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1、学习必备欢迎下载双安镇中心学校中学地理图册阅读方法调查问卷分析与报告一、问卷调查目的： 明白同学学习猎取地理学问的才能和方式，明白同学对地理图册学问的宠爱及对地理把握的难易 程度，为小课题讨论把握第一手材料；二、问卷调查过程：共设计 18 道题，其中挑选题 15 道， 问答题 3 道；调查对象为八年级同学，发放调查卷 100 份，收回96 份；三、问卷调查分析报告：通过数据统计和具体对比，分析结果如下：第一题调查中学同学是否宠爱地理课，从第一题的统计 分析可以看出来，有29 人挑选 A 项：对地理课很感爱好，占同学总数的 29.6 ；有 65 人挑选了B 项：一般，占同学总数的66.3 ；也就
2、是说总共有95.9% 的同学对地理课感爱好或很感爱好，只有4人挑选了C项，不感爱好，占同学总数的4.1 ；由此可见现在的中同学对地理课是感爱好的，这就为我们进行地理图册阅读的方法讨论供应对象基础，同时也增强了我们地理训练者开展地理图册阅读的信心！其次题主要考察同学地理课是否养成“左图右书”的好学习必备欢迎下载习惯，从统计中发觉，67.3% 的同学挑选了B 项：否，同时有26.5% 的同学挑选了A 项：是， 6.1% 的同学挑选了C 项：有时用，可见，大部分同学课堂用图习惯较差，有待培育课堂用途的良好习惯；第三题主要考查同学们记忆地理学问的方法，发觉41.8% 的同学挑选 A 项：读图，懂得记忆
3、； 23.5% 的同学挑选了 B 项：死记硬背；有 34.7% 的同学挑选了 C 项：其他方法；说明现在大多数同学把读图懂得记忆作为主要猎取学问方式，但同时也看到一部分同学在课外主要借助课外书来、看电视增加学问面，任然有少部分同学靠死记硬背来猎取学问；第四题主要调查同学面对一幅地图会不会读，通过调查发觉，13.3 的同学会读地图， 77.6 的同学能读一些， 9.2 的同学不会读地图；由此可见，读图才能是当前中同学地理阅读的薄弱环节，绝大部分同学对读图存在肯定的难度，仍需 要 花 大 力 气 加 强 学 生 地 理 图 册 阅 读 方 法 的 指 导 ；第五题主要调查同学猎取地理学问的来源，统
4、计发觉，83.7% 的同学挑选了A 项：课本； 其次有 7.1% 的同学挑选了 B项：地图； 9.2 同学挑选了D项：教辅资料；没有一人挑选 C 项：网络；同学猎取学问的主要来源是课本，其次是学习必备欢迎下载地图和教辅资料， 由于农村条件差， 网络学习仍是一片空白；第六题主要调查老师有没有教给同学们读图的方法，69.4同学挑选常常，29.6 的同学挑选有时，仅1 的同学挑选从来没有；数据表示地理老师特别留意同学读图才能的培育；第七题调查同学对地理图册是否感爱好，79.6% 的同学挑选了 B项：感爱好； 9.2% 的同学挑选了A 项：很感爱好；有11.2% 的同学挑选了C 项：不感爱好；可见，8
5、8.8 的同学对地理图册感爱好或很感爱好，这对培育同学阅读地理图册奠定了坚实的基础；第八题主要调查同学是否宠爱用绘图的方式复习地理； 统计说明 70 的同学挑选 B 项：不宠爱； 30 的同学挑选 A 项：宠爱；充分说明绝大部分同学未发挥地图册的作用，不会 将 图 文 互 相 转 换 ， 互 为 补 充 ， 相 得 益 彰 ；第九题调查老师在课堂教学中是否重视读图才能的培养？ 90.8 的同学都挑选了A 项：是；仅9.2% 的同学挑选了B 项：不是；由此说明老师在课堂教学中特别重视同学读图才能的培育；学习必备欢迎下载第十题调查同学在你想问题的时候脑海里有图的习惯吗？统计得出，54.1% 的人挑
6、选了A项：有； 45.9% 的人挑选了 B 项：没有；这说明多数同学对图的懂得、记忆较为深刻，并能正确运用；仍有一部分同学对地图比较生疏，对图中的地理事物比较模糊；第十一题调查同学在日常生活中有无用途的习惯；37.8%的同学有用图的习惯，60.2% 的同学没有用图的习惯；在今后的教学中如何培育同学正确熟悉地图、懂得地图、用好地 图至关重要；第十二题调查同学能否绘制简洁的地图；59.2% 的同学不会绘制简洁的地图，只有40.8% 的同学能绘制简洁的地图；绘图是学习地理学问的基本技能，是懂得地图，运用地图的 最有效手段，每位同学必需把握绘图的本事；第十三题调查同学宠爱老师用多媒体进行识图教学吗？6
7、8 人宠爱，占总人数的69.4% ； 29 人不宠爱，占总人数的29.6% ；多媒体识图教学将抽象、生涩、 生疏的学问直观化、形象化，增强动态成效，激发同学思维，增强对地图的爱好和懂得；使一些在一般条件下难以实现、难以观看到的过程形象化地显示出来；活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使同学感受到学习的欢乐，寓学于乐；学习必备欢迎下载第十四题调查同学平常做读图填空练习时你会挑选合适 的地图查阅吗？统计说明82.7%的同学挑选不会，只有17.3% 的同学挑选会； 地理图册中地图类型很多，如地势图，政区图， 气候图， 矿产资源分布图等，如何挑选合适的地图，很多同学拿不定想法，模棱两可；教会同学挑选合适的
8、地图用于实际操作是今后教学环节中的重中之重；第十五题调查同学能否在一张地图上找出所反映的地理要素； 80.6% 的同学挑选B 项：能找到一些；13.3% 的同学挑选 C项：不会；仅 6.1% 的同学挑选A项：没问题；地理要素是地图上最基本的地理内容；是具有位置、分布特点和相互关系的地理实体，是一般地图上的基本要素；包括江、 河、湖、海、平原、山地、丘陵、沙漠、森林、灌丛、草地、沼泽、城市、集镇、乡村、铁路、大路、航运、机场、车站、港口等； 不同性质、 不同类别的地图， 地理要素侧重点不同；因此，在今后的教学中加强这方面的指导练习；第十六题、你认为在地理测试中读图填空题失分的缘由有哪些？ 98人
9、回答疑题主要集中表达在五个方面：1、看不懂图；2、学问把握不精确，概念不清；3、生搬硬套，张冠李戴；4、判定失误，语言表达不精确；学习必备欢迎下载5、错别字多，字迹潦草；第十七题、在识图学习中你会遇到哪些困难？识图是学习地理的最基本环节，把握识图要领是学好地理的关键；面对这个问题大部分同学反映：1、面对地图很茫然，短时间找不到自己想要的东西；2、图中很多要素记不住，不会敏捷运用；3、第十八题，你期望老师用什么样的教学方式帮忙你识图？绝大多数同学提出：1、运用多媒体教学方式识图；2、学用结合的方式进行教学；3、教给同学简洁、 好记的识图方法 （顺口溜、 打油诗）；4、多用地理图片观看，激发学习爱好；5、多用生动、幽默的的语言让同学感到课堂乐趣，吸引同学留意力，提高课堂效率；6、一对一辅导，把握每一个难点；7、多印发一些辅导资料，有针对性的明白地理图册知识；综上试题和分析，我们认为中学地理图册阅读方法应当做好以下几点：一、对同学地理图册阅读赐予指导并留意实践操作；二、 留意方法指导：学习必备欢迎下载1、选取地理图册中的地图作为指导重点；2、选取省级行政区域轮廓图让同学反复描画，养成绘图习惯；3、适量布置地理图册阅读任务，课余时间能轻松完成；4、开展课外地理图册阅读学问竞赛和绘图展览活动；5、由同学承担，在课内或课外向同学讲解地理图册有关学问；
