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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校一年级体育小白兔长大了 双脚跳教学设计项目构 思 设 计坚持已同学为主体，健康第一的原就，在循序渐进的学练过程中，逐步把握技能，并达指导到进展身心健康的目的，充分发挥同学的团结意识与创新精神；将不用的故事情节结合思想在课堂中有利于激发同学的练习积极性，提高同学练习爱好，引导同学在乐中练、在趣中练、在玩中练；本班40 人，同学比较活波，乐于动脑，对新奇事物接受才能与奇怪心都特别剧烈；但低学情年级同学在身体素养与和谐性相对较差，留意力简洁分散等；因此本科设计了新奇好玩 分析的练习方法结合生动的情形教学，激
2、发同学练习爱好；双脚跳是学校体育新课标标准“水平一”身体健康学习领域中的主要内容之一，是学校教材低年级教材中的重要组成部分；双脚跳是最基本的运动技能，是进展下肢力气，增强爆发力，提高同学和谐才能的主要学习手段；为学习立定跳远与急性跳动打下基本，同时分析在学校教学过程中跳动单元能增强同学对于体育课的喜爱；动作两脚左右稍分开，脚跟向上稍提起；要领双手摇摆向前跳，屈起缓冲轻落地；重、重点：原地双脚同时用力蹬地起跳难点难点：双脚同时落地时做到屈膝缓冲对于水平一阶段的同学来说，认知基础是他们生活的实际体会，因此在教学中应与生活相结合，本节课我用小白兔在学校的一天来做为情形建设，让同学从做早操，学学问，创
3、新交伴侣，做嬉戏来体验小白兔的一天；更在学学问中，让小白兔们用彩棒来自由拼组图形，然后在图形上练习双脚跳，每组之间可以互换图形来进行跳动学习；让他们参与到思路故事的创设和表演中，在学习的同时培育同学的制造性，发挥同学的合作才能，让同学在玩中学、学中玩、玩中创，充分感受到体育的乐趣；1.运动认知目标：知道双脚连续向前跳的动作方法，初步把握双脚跳的基本要领，对跳动活动感爱好；学习2.运动技能目标：进展同学跳动才能，提高灵敏、速度、力气及和谐才能； 3.情感目标：勇于克服困难，与同伴相互合作，积极参与练习，体验胜利的乐趣；进展学目标生的自主探究、联想创新才能；在教法上，用了因材施教、讲解示范、启示诱
4、导的方法；在教学时，已情形导入，使同学在情形中学习和反复练习原地双脚跳的动作；教学在学法上，本科采纳语言勉励法、嬉戏法、练习法等进行学习；同事，留意跳动同学学方法习的积极性，加强同学对动作的反复练习，充分发挥同学学习的主动性； 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一 开头部分（ 1）情形创设老师情形创设，让同学们成为小兔子，体验小兔子一天的生活；（ 2）小白兔出早操引导语：小兔子长大了，早上起床刷牙，洗脸，和妈妈一起做早操；方法 : 跟随妈妈一起在兔子舞的音乐中，欢乐的和妈妈一起跳舞
5、，使同学心身融入到课堂中，在欢乐的氛围中达到热身成效；要求：集合快静齐，精神饱满；设计意图：让同学融入到情形中，激发同学的学习爱好，培育同学的仿照才能；二 基本部分（ 1）小白兔学本事引导语：我们的小白兔都长大了，可以帮妈妈干活了，那么今日就和妈妈一起学习本事吧；妈妈看看谁学的最棒；方法：按着妈妈的手势，小白兔跟着做相应的动作；当手往上时双脚用力起跳，往下时蹲屈膝，同时双手臂放松甩动，并发出“哈”声；要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲；设计意图：同学大胆尝试，勇于摸索；学会原地双脚起跳用力，让同学布满自信；（ 2）小白兔找伴侣引导语：孩子们学习的特别好，妈妈嘉奖你们每人一根彩棒，现在你们用彩棒进
6、行练习，也可以和自己的好伴侣用彩棒在地上摆出图形行进练习；方法：同学散点进行个人彩棒，在肯定时间后，引导同学自由组合图形，在图形上进行练习，图形可以进行多种变化，一会妈妈来评评哪组做的最棒；要求：同学积极参与，大胆尝试，发挥集体力气；设计意图：给同学自由摸索的空间，发挥同学想象力和团结协作的精神；以同学为主体，充分发挥同学的自主，自练的才能；教学（ 3）小白兔运胡萝卜过程引导语：今日每个孩子都特别帮，学会了本事，那么现在就帮妈妈把山坡上的胡萝卜运回来好吗？你们要自己用彩棒搭桥，现在就自己动脑动手搭桥吧；方法：引导同学利用手中的彩棒进行搭桥运胡萝卜，搭桥后，大家成四路纵队站好，听老师的讲解嬉戏方
7、法，以双脚跳的形式做连续的练习，把对面的胡萝卜运回来，以此类推，并赐予每个小组勉励和夸奖；要求：同学开动脑筋，自由搭桥，遵守嬉戏规章；设计意图：上课到最终时，同学的留意力较分散，因此支配一个嬉戏，激发同学的学习爱好，也在练习原地双脚跳后，让同学们尝试连续的双脚跳，做一个尝试性的练 习，并在嬉戏中巩固今日所学的学问；三 终止部分（ 1）小白兔轻盈的唱起歌引导语：今日我们的小兔子学习的真棒，我们一起来庆祝一下吧；让我们一起唱起歌，跳起舞；方法：同学在音乐课上都会学到一些歌曲，挑选一首同学喜爱的歌舞，配上老师自编的放松操，一起轻盈的唱歌，跳舞；要求：同学以老师为中心，围成一个圈，全班齐唱，带有感情，
8、抒发自己轻盈的心情；设计意图：让同学挑选自己喜爱的歌曲，能充分达到轻盈的感情，并能够放松身心、（ 2）总结本节课内容要求：对本节课行进总结和夸奖，引导同学回家练习连续双脚跳； 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校体育与健康课时教学方案水平一教学单元（模块）：立定跳远；课次：第1课时执教老师：班级：一（ 4）班；人数： 40人学习目标1.运动认知目标：知道双脚连续向前跳的动作方法， 初步把握双脚跳的基本要领，对跳动活动感爱好；2.运动技能目标：进展同学跳动才能，提高灵敏、速度、力气
9、及和谐才能；3.情感目标：勇于克服困难，与同伴相互合作，积极参与练习，体验胜利的乐趣；进展同学的自主探究、联想创新才能1. 篮球场场地2.彩棒 41 个；器材3.黑板，小兔子，胡萝卜等；教学内容原地双脚跳重点、难点重点：双脚跳前脚掌蹬地用力，能结合摆臂落地缓冲；难点：起跳腾空过程中做到双腿收腹动作教学流程课堂常规情形创设小白兔做早操小白兔学本事小白兔找伴侣小白兔做嬉戏小兔子唱歌，放松身心小结评判部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数1. 课堂常规练开2习；始2. 情形创设；X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XO O O O O O O O O
10、O O O O O O O O O O O 要求：培育同学良好的纪律，调剂同学心情，激发同学学习爱好；1. 师生问好；2. 老师 创设情 景来 引导 同学进 入角色；1. 师生问 好， 课课堂常规练习；2. 跟随老 师进 入情境 创设；学 生们扮演小白兔；1. 小白兔长大了，起床和妈 妈 一 起 做 早准操；5备2. 跟着兔子舞的音乐进行早操学习；X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XO O O O O O O O O O O O O O O O O O O O要求：1. 让同学进去角色，和老师一起做早操；2. 在兔子舞的音乐氛围中激发同学的学习爱好及同
11、学的仿照才能的培育；1. 老师 引导学 生和 老师 一起做 早操；2. 在兔 子舞的 音乐 中和 同学们 一起 伸展 身心， 达到热身成效；1. 早晨，小白兔起床了，刷牙， 洗脸，和妈妈一起做早操；12. 小兔子 在音 乐中 和妈妈 一起 跳兔子舞；部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. 学习原地双脚起跳的动作要领；7 2. 练习原地双脚起跳，并尝试连续的双脚跳；X X X X X X X X X X X X X X X X X X
12、X XO O O O O O O O O O O O O O O O O O O O（老师讲解队形）要求：同学大胆尝试，勇于摸索；学会原地双脚起跳用力， 让同学布满自信；1. 老师 讲解示 范原 地双 脚起跳 的动 作要 领让学 生利 用彩 棒自己 体会；2 ，在练习的过程中 ，引 导同学左右 双脚 跳和连续双 脚跳 的双脚跳动练习；1. 同学跟着老师行进双脚跳的学习，并在彩棒上自由练习；2. 发挥想象力， 利用彩棒进行不同方向的跳动， 并尝试连续的双脚前后跳；练习15 次左右基本133.10 人一组利用彩棒摆出不同的图形，在上面进行连续双脚跳的练 习；出摆的图形是（分组摆彩棒队形）优 秀 组
13、 进 行展什么，优秀组示；展现；要求：同学积极参与，大胆尝试，发挥集体力气和5. 引导 同学们换 图形 跳动，交保5. 相互交换图案，进行双脚想象力，小组合作摆出不同的图形；持 同学 们的新感；鲜跳练习；4. 让同学们说第四组第一组其次组 第三组3. 老师 引导学 生用 彩棒 摆出不 同的 图案 ，在图 案上 行进 连续双 脚跳练习；4. 老师 让各组 同学 说出 摆好的 图形 是什 么？并 让3 同学在老师的引导下发挥想象力和团结精神，共同在篮球场摆出图形，并在小组长的带领下行进双脚跳的练 习；4. 优秀组展现；5. 同学们在老师的引导下交换图形行进双脚跳练习；跳图形5 8次左右86. 嬉戏：搭桥运胡萝卜 和勉励；戏；1 26. 老师讲解游戏6. 同学仔细听游规 就，把河对面戏规章，并由小的 胡萝卜运回学组长的带领下搭校 ，发挥集体力好桥，在老师的量 ；并赐予表扬带领下行进游次（嬉戏队形） 要求：
