《江西省赣州市兴国第四中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省赣州市兴国第四中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省赣州市兴国第四中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 为检测某样品液含有蛋白质，常使用的试剂是 A本尼迪特试剂 B碘液 C双缩脲试剂 D苏丹染液参考答案：C2. 在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是A疫苗 B外毒素 C抗原 D抗体参考答案：D3. 生物技术的安全性和伦理问题是社会关注的焦点，下列叙述正确的是A. 当今社会的普遍观点是反对一切生殖性克隆和治疗性克隆B. 反
2、对设计试管婴儿的原因是用现有技术很难筛选出优良胚胎C. 基因身份证包含人的全部基因信息，其负面影响是会泄露个人隐私D. 转基因植物的花粉可能传播到杂草中，产生难以去除的“超级杂草”参考答案：D【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）；伦理问题主要在克隆人的问题上出现争议。【详解】A、当今社会的普遍观点是反对一切生殖性克隆，但是不反对治疗性克隆，A错误；B、反对设计试管婴儿的原因是把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”，B错误
3、；C、基因身份证的负面影响是个人基因资讯的泄漏造成基因歧视，势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果，C错误；D、转基因植物的花粉可能传播到杂草中，产生难以去除的“超级杂草”，D正确。故选D。4. 右图四个实验中燕麦胚鞘能继续生长是A. B.C. D.参考答案：A5. 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（ ） A.图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞B.若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理制备原生
4、质体，形成的C称为杂种细胞C.若图2中B是体细胞核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了分化的动物细胞核具有全能性D.若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大参考答案：D6. 下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是( )参考答案：A7. 右 图是某种二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表基因)。据图分析错误的是A该动物是雄性 B乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组C1与4的片段交换属于染色体结构变异D丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组参考答案：B8. 某信使RNA上有一密
5、码子是CGA，那么转运RNA上与其互补配对的三个碱基是（）AGCTBGCUCCGTDCGU参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基2、反密码子：是指tRNA一端三个相邻的碱基，能专一地与mRNA 上的特定的3个碱基（即密码子）配对【解答】解：转运RNA一端相邻的3个碱基构成反密码子，能与密码子互补配对并转运相应的氨基酸某信使RNA上有一密码子是CGA，根据碱基互补配对原则，转运RNA上与其互补配对的三个碱基是GCU故选：B【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、
6、场所、条件及产物等基础知识；识记密码子和tRNA的相关内容，能根据题干要求答题9. 下列属于等位基因的是 A.A与b B.Y与y C.E与E D.f与f参考答案：B10. 减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在A减数分裂间期 B形成四分体时C减数第一次分裂 D减数第二次分裂参考答案：D11. 神经电位的测量装置如右上图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是参考答案：C12. 细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的，死亡的命令早已“编写”在组织发育的“时间表”中。此“
7、时间表”是指A细胞发育所经历的时间 B细胞生存环境中的物质改变C细胞中的DNAD细胞中的蛋白质参考答案：C13. 下列不属于利用基因工程技术制取的药物是( )A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素B.在酵母菌体内获得干扰素C.在青霉菌体内获取青霉素D.在大肠杆菌体内获取胰岛素参考答案：C14. 刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A抑制了突触小体中递质的合成 B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同 D抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B15. 水果保鲜贮藏的过程
8、中,最佳贮藏条件是（ ）高考资源网A.低温、低氧、干燥 B. 低温、低氧、适宜的湿度高考资源网C.适宜的温度、低氧、干燥 D. 低温、充足的氧气、干燥高考资源网参考答案：B16. 下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A反射活动由一定的刺激引起B反射活动中兴奋在突触处双向传递C反射活动的发生需要反射弧结构完整D反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递参考答案：B17. 孟德尔通过植物杂交试验，探索遗传规律，他采用了严密的科学方法，下列哪项是正确的（ ）A“一对相对性状的遗传试验和结果”分析问题，提出假说B“基因分离定律的实质”发现问题，提出假说C“测交试验和结果”分析问题，寻找规律D“对分离现象的解
9、释”分析问题，提出假说参考答案：D18. 在实验室条件下培养大草履虫，其种群数量呈“J”型增长，其增长速率的变化为A先增大再减小 B只增大 C只减小 D始终不变参考答案：B19. 下列关于细胞代谢的叙述正确的是（ ）A糖类在生物体内氧化和体外燃烧都生成CO2和H2O，释放的能量也相等B番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度降低暗反应强度不变C没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸D在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率参考答案：A20. 在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将A向左弯曲生长 B向右弯曲生长
10、C向前方弯曲生长 D直立生长不弯曲 参考答案：D21. 如右图为原来置于黑暗环境中的一株绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C在B点位置植物光合作用与呼吸作用的速率相等D整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱参考答案：C22. 下图进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是 A中心法则所表示的生命活动主要发生在图时期 B基因重组的发生与图有关而与图无直接关系 C图所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图 D雄性动物体内，同
11、时具有图图所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏参考答案：B23. 关于发酵过程产物检验的说法，正确的是（）A果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验B检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C在用比色法测定亚硝酸盐含量时，可以不必配制标准显色液D测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法参考答案：B【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；K9：用比色法测定亚硝酸盐含量的变化【分析】本题是对果酒、果醋和泡菜制作过程中产物检测方法的考查，酒精遇酸化的重铬酸钾溶液发生反应生成灰绿色；过程的生产会使溶液呈现酸味或PH下降；盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N1萘
12、基乙二胺盐酸盐结合生成紫红色复合物，因此可以用重铬酸钾、品尝或PH试纸、氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺盐酸盐检测酒精、醋酸和亚硝酸盐【解答】解：A、果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾来检验，A错误；B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定，B正确；C、泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量可以用比色法进行测定，需配制标准显色液，C错误；D、亚硝酸盐无味且有毒，不能用品尝法检测其含量，D错误故选：B【点评】本题的知识点是果酒的检测方法、果醋的检测方法和亚硝酸盐的性质、检测方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力
13、，属于考纲识记和理解层次的考查24. 研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的值变化曲线，以下叙述正确的是（）A第46年兔种群数量保持相对稳定B第24年兔种群数量平稳上升C第68年兔种群数量上升趋势和第24相同D第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度参考答案：A【考点】F2：种群的数量变动；F4：种群数量的变化曲线【分析】由题可知，种群的增长率=1，由图示可知，第24年1，种群的增长率=1小于零，兔种群数量开始逐年下降；第46年=1，种群的增长率=1等于零，各年的兔种群数量基本不变；第68年1，种群的增长率=1大于零，兔种群数量逐年上升【解答】解：A、第46年=1，种群的增长率=1等于零，各年的兔种群数量基本不变，A正确；B、第24年1，种群的增长率=1小于零，兔种群数量开始逐年下降，B错误；C、68年1，种群的增长率=1大于零，兔种群数量逐年上升；第24年1，种群的增长率=1小于零，兔种群数量开始逐年下降，C错误；D、若刚开始的种群密度为N0，则第1年的种群密度为0.5N0，第2年的种群密度为0.50.5N0=0.25N0，同理，第8年种群密度为0.25N00.751.25=0.23N0，即第8年兔种群密度小
