教学体会PLC移位寄存器的巧用 LED数码控制装置的编程 LED数码显示控制装置A段B断C段D段E段F端G段H段 一、概述 数码显示控制装置由8段LED发光管（A.B.C.D.E.F.G.H段）组成，其数字与字母的显示变换由PLC编程控制，可进行24种变化切换，即依次显示为A段、B段、C段、D段、E段、F段、G段、H段，之后显示数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，然后显示字母A.B.C.D.E.F共24种变化状态 该装置可扩展应用于较为复杂的控制场合之中，作集中联锁控制因此，首先应学懂原理，学会编程，尤其是要掌握移位寄存器的用法在教学中采取分段讲解、深入浅出，消除学生对移位寄存器畏难的情绪，结合动手实验，收到了较好的效果 4 移位寄存器SHRB指令的用法SHRB指令特点：把输入数据移入移位寄存器中，并按其规律输出EN：脉冲输入控制端，上升沿触发，当EN为正脉冲时移位寄存器工作，否则EN为负脉冲时移位寄存器不工作DATA：数据输入端，写入移位数组的首位；S-BIT：指定移位寄存器的一组数的第一位；N：指定移位寄存器的长度（移动位数）和移动方向，+N为加移位，-N为减移位由高位向低位移动；移位寄存器由16位位存储器（M0.0M10.7、M11.0M11.7)组成。
4 移位寄存器 SHRB指令的用法 其中首位M10.0为该存储器的编号，写入到DATA 端，M10.1写入到S-BIT端 工作原理 当I0.2上升沿脉冲到来时，移位寄存器开始工作，M10.0被置1,并输入到寄存器，将指定的第一位M10.1置 1并输出；当I0.2的第二个脉冲到来时，将M10.1的 1移至M10.2，同时M10.1被复位为 0；当I0.2的第三个脉冲输入时，M10.2的 1移至M10.3，同时M10.2被复位为0，如此例推 三、程序设计1 定时器T37控制M0.1产生触发脉冲给移位寄存器提供移位信号；2 定时器T38控制M1.0产生脉冲，给M10.0置1并使移位寄存器SHRB1的DATA端置1，为移位作准备 3 用定时器控制第二次循环该装置执行第24次切换时，M21.1点闭合，定时器T39计时并控制M0.2产生脉冲，给M10.0第二次置1，即给移位寄存器提供第二次循环的置位信号 4 移位寄存器的移位过程 当M0.1发出第一个脉冲时，M10.0的1移至M10.1，其点闭合，Q0.0输出，A段灯点亮；当第二个脉冲发出时，M10.1的1移至M10.2，其点闭合，Q0.1输出，B段灯点亮，同时M10.1被复位为0，其点打开，Q0.0停止输出，A段灯熄；如此逐步移位24次。
5 A段灯点亮的程序第一次移位，M10.1闭合，Q0.0输出，A段灯点亮第九次移位时，M11.1闭合，数码装置显示数字0，A段点亮第十一次移位，M11.3闭合，数码装置显示数字2，A段点亮第十二次移位，M11.4闭合，数码装置显示数字3，A段点亮第十四次移位，M11.6闭合，数码装置显示数字5，A段点亮第十五次移位，M11.7闭合，数码装置显示数字6，A段点亮第十六次移位，M20.1闭合，数码装置显示数字7，A段点亮 5 A段灯点亮的程序第十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，A段灯点亮十八次移位，M20.3闭合，数码装置显示数字9，A段灯点亮十九次移位，M20.4闭合，数码装置显示字母A，A段灯点亮二十一次移位，M20.6闭合，数码装置显示字母C，A段灯点亮二十三次移位，M21.0闭合，数码装置显示字母E，A段灯点亮二十四次移位，M21.1闭合，数码装置显示字母F，A段灯点亮 6 B段灯点亮的程序1第二次移位，M10.2闭合，Q0.1输出，B段灯点亮第九次移位，M11.1闭合，数码装置显示数字0，B段灯点亮第十次移位，M11.2闭合，数码装置显示数字1，B段灯点亮十一次移位，M11,3闭合，数码装置显示数字2，B段灯点亮十二次移位，M11.4闭合，数码装置显示数字3，B段灯点亮十三次移位，M11.5闭合，数码装置显示数字4，B段灯点亮 6 B段灯点亮的程序十六次移位，M20.1闭合，数码装置显示数字7，B段点亮十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，B段点亮十八次移位，M20.3闭合，数码装置显示数字9，B段点亮十九次移位，M20.4闭合，数码装置显示字母A，B段点亮二十二次移位，M20.7闭合，数码装置显示字母d，B段点亮 7 C段灯点亮的程序第三次移位，M10.3闭合，Q0.2输出，C段灯点亮第九次移位，M11.1闭合，数码装置显示数字0，C段灯亮十次移位，M11.2闭合，数码装置显示数字1，C段灯亮十二次移位，M11.4闭合，数码装置显示数字3，C段灯亮十三次移位，M11.5闭合，数码装置显示数字4，C段灯亮十四次移位，M11.6闭合，数码装置显示数字5，C段灯亮 7 C段灯点亮的程序十五次移位，M11.7闭合，数码装置显示数字6，C段亮十六次移位，M21.1闭合，数码装置显示数字7，C段亮十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，C段亮十八次移位，M20.3闭合，数码装置显示数字9，C段亮十九次移位，M20.4闭合，数码装置显示字母A，C段亮二十次移位，M20.5闭合，数码装置显示字母b，C段亮二十二次移位M20.7闭合，数码装置显示字母d,C段亮 8 D段及笔画显示的程序第四次移位，M10.4闭合， Q0.3输出，D段灯点亮第九次移位，M11.1闭合，数码装置显示数字0，D段亮十一次移位，M11.3闭合，数码装置显示数字2，D段亮十二次移位，M11.4闭合，数码装置显示数字3，D段亮十四次移位，M11.6闭合，数码装置显示数字5，D段亮十五次移位，M11.7闭合，数码装置显示数字6，D段亮 8 D段灯点亮的程序十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，D段亮十八次移位，M20.3闭合，数码装置显示数字9，D段亮二十次移位，M20.5闭合，数码装置显示字母b，D段亮二十一次移位，M20.6闭合，数码装置显示字母C,D段亮二十二次移位，M20.7闭合，数码装置显示字母d,D段亮二十三次移位，M21.0闭合，数码装置显示字母E，D段亮 9 E段及笔画显示的程序第五次移位，M10.5闭合，Q0.4输出。
E段灯点亮第九次移位，M11.1闭合，数码装置显示数字0，E段亮十一次移位，M11.3闭合，数码装置显示数字2，E段亮十五次移位，M11.7闭合，数码装置显示数字6，E段亮十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，E段亮十九次移位，M20.4闭合，数码装置显示字母A，E段亮 9 E段灯点亮的程序二十次移位，M20.5闭合，数码装置显示字母b，E段亮二十一次移位，M20.6闭合，数码装置显示字母C,E段亮二十二次移位，M20.7闭合，数码装置显示字母d,E段亮二十三次移位，M21.0闭合，数码装置显示字母E,E段亮二十四次移位，M21.1闭合，数码装置显示字母F,E段亮 10 F段灯点亮的程序第六次移位，M10.6闭合，Q0.5输出，F段灯点亮第九次移位，M11.1闭合数码装置显示数字0，F段亮十三次移位，M11.5闭合，数码装置显示数字4，F段亮十四次移位，M11.6闭合，数码装置显示数字5，F段亮十五次移位，M11.7闭合，数码装置显示数字6，F段亮十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，F段亮 10 F段灯点亮的程序十八次移位，M20.3闭合，数码装置显示数字9，F段亮十九次移位，M20.4闭合，数码装置显示字母A,F段亮二十次移位，M20.5闭合，数码装置显示字母b,F段亮二十一次移位，M20.6闭合，数码装置显示字母C,F段亮二十三次移位，M21.0闭合，数码装置显示字母E,F段亮二十四次移位，M21.1闭合，数码装置显示字母F,F段亮 11 G段灯点亮的程序第七次移位，M10.7闭合，Q0.6输出，G段灯点亮十一次移位，M11.3闭合，数码装置显示数字2，G段亮十二次移位，M11.4闭合，数码装置显示数字3，G段亮十三次移位，M11.5闭合，数码装置显示数字4，G段亮十四次移位，M11.6闭合，数码装置显示数字5，G段亮十五次移位，M11.7闭合，数码装置显示数字6，G段亮十七次移位，M20.2闭合，数码装置显示数字8，G段亮十八次移位，M20.3闭合，数码装置显示数字9，G段亮 11 G段、H段点亮的程序十九次移位，M20.4闭合，数码装置显示字母A,G段亮二十次移位，M20.5闭合，数码装置显示字母b,G段亮二十二次移位，M20.7闭合，数码装置显示字母d,G段亮二十三次移位，M21.0闭合，数码装置显示字母E,G段亮二十四次移位，M21.1闭合，数码装置显示字母F,G段亮第八次移位，M11.0闭合，Q0.7输出，H段灯点亮四、装置的工作原理 合上开关S，I0.0闭合，定时器T37计时并控制M0.1产生1秒的时钟脉冲，给移位寄存器SHRB提供移位信号；与此同时，定时器T38控制M1.0产生1.5秒的时钟脉冲，给移位寄存器的DATA端的M10.0置1。
当M0.1发出第一个脉冲时，移位寄存器开始移位，将M10.0的1移至M10.1，M10.1常开点闭合，Q0.0得电，使数码A段点亮，显示A段 当M0.1的第二个脉冲发出时，M10.1的1移至M10.2，Q0.1得电，使数码B段点亮，显示B段；同时M10.1复位，Q0.0断电，A段灯熄 当M0.1的第三个脉冲发出时，移位使C段灯亮，B段灯熄，如此循环 工作原理 当SHRB1移位15次时，M11.7闭合使SHRB2的DATA端的M20.0被置1，接着SHRB2受M0.1的脉冲信号而移位9次，共移位24次，M21.1闭合使定时器T39计时，并控制M0.2 产生脉冲进行第二次大循环 五、结束语 教学中，首先全面剖析原理，力求学通，然后放手让学生上机操作实验，由学生动手编程，并下载到PLC机中，连接电路，再由教师检查校对，以防接线错误而造成短路，最后通电试机，让学生亲自感受到复杂程序编制成功的喜获 为了保持教学的科学性、完整性，当学生遇到难题时，应及时帮助解决，确保实验成功这样才会收到寓教于乐的效果。