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1、学习必备欢迎下载九上第一章 开启化学之门第一节化学给我们带来什么一、学习目标：1、学问与技能目标：（1）知道为什么要学习化学，熟识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感；体验化学的科学美；（2）初步熟识化学对人们熟识四周物质世界的意义；（3）、初步熟识化学对开发和合理利用自然资源的意义；树立环保意识和可连续进展意识；（4）初步明白化学对促进科学技术进展的作用；知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要奉献；（5）初步体验试验是进行科学探究的一种重要方式；2、过程与方法目标：通过观看摸索与比较，培育观看才能、思维才能和分析才能3、情感态度与价值观目标： 养成善于摸索，团结协作的精神一、
2、学习重点：1、熟识学习化学和争论化学的重要意义；2、树立环保和可连续进展的意识；三、 学习难点：1、熟识学习化学和争论化学的重要意义；树立环保和可连续进展的意识；其次节化学争论些什么学习必备欢迎下载一、学习目标：1、 学问与技能目标：（1）知道什么是化学？化学争论些什么？（2）记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面；（3）初步懂得物理变化和化学变化的区分，并能依据变化的现象和本质特点判定一些变化的类型；2、 过程与方法目标：熟识一些简洁的化学仪器和基本操作，学会试验的现象观看、记录和摸索分析的一些基本方法；3、 情感态度与价值观目标：进一步培育学习化学的
3、爱好，增强学习化学的使命感和责任感；二、学习重点：1知道化学的争论对象和争论内容；2熟识化学变化及其在化学中争论物质的重要作用；三、学习难点：化学变化物理变化的区分，判定第三节怎样学习和争论化学一、学习目标1、学问与技能目标：（1）熟识化学试验是化学争论的基本方法也是科学探究的一种重要的方法；（2）体验科学探究的一般过程，仿照做一些探究活动；（3）知道化学用语在学习和争论化学中的重要性，增强记忆的目的性；（4）明白一些常见的仪器的名称、使用范畴、操作要求；学习必备欢迎下载2、过程与方法目标：（1）练习和初步学会一些试验基本操作技能；（2）把握探究的一般步骤3、情感态度与价值观目标：培育同学科学
4、探究的精神 二、学习重点：1熟识化学试验在学习和争论化学中的重要意义；2体验科学探究的一般过程；三、学习难点：1熟识化学试验在学习和争论化学上的重要性2体验科学探究的一般过程；其次章我们身边的物质第一节由多种物质组成的空气第一课时一、学习目标：1、学问与技能目标：熟识身边最常见的物质-空气，并明白空气的组成，明白纯洁物和混合物2、过程与方法目标：（1）初步学习科学试验的方法，并逐步学会分析试验现象；（2）熟识科学探究的意义和基本方法，在进行“空气中氧气含量测定试验”的探究试验中，能提出问题并解决问题；3、情感态度与价值观目标：（1）养成勤于摸索、团结协作精神；（2）感悟科学家一丝不苟、实事求是
5、的工作作风；学习必备欢迎下载二、学习重点：空气的成分及氧气含量的探究；三、学习难点：通过试验探究空气的组成其次课时一、学习目标：1、学问与技能目标：（1）明白氮气和稀有气体的性质和用途；（2）明白造成空气污染的主要因素，熟识保持空气干净的重要性；2、过程与方法目标：指导同学学会阅读、争论，学会分析问题；3、情感态度与价值观目标：养成关怀空气质量，自觉爱护大气环境的良好习惯与责任感；二、学习重点、难点：1、 氮气和稀有气体在生产、生活中的应用；2、 空气的污染与防治；其次节性质活泼的氧气第一课时一、学习目标：1、学问与技能目标：（1）熟识氧气的主要物理性质；（2）观看和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空
6、气和氧气中燃烧的不同现象，从中归纳出氧气的化学性质；学习必备欢迎下载（3）明白氧气的主要用途、氧气与人类的关系亲密；2、过程与方法目标：（1）体会通过试验来争论物质及其变化规律的科学方法；（2）通过探究试验培育同学科学探究和自主学习的才能；3、情感态度与价值观目标：通过氧气化学性质的探究性试验，使同学获得自主、合作、探究的学习态度；二、学习重点： 氧气的化学性质三、学习难点： 通过试验来探究氧气化学性质及对试验现象进行观看、描述和分析；其次课时一、学习目标：1、学问与技能目标：（1）明白加热高锰酸钾制取氧气的试验步骤、试验现象、留意事项等；（2）练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气；2、过程与
7、方法目标：通过动手试验，激发学习爱好和增强观看、分析总结的才能；3、情感、态度与价值观：培育同学实事求是，庄重仔细的科学态度和良好的试验习惯；二、学习重点 ： 在试验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤；三、学习难点：试验室用高锰酸钾制取氧气的操作方法；第三节神奇的二氧化碳第一课时一、学习目标：1、学问与技能目标：学习必备欢迎下载（1）把握二氧化碳的主要物理性质和化学性质；（2）知道二氧化碳的用途；2、过程与方法目标：学会观看和描述有关二氧化碳的性质试验，并从试验事实归纳二氧化碳的某些性质特点；3、情感、态度与价值观： 激发同学的奇怪心和探究欲；发扬善于合作、勤于摸索、勇于创新和实践的精神；二、学习
8、重点：二氧化碳与水、石灰水的反应；化合反应与分解反应；三、学习难点：二氧化碳的检验方法及相应的反应式子其次课时一、学习目标：1、学问与技能目标：初步把握试验室制取二氧化碳气体的原理和方法；2、过程与方法目标：（1）通过制取二氧化碳气体，学会试验室制取气体的思路和方法；（2）通过制取二氧化碳的试验，能够熟识到科学探究既需要观看和试验，又需要进行推理和判定；3、情感、态度与价值观：（1）熟识到物质制取要考虑各方面因素；（2）提高同学的环保意识，使同学喜爱身边的环境；二、学习重点：学习必备欢迎下载二氧化碳的试验室制法三、学习难点：从试验室制取气体的设计思路动身，学习二氧化碳的试验室制取方法第四节自然
9、界中的水第一课时一、学习目标：1、学问与技能目标：（1）明白水在自然界的分布情形，熟识水是人类珍贵的资源；（2）熟识水的组成，能从水的电解试验分析水的组成；2、过程与方法目标：（1）能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；（2）能够依据试验现象，初步得出水的组成和结构；3、情感、态度与价值观：树立水是珍贵资源的观念，养成节省用水、 自觉爱护水资源不受污染；二、学习重点：水的组成三、 学习难点： 从元素的角度懂得水的组成其次课时一、学习目标： 1、学问与技能目标：（1）学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法；（2）明白水污染的因素和水净化的基本方法；（3）学会过滤的基
10、本装置和操作方法；2、过程与方法目标：（1 ）通过过滤的操作试验，初步培育试验操作才能、语言表达和合作才能；学习必备欢迎下载（2）对水的各种净化方法的分析，初步具有分析、归纳和总结的才能；3、情感、态度与价值观：（1）通过试验，培育严谨的科学态度；（2 ）培育合作意识及勤于摸索、求实创新的科学态度；二、学习重点 ： 各种水资源的区分三、学习难点：过滤操作的基本要点第 三 章物 质 构 成 的 奥 秘第一节用微粒的观点看物质一、学习目标： 1、 学问与技能目标：（1）熟识物质的微粒性：物质由微粒构成，微粒不断运动，微粒之间有间隙；（2）能用微粒的观点说明某些常见的现象；（3）能设计或完成某些说明
11、物质微粒性的简洁试验；2、 过程与方法目标：通过观看、想象和类比，培育观看才能、摸索才能和分析才能；3、 情感态度与价值观目标：善于用已有的学问对四周的一些现象作出合理的说明；二、学习重点：物质的微粒性与物质变化的联系；三、学习难点：懂得物质是由很多“看不见，摸不着”的微粒构成；其次节构成物质的基本微粒第一课时分子原子学习必备欢迎下载一、学习目标：1、学问与技能目标：（1）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，熟识分子与原子的真实存在；（2）明白分子、原子的基本性质，懂得分子、原子的概念；（3）会用分子、原子的观点来说明物理变化和化学变化；2、过程与方法目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的
12、分析、推理，提高同学抽象思维才能；3、情感态度与价值观目标：通过对物理变化和化学变化的说明，学会科学联系的方法；通过对分子的可分性与不行分性的熟识，学会辨证摸索问题的方法；二、学习重点：分子、原子概念的建立及对分子行为微观想象的形成；三、学习难点：建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同；其次课时原子的构成离子一、学习目标：1、学问与技能目标：1、知道原子是由原子核和核外电子构成的；2、知道在化学反应中原子和离子通过得失电子可以相互转化；3、初步熟识物质结构学习中的模型方法；2、过程与方法目标：通过对原子结构的想象，培育同学的抽象思维才能；3、情感态度与价值观目标： 逐步建立物质无
13、限可分的观点；二、学习重点：学习必备欢迎下载知道原子的结构，建立物质无限可分的观点；三、学习难点：懂得原子的结构，原子与离子的相互转化；第三课时相对原子质量一、学习目标：1、学问与技能目标：1、初步明白相对原子质量、相对分子质量的概念；2、能依据相对原子质量求算相对分子质量；2、过程与方法目标：提出问题，进行初步的科学争论；3、情感态度与价值观目标：领会相对原子质量中的比较方法和化繁为简的思想；二、学习重点：相对分子质量；三、学习重点：正确求算相对分子质量；第三节组成物质的化学元素第一课时元素与元素符号一、学习目标： 1、学问与技能目标：1、会写常见元素的名称和符号；2、知道元素的简洁分类；3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯洁物和混合物；2、过程与方法目标：学
