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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载中学英语七年级上册第八单元教案when is your birthday. sectionA1a1C1.教学目标知 识 目 标 ： 1）学习日期的询问与表达，通过谈论自己，同学以及家人的生日，懂得生日的更多含义；2）把握 12 个月份的单词的听与说；3）初步接触明白序数词的构成与用法；才能目标 ：在连贯的听说读写活动中，训练同学的规律思维，快速反应才能和实践才能，使同学能娴熟应用：when is your birthday.句型及其回答；情感目标 ：1）通过本课的学习，培育同学学会关怀他人
2、，增强与他人的沟通才能；2） 通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培育同学的交际才能和学习主动性；2.教学重难点：1）学会使用 when 引导的特别疑问句询问日期；2）明白序数词的构成和使用；3.教学用具1、录音机 2 、数字卡片，盒子3、录音磁带 4 、生日歌带 5 、12 张分别写有 12个月的图片；4.教学过程Step1:Wamming upGoodmorning class,how are you today. Fine ,first let us sing a song.同学们， 我们生日的时候唱的是什么歌呢？生日欢乐歌对吧，那好， 信任大家都会唱，我们一起来大声
3、唱一遍“Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you”oh nice！ 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载Step2:Lead in同学们，我想问你们几个问题，A,stand up please.do you know your birthday. do you know your parenttshdbairy？do you know
4、your friend s birthday. C， stand up， do you know your birthday. do you know your parent s birthd？ay do you know your friend s birthday.T:Boys and girls ，do you know your birthday. Ss:Yes.好的，我提问了两位同学， 可能你们都知道自己的生日，父母的生日以及伴侣的生日，但是如如你想知道其他人的生日，我们要怎么样用英语去询问他们或者用英语去争论生日这个话题呢？今日，我们将要学习的就是怎样和别人谈论自己或他人的生日；T
5、:Li Ling is our good friend.Do you want to know her birthday？（李玲是我们的好伴侣 , 你们想知道李玲什么时间过生日吗.）Ss:Yes.引出课题 When is your birthday.并板书课题 : Unit 8When is your birthday.现在同学们打开课本41 页；Step3:（把事先预备好的写好十二额月份的纸贴在黑板上）同学们请看黑板， This is Janary.Janary,what is the meaning .对， 1 月；,now February, what is the meaning.2
6、月；（依次问完十二个月）同学们看黑板跟我 读， Janary. ，February, ； December. （放 1a 部分录音）听录音，看1a 单词，跟着录音读两遍，仿照他是怎么读的；好，月份我们已经基本上明白了， 现在同学们看到第一部分的那幅图；请跟我读，When is your birthday jeff.My birthday is june fourth. When.My .When.My.我们来看一下第一句，告知我这句话什么意思？“jeff ，你的生日是什么时候？我的生日是 6 月 4 日；”Nice！其次句，“；”第三句，“；”这三个对话就是在询问对方的生日和对方的回答；用wh
7、en 来遇到的疑问句，表示询问时间；我们重点看下日期的表示，june fourth ， 6 月 4 日；月份 +序数词表日期； 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载说到序数词，之前我们已经学过了，那基数词变为序数词要怎么变呢；很简洁，同学们几下变化口诀：一、二、三，特别记，词尾字母t,d,d ;八减 t ,九减 e, f来把 ve替； 单词 ty作结尾， ty变成 tie;如是遇到几十几，只变个位就可以；解析：序数词的用法：表示事物的次序叫序数词；序数词往往与定冠词t
8、he连用；（ 1）， 1-3，没有规律，要逐个记忆；one first ; two second ; three third ;(2). 4-12.有规律，其中four, six , seven ,ten , eleven是在基数词的后面加上 th,而 five fifth , eight eighth , nine ninth , twelve twelfth是没有规律，要逐个记忆；(3). 13-20有规律，是在基数词的后面加上th就行；（ 4）其次十至第九十的整十的倍数都是在基数词后将词尾的-y改为 i,再加-eth构成的；（ 5），十位以上的基数词变成序数词时，把个位数变成序数词即可，
9、 十位数不变；第一百、第一千、第一百万都是在基数词的后面直接加上-th构成；（ 6），序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最终两个字母构成；一分钟时间变看口绝不，边把从1 到 30 变成序数词看会不会；等下我们来玩嬉戏；嬉戏设计：嬉戏 1：预备好卡片协商基数词和序数词131，把数字卡片装在一个开口的盒子里让每个同学抽一张， 抽到的同学依次读出来并报出抽到数字的序数词（抽到序数词的读出来）；嬉戏 2：老师预备一个小纸箱，请同学将自己的生日日期用英语写好投入箱中，再请同学轮番到前面来， 每次上来 4 位，抽出任意一张纸条向全班同学读，听到自己的生日就站起来说：It s my birthday
10、.（每次上来 4 位，可以相互询问月份名词读法）Step4： prictice播放 1b 部分录音，听录音写编号，听完第一遍问同学答案，其次遍对答案；Step5 ：pairwok好的，仔细听我说， My birthday is May twelfth,when is your birthday A. Very good.B,When is your birthday .Well ，C,when is A birthday. Nice thank you.同学们现在给你们一分钟时间，参照老师刚才的示范，询问你的同桌和你的和后面一桌他们的生日是什么时候，编一段对话；等下叫两组同学起来展现下； 第
11、3 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载Ok,time is up, 有自告奋勇的吗？好， A with your partner ；Very good thank you . E,with your partner .给我们展现下你们的对话；Step6 ： Free talk.由同学自由用英语交谈，尽量要求用学过的句型；（老师走到同学中间，随时做好供应帮忙的预备和回答同学提出的问题）；Step7 ： homework1) 记住 12 个月份的读法及其拼写下节课课前检查；2) 背下基数词变序数词的口诀；3) 你们自由组合 5 个人一组，组员课后相互争论，询问组员生日，每个人写一篇报告；Step8 ：Say goodbye to students； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
