 这主要表现在班级治理上； 我是依据孩子自身的特 第 9 页，共 11 页 - -
3、- - - - - - -点和才能， 给每个孩子支配了治理岗位， 采纳的是部分固定部分轮番的形式， 每个孩子都有自己的岗位； 我发觉几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作， 或担忧自己工作做不好， 每天，我们总能看到一批仰头挺胸的治理员在治理着班级中方方面面 的工作；其次很强的荣誉感； 一个班级的凝结力特殊重要， 直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝结力， 第一就是要培育孩子的集体荣誉感；到了二年级， 我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级； 这方面，我是很留意的， 什么事情都以班集体为重， 特殊是学校开展一些集体活动时， 就是培育孩子集体荣誉感的
4、最好机会；（例举本学期学校的一些集体活动； ）升入二年级后 ，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪仍是学习才能等方面都有了很大今步；但孩子究竟是孩子， 他们仍处于行为习惯的养成阶段， 自制才能仍很差， 不行防止地会显现一些不良行为习惯；经过这段时间的观看和训练引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别同学时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象；2、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后 座同学小声说话，上课闹着玩；3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多； 以上主要是指家庭作业；4、孩子动作慢
5、； 5、家庭作业不按时完成，等到其次天上学后再匆忙赶写；不交作业， 理由是忘了写或丢到家里6、爱动手打人，常常被告老师；（王靖，刘绰）7、说脏话； 8、做值日不主动，不积极，有时遗忘；9、过于自我，不爱帮忙同学； 10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极；针对孩子显现的这些情形，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子显现的情形进行引导；1、检查孩子每天的家庭作业，肯定让孩子养成良好的学习习惯；去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发觉真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了， 不能再疏忽大意了， 否就孩子养成坏习惯就很难改了，所以今
6、日我给各位家长再次建议：孩子做完作业后肯定要检查， 看孩子的作业是否按要求完成， 作业本是否洁净， 书写是否工整规范；对于在作业中发觉的问题， 可以写在作业本后， 也可以其次天和我沟通都行；我们只要永久是一条心，为了孩子着想，我信任，孩子也就 不会显现一些不好的学习习惯；2、提高作业的书写质量我发觉孩子们写的爱好都较深厚，特殊喜爱写字，喜爱练字；对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，洁净，高效；要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位；不能轻描淡写地敷衍；3、孩子动作慢， 第一要分析缘由，是孩子不会做，仍是懒得做；我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办； 有些家
7、长看孩子动作太慢， 就大声训斥孩子， 这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且仍简洁出错，仍有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永久也快不了；从慢到快确定要有个过程，家长不要太焦急，要多供应孩子锤炼的机会；4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依靠性过强，当家长没时间辅导孩子的时候， 孩子干脆就不写了， 到学校后撒谎说丢到家里了；这种情形，说明咱们要转变对孩子的辅导方式，孩子遇到学 习问题，千万不要直接告知答案，要奇妙地启示引导，留意培育孩子 的自主学习习惯；可以多勉励孩子，培育孩子做作业的信心，循序渐 进地让孩子养成独立完成作业的习惯；5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二假如晚上看的时间
8、太长，其次天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹；对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导；6、培育孩子的劳动观念，平常应留意多让孩子参与家务劳动；不要什么事情都为孩子一手包办；逐步让孩子学会生活自理；7、要让孩子学会爱；父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当；父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱；父母对孩 子的爱不仅要保持节制， 而且要努力获得报答， 使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的健康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品行的现代人；8、身体是革命的本钱，家长要勉励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作和谐
9、，聪慧，乐观，促进良好品德和思维素养的进展； 要勉励孩子坚持参与运动， 这样可使他保持旺盛的精力，排除疲惫，提高学习效率；同时家长和孩子一起参与运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加高兴，有益于身心健康；9、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾；我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多；由于我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求；所以，作为父母， 应理性地对待孩子， 多一些平和， 少一些苛刻， 以平常心对待孩子的成长； 仍要留意呵护孩子的自信， 挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼， 由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏， 假如是孩子不愿学习， 导致成果
10、差， 我们应当适当地批判， 但是孩子很努力，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信心，而不是 一味地给他泼冷水， 这样会使他们对学习产生反感的心情；而对学习特殊有困难的孩子，家长更不要批判，更不应当舍弃；10、为孩子创设祥和安静的学习环境，勉励孩子静心学习；当孩子做作业时， 不要在他身边大声讲话、 争辩、看电视等；我们在家访时明白到很多家长为了孩子寂静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法；只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真摸索的，假如他在誊写，他能记住这 几个字吗？假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错； 每个孩子都有一个家， 家庭是孩子成长的第一所学校，父
11、母是孩子的第一任老师；家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长；好并不是指富有 的家庭环境，而是指家风好；（终止总结）为了孩子全面进展，健康成长，光靠学校训练确定是不够的， 家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情形，或反映一下在家里的情形， 以便我们准时针对你的孩子的特点绽开训练；我们情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子扫兴；决 不吝啬父母的夸奖和勉励； 教给孩子一生有用的东西； 有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父 母；”各位家长伴侣， 孩子的训练工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免
12、也会显现疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们 在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通；假如我们在训练您的孩子时，有令您不中意之处，请您准时与我们沟通， 并赐予懂得，您的懂得是对我们工作的最大支持！感谢大家！期望各 位家长多提珍贵看法！二年级家长会班主任发言稿敬重的各位家长，大家好！大家晚上好， 借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多明白孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好， 取得更好的成果！第一方面：班级介绍半个学期以来， 整体看来，同学进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中， 到现在基本能
13、跟上老师的思路或者说能积极动脑，特殊是学校开展班级评比， 大家集体荣誉感都增强了， 卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，仍有很多方面 我就不一一举例了；其次方面：说说期中检测；当家长拿到试卷的时候， 有喜有忧， 喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不抱负，其实这正是有关专家早就预料到的， 新课程改使孩子的两极分化越来越明显；当你看到孩子的成果时， 不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数， 他们更关注的是孩子的才能， 留意孩子的全面进展，老师的目标也是一样的；不过，从这张试卷上也可以看出一 些问题；很多孩子分析才能判定才
14、能仍有待加强；第三方面：养成良好的行为习惯美国心理学家说：“播下一个行动，收成一种习惯；播下 一种习惯，收成一种性格；播下一种性格，收成一种命运；”就是说 习惯是可以打算一个人的命运；好习惯养成了将受益终生，反之，不 良的习惯会贻害终生； 学校阶段特殊是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培育的关键时期， 很多孩子学习成果不稳固差， 并不是不聪慧， 智力有缺陷，而主要是没有养成良好的习惯；升入二年级后， 应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪仍是学习才能等方面都有了很大进步；但孩子究竟是孩子， 他们仍处于行为习惯的养成阶段， 自制才能仍很差， 不行防止地会显现一些不良行为习惯；经过观看和训练引导，
15、 我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：1 、个别同学时间观念不强，学校规定同学7:50到校早读，而这些同学不能按时到学，有迟到现象；2 、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同 桌或前后座同学小声说话， 上课闹着玩； 假如这些同学养成上课静下心来学习，积极动脑回答疑题，学习将会进步很多；3 、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整；以上主要是指家庭作业；4 、背书不积极，在家练习不够，不能按要求完成；特殊是 张席宁的妈妈作为一个农村母亲，对孩子要求很严， 暑假规定孩子多做了两本书的练习题；而且常常和老师沟通训练方法；5 、做值日仍不会扫地；个人卫生不洁净，有些同学早上脸都不洗就上学了，而且没养成早晚刷牙的好习惯；6 、安全意识不强，自我爱护较差；7、小火花作业不能完成，质量差；针对孩子显现的这些情形，除了老师在学校里督促和引导，家长在
