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1、欢迎来主页下载-精品文档八 年级 美术 导学案其次单元纹样与生活二次备课第 2 课：设计纹样 1主备人：授课老师：授课时间：第6 周学习目标：授课班级八（ 1）- （10）审核：学问与技能：明白写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活；过程与方法：积极参加课堂争论，开展互动式的探究学习与实践；情感、态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学学问美化生活的愿望；学习重难点：教学重点：明白写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，概括、夸张、想象；教学难点：完成一幅纹样设计作品，并应用于生活；课时设计 ：1 课时帮助教学： 图片；学习环节 ：一、导入
2、新课1. 老师展现纹样设计图片, 同学说一说纹样设计与生活的关系；2. 什么写生 .自然界中的植物、动物、人物、风景等, 为纹样设计供应了广泛的题材和创作灵感；通过写生、变化，将这些形象中最具代表性的、最美的特点，加以提炼加强和夸张，使其典型化 理想化，更富有意境和乐趣，从而创作出更具感染力的纹样作品；二、明确目标出示本节课的学习目标；三、讲授新课（一）写生与纹样设计我们在进行纹样设计时，手中要有素材；自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计供应了广泛的题材和创作灵感；搜集素材的有效方法之一，就是写生；1. 展现写生的方法：线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生；2. 写生的要求：第一
3、，挑选相宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度），其次要抓典型动态和特点；精品文档欢迎来主页下载-精品文档3. 展现金鱼的线描和影绘写生成效；二 纹样设计的基本方法纹样设计的方法有：概括、夸张、想象等方法1. 概括：就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不行少的部分，但不能失去原有形象的主要特点；观看下图，说说由写生的花卉形象到花卉纹样是怎样变化的？（展现概括的过程）总结线条、绘影和综合概括的方法：提问：比较两张图片，你认为这张纹样用了什么表现方法？2. 夸张:提问：说说看，以下形象你会如何去夸张？除了夸张形状之外，我们仍会去夸张什么？ 总结：夸张的三种方法，并进一步强调：夸张不
4、是对物象简洁的放大，而是对物象形状、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出，就是让圆的更圆，肥的更肥，狡猾的更狡猾；提问：说说以下纹样设计的奇妙之处；并产生新形象的心理过程；展现图例：同类型相结合，异类形象结合；出示一组作品，让同学进行辩别；3. 想象：就是讲不同形象和造型要素奇妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，四、小结总结本节课关于纹样的学问点，为下节课学习设计纹样教学做好铺垫；四、课后作业：设计一枚单独纹样或连续纹样；建议：1、为班级的墙报、板报设计一组纹样；2、为你的房间设计装饰挂盘；3、为文化衫设计纹样；设计步骤：1、观看分析物象特点，查找最美最典型的角度进行写生；2、运用概括、夸
5、张、想象的方法进行纹样设计；3、调整设计稿，进行上色；课后反思：八 年级 美术 导学案其次单元纹样与生活二次备课精品文档欢迎来主页下载-精品文档第 2 课：设计纹样 2主备人：授课老师：授课时间：第7 周授课班级审核：学习目标：学问与技能：运用综合材料进行不规章纹样设计；过程与方法：通过观赏分析优秀的作品，丰富同学的审美体会；情感、态度和价值观：培育同学喜爱生活、喜爱自然并观看自然的人生态度；学习重难点：学习重点：不规章纹样设计学习难点：通过观赏进一步熟识概括、夸张的设计技法课时设计： 1 课时帮助教学 ：图片；学习环节：一、导入新课1. 复习纹样设计的方法认真观看、明白、熟识花卉的基本生长特
6、点，如花头、叶瓣、根茎的生长特点；2. 用铅笔或钢笔、毛笔等工具，挑选正确角度把花形勾画下来；3. 描画时最好能把整枝花形（即有花头、叶瓣、根茎）画下来后 再画些不同角度的单个花头、单片叶瓣的特写 ；4. 写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢笔素描法或钢笔淡彩法等来描画；二、明确目标出示本节课的学习目标；三、讲授新课1ppt 展现两个不同风格的花卉纹样，引导同学观赏； 线描、钢笔淡彩）2写生练习 -写生格桑花（ ppt 展现格桑花图片）要求：用线描的方法来表现，对画面中花卉进行取舍加工，留意画面构图和均衡和前后层次关系；图案变化的方法多种多样，大体可以分为写实变化和写意变化两大类；写实变化是依据写生的自然形状进行概括、提炼、取舍加工而成；写意变化就是在写实的基础上适当的进行归纳简化、夸张手法的处理，以加强装饰成效；精品文档欢迎来主页下载-精品文档3. 通过 ppt 图片观赏进一步明白上节课所学纹样设计的方法；4佳作观赏 -ppt展现优秀纹样设计作品5练习二 -用刚才学过的加工方法对写生线描稿中的花卉进行再次次加工，使其成为一幅美丽的纹样作品；二次备课四、当堂作业：完善课堂练习，尝试运用颜色搭配课后反思：精品文档
