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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -厚镇梁锋学校三年级家长会-好习惯，益终生三 年 级2021 04 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - -学校三年级家长会发言稿各位家长：你们好！各位家长： 大家上午好！ 我们的每一次家长会其实就是一次漂亮的聚会，我期望我们今日的聚会是轻松、愉悦而又有效的；第一，想给大家讲一个故事；从前， 有两个饥饿的人得到了一位长者的赏赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼；其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿， 于是他们分道扬镳了；得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼， 他狼吞虎咽，仍没有品出鲜
2、鱼的肉香，转瞬时，连鱼带汤就被他吃了 个精光，不久， 他便饿死在空空的鱼篓旁；另一个人就提着鱼竿连续忍饥受饿， 一步步艰巨地向海边走去， 可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时， 他浑身的最终一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间；又有两个饥饿的人， 他们同样得到了长者赏赐的一根鱼竿和一篓鱼；只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海；他俩每次只煮一条鱼；他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从今，两人开头了捕鱼为生的日子； 几年后， 他们盖起了房子， 有了各自的家庭、 子女， 有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活；这个故事虽然简洁， 但寓意深刻； 告知人们在遇到困难的关键
3、时刻只把握学习和生活的技巧是不够的，仍要学会与别人沟通， 与别人合作，这样才能度过难关，获得成功和成功；所以，同学与同学之间需要合作沟通，同学与老师之间需要合作沟通，学校、老师与家长之 间更需要加强协作与懂得； 许多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越来越感到，没 有家长关怀支持的同学， 老师的话也是越来越不管用了；假如长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人；所以我们彼此需要多沟通，交 流，合作；而今日到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿， 单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，已说明白鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！本次家长会，我预备
4、从以下几个方面与大家沟通：一、召开家长会的目的我们深深知道， 那每一张辉煌可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和美好向往；俗语说：性格打算命运；而习惯构成性格；好的 开端是成功的一半； 学校三年级是您的孩子学习生涯的开端，肯定不能让我们的孩子输在起跑线上；孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力当然非常重要， 家长的准时督促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声”的 作用；所以，我们诚心期望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为 我们的孩子制造更良好的学习环境，供应更科学的帮忙；二、汇报班级各项情形：下面我就将本班的详细情形给大家汇报一下：我班24 人，
5、男生人，女生人；从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是 在课堂上，仍是在作业中，都有了肯定的进步；记得他们在刚开学时，许多同学上课随任凭便，想干什么就干什 么，没有纪律性，不会倾听老师上课；现在他们知道了，课前要做课前预备； 下课整理好桌面上的书本； 上课基本学会了按老师的要求仔细听课，课外活动也知道做一些安全的嬉戏；他们懂得了敬重老师， 团结同学，关怀班集体；有较强的集体荣誉感，有深厚的学习氛围和良好的班风；1. 上课听讲仔细、发言也积极的，特殊是2. 作业较好、书写比较仔细，特殊是；3、语文成果优秀又稳固的同学我们班不多，我临时仍无法评判， 由于接班时间不长；4、本学期进步较快的同学
6、：其他没有点名夸奖到的同学， 也有上课听讲仔细、 发言比较积极， 作业较好、书写比较仔细的时候， 只是没能一以贯之， 不能持之以恒； 有段时间表现很好，有段时间会没有状态；学习成果也是有时进步、 有时退步，不够稳固；本班同学的思想品质也有了很大的提高，比如：主动帮忙同学值 日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动仍给失 主等，他们的行为都得到了老师和同学的夸奖；绝大多数同学都有较强的责任心： 能主动做好自己的值日工作，仔细完成老师布置的家庭作业；爱惜我们三年级这个大家庭，使我们这个大家庭更加暖和； 冬季趣味运动会上， 我们班在实力落后与其他班的情形下，齐心协力取得了良好成果 .以
7、上取得的点点成果跟我们三年级每一位同学的努力和在座的每 一位家长的支持都是分不开的，所以请答应我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢；本次期中考试情形简洁表达：三年级是一个关键年段，同学的两极分化现象开头显现，有些学 生很可能就在这个年段成为了学困生；有人将同学的学校六年学习的成果，比如为“ U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成果又会渐渐地升起，直至最高点；这次我们期中试卷容量、难易程度都适中，有的试题比较敏捷；但大部分同学仍是发挥了自己的真实水平，平常学习比较扎实的， 作业仔细对待的，家长比较重视的，考得就比较好，反之，那些平常作 业马马
8、虎虎的，常常写错别字的，家长也不引起足够重视的，考的就 很不抱负；语文、数学在 85 分以上的有：，仍有一部分孩子比如：等同学，期望这些孩子的家长能引起重视，特殊要培育他们的学习习惯和自主学习才能；透过成果看问题： 1、思维不够敏捷，遇到比较活的题目，就无从下手，不能随机应变；数学表现得尤为突出；2、基础不够扎实；比3、阅读才能比较低；阅读方法不懂；由于识字才能不强，影响同学的懂得才能；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题；比如： 给第一个自然段数句子；许多同学做错都是4 句，其实是五句； 4、写作才能不强；许多同学语句都写不通顺，句子也连贯不起来，更别 说条理清晰，写得美丽、生动了；透过
9、成果看平常：1、读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆；对于一些难度偏大的题目，往往懒得摸索，要么抄同学的，要么等老师讲答案，要么乱 写一气，文不对题；早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听 不见，观察老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍， 什么也不知道，总想着怎么样欺诈老师；学习不脚踏实地；2、没有准时订正错题的习惯；家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能 省就省，多一点也不写；个别订正的往往也是字迹潦草，甚至显现订 正后仍是错误的现象； 有三四个同学常常做作业磨磨蹭蹭，不能准时完成；3、上课听讲质量打算成果有些孩子一节课下来
10、表现得相当杰出，积极地举手回答疑题；像这样的孩子老师就可以看出他这节课很仔细，跟着老师的思路走， 口头表达才能得到锤炼，胆识也大了，既锤炼思维，又培育了才能，这 样的孩子自然越来越聪慧，越能干；也有个别孩子，人在心不在，眼 神是呆滞的；完全活在自己的小世界当中，比如说：讲小话，搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等， ）仍有精神不集中的，叫大家打开书本， 全班都翻开了，全班都在等他，点名仍要一会才晃过神来，打开书， 思路跟不上；仍有上课坐不住的， 自己无法掌握， 我得提示了许多次， 但稍不留意又动起来； 对于一些在这方面较薄弱的孩子呢，家长们要多留意；4、学习习惯上的差异班级里有一部分同学学习习惯相当
11、好，上课时用心，作业用心，所以作业速度很快；可同时也有一部分同学，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”；上课的时候悄悄无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦；三、对家长的几点建议：家长是同学的第一位老师；孩子的健康成长离不开父母的训练； 家长的善导是家庭训练的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽训练， 才能使孩子逐步步入正轨； 训练孩子是我们老师的责任，也是家长的责任，同学来到学校接受训练、提高和进步，是我们老师的愿望，也 是家长的愿望； 我期望家长伴侣多费心思， 协作我做好以下方面的工作：（一、）培育孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯；我们这个班绝大多数同学，不但不爱学习，也不太
12、爱看课外书，学问很贫乏；所以，请家长们平常仍是要多督促孩子看点课外书；1、和孩子一起制订读书方案，督促孩子有效的读书；在此，我期望家长能够帮助老师一起督促孩子的阅读，积极勉励您的孩子让阅读成为一种习惯，并能协作学校做到以下几点：2、给孩子悄悄阅读的时间、空间和足够多的好书；给孩子一个悄悄的房间， 房间内要有一个书架、 一个书桌， 一些有用、好玩的好书；每天让孩子坚持阅读课外书半小时； （在一个好的氛围里，孩子们看书多仔细啊！ ）3、尽量和孩子一起共享阅读的好时间；假如你的孩子到现在为止仍没有好的阅读习惯和爱好，那么能否请你每天早一点关掉电视， 把你细心选择的孩子可能会感爱好的书读给他听；一天1
13、5 分钟，以后他渐渐的会有爱好自己阅读；每天坚 持读 15 分钟，一生就可以读1000 本书；4、给他足够的勉励，并和他谈阅读后的感受；假如你常常由于他学习有进步、 表现好给孩子金钱或物质上的嘉奖的话， 那么你仍可以说：“今日你表现很好，我们到书店去； ”在他阅读的时候， 给他尽可能多的勉励； 我们非常勉励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么， 想到了什么，收成了什么；但，也要预防孩子拿着书在发呆；在此，我想送各位家长一句话：把孩子培育成爱读书的孩子，你就是最成功的训练家（二、）多费点心思，协作老师辅导监督孩子的学习.1、 督促孩子细致准时完成作业，并请家长检
14、查孩子的字是否已经仔细书写；最终，仍请您别忘了给孩子的作业签名；对于自觉性差的孩子来说， 在校由老师监督， 在家里家长肯定要花时间在旁边督促， 甚至是一刻不离地看着他做每一题；帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯； 假如现在不改掉， 那对以后的高年级的学习会带来很大的影响；2、 督促孩子完成作业后，多读一读已上的课文；该读的读，该背的背，肯定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随便；3、 督促孩子仔细阅读课外书，每天不少于30 分钟；仍有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和四周环境；四周生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的；家长太
15、忙疏于治理也是一个缘由，忙，是不行防止的，然而，无论怎么忙，都不能忘了孩子；孩子作业会不会做是孩子对学问把握的问题，但孩子做不做作业就是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题；总之，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要；（三、）勉励孩子多运动，爱护好视力；特殊是孩子功课忙、 作业多时， 更要勉励孩子坚持参与运动，这样可使他保持旺盛的精力，除疲惫， 提高学习效率； 建议家长不妨和您的孩子一起参与运动， 这样可以增进亲子关系， 玩得更加高兴， 有益于身心健康；同时，也要您的孩子爱护好视力，不要沉溺于电视， 电子嬉戏之中；做到合理用眼，排除眼疲惫；（四、）多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾；
