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1、 Word文档下载后可自行编辑一班级秋期道德与法治教学工作总结第1篇：一级道德与法治教学工作总结 一班级道德与法治教学工作总结 本学年度，我担当了一班级道德与法治的训练教学工作，在这一学期中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。现对一学期的教学工作做如下总结： 1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，寻觅有效的教学途径。同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 2、教学中把品德与社会课的教学与同学日常生活紧密联系起来，关怀同学，把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德
2、行为习惯的自觉性和平安意识。 2、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关怀，他们生疏错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，疼惜环境的道德行为习惯。共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 3、留意同学的切身体验和活动，是有效实施道德品质训练和社会学问训练的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当确定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力气，进展共性品质，体验道德准则并规范自身的行
3、为。如：我们的民主生活，就是通过几个相关专题的活动，让同学通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。 经过一学期的摸索，我和同学虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵敏性。要想教好这门课程，我务必严格要求自己，明确课程性质，面面把握课程目标;让品德训练回来生活，为同学打好做人的基础。 个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，同学的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照看到整体，在备课时也要更加留意到这点。 针对以上不足，提出下列改进措施
4、： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化实行新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开放课题争辩，少一点形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。 总之，这学期我更加感受到了“努力工作，奇妙生活”的真谛。在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，努力提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！ 第2篇：一级道德与法治教学工作总结 高滩镇广城小学2021-2021学年度第二学期 一班级道德与法治教学工作总结 本学年度，我担当了一班级道德与法治的训练教学工作，在这一学期中， 在训练教学任
5、务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。现对一学期的教学工作做如下总结： 1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，寻觅有效的教学途径。同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 2、教学中把品德与社会课的教学与同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。 3、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关怀他们生疏错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，疼
6、惜环境的道德行为习惯。共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 4、留意同学的切身体验和活动，是有效实施道德品质训练和社会学问训练的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当确定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力气，进展共性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如让同学通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。 经过一学期的摸索，我和同学虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵敏性。要想教好这门课程，我务必严格要求自己，明确课程性质，
7、面面把握课程目标;让品德训练回来生活，为同学打好做人的基础。 第3篇：一级道德与法治教学工作总结 一班级道德与法治教学工作总结 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任一班级道德与法治课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。在教学过程中，我留意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做
8、学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以任凭的自由的摄取学问养分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了可怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个玩耍小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更
9、使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活力气，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作的精神。在这个角色玩耍表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力气的生疏，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆识。在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开头，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需求改进和补充，我应当怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名老师我做没做到冷静自如、布满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去
10、和孩子们沟通？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的欣赏了吗？对于他们的不足我准时的引导了吗？这些都是我课下需求反思的。寻觅效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，疼惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 第4篇：道德与法治一级上册教学工作总结 道德与法治一班级上
11、册教学工作总结 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任一班级思想品德课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 在教学过程中，我留意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以任凭的自由的摄取学问养
12、分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了可怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个玩耍小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活力气，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作
13、的精神。在这个角色玩耍表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力气的生疏，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆识。 在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开头，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需求改进和补充，我应当怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名老师我做没做到冷静自如、布满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们沟通？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的欣赏了吗？对于他们的不足我准时的引导了吗？这些都是我
14、课下需求反思的。寻觅效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，疼惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 第5篇：道德与法治一级上教学工作总结 道德与法治一班级 教学工作总结 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任一班级思想品德课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做
15、如下总结： 在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 在教学过程中，我留意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以任凭的自由的摄取学问养分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份
16、自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了可怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个玩耍小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活力气，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作的精神。在这个角色玩耍表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力气的生疏，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己
