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1、初二下册语文第六单元教案：小石潭记教案设计写好教案是保证教学取得胜利,提高教学质量的基本条件；因此，各位老师要特 别重视，为了能够很好的帮忙各位老师备课，下文特殊预备了这篇 初二下册语文第六单元教案 以供参考 .本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情形交融的特点；小石潭记是柳宗元“永州八记 ”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游、游玩、返回的全过程，观看入微，描摹细致，写出了小石潭 及其四周幽深冷寂的景色和气氛，形似写景， 实就写心； 作者在写景中传达出贬居生活中孤寂悲凉的心境，是一篇情形交融的佳作；柳宗元 773-819，字子厚；河东人，世称柳河东；唐代
2、闻名文学家思想家，唐宋八大家之一；自幼聪慧好学，21 岁中进士第；他与韩愈、刘禹锡是同事；永贞 元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动，但找到保守势力的反对； 革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年；在这期间他写下了永州八记 始的西山宴游记钴鉧游记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石涧记石渠记小石城山记江雪、捕蛇者说 等大量诗文； 柳宗元的散文与韩愈齐名， 堪称我国历史上最杰出的散文家；永州八记已成为我国古代山水游记名作；这些山水游记，融合了作者的身世遭受、思想感情，寄予自己的不幸遭受，倾注怨愤抑郁的心情；小石潭记是永州八记中的第四篇；作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂
3、苦闷、抑郁悲伤之情；他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤；“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志；小石潭记赏析柳宗元的山水游记， 是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分；而在他篇数不多的山水游记中，小石潭记可以说是一篇很有代表性的作品；小石潭记是永州八记中的一篇；这篇散文生动地描写出了小石潭环境景 物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情；语言简练，生动，景物刻 画细腻、逼真，全篇布满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧；因此，小石潭记成为被历代所传诵的散文名篇；这篇游记
4、一共可以分为五段；第一段，作者采纳的是 “移步换景 ”的手法，在移动变换中引导我们去领会各种不同的景致，具有极强的动态的画面感；“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之；”文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步；来到一处竹林， 隔着竹林， 能听到水流淌的声音；“篁竹”就是成林的竹子 ; “如鸣佩环 ”是形容流水的声音的动听动听，如同玉佩玉环相互撞击时发出的声响；文章由景及情，写来极为自然；“伐竹取道，下见小潭； ”在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，最终见到一个小小的池潭；至此，小石潭的全部面目才出现在我们面前；这一番由小丘到篁竹， 由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，
5、既是叙述了发觉小潭的经过，同时也布满了勾人的悬念和探奇的乐趣， 逐步地在人们眼前绽开一幅精妙的图画；从今往下， 作者便把笔力放在了对池潭的细心描写上；“水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩；”小石潭的水特殊凉爽，而且整个小潭全部是由石头构成的；整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方， 水底的石头翻卷地露出 水面；这些石头千姿百态，外形各异；“坻”即为水中的高地 ; “屿”是小岛 ; “嵁”岩“”都是岩石的各种外形； 总之，这完全是一个由各种外形的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭； “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；”就是作者对于池潭上景物的描画了； 有青青的
6、树和翠绿的藤蔓， 它们缠绕在一起， 组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摇摆；这潭上的描画仅12 个字，便将小石潭四周的极幽极佳的景致呈现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的精妙 所在；其次段，作者描写的是潭水和游鱼；这一段，作者采纳了与第一段不同的手法， 变“移步换景 ”为“定点特写 ”；这是全篇中极为出色的一段；特殊是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生； “潭中鱼可百许头，皆如空游无所依；日光下澈，影布石上，佁然不动 ;俶尔远逝，往来翕忽；似与游者相乐；”这是一幅极美的画面；在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动；太阳光照下来，鱼儿的影 子落在了潭底的石头上；从字面上
7、看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不 能不对那清亮的潭水留下极深的印象；这种游鱼和潭水相互衬托的写法，收到了很好的艺术成效； 下面，作者进一步对鱼儿进行描述； 先是鱼儿呆呆地一动不动， 突然，有的鱼飞速地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，似乎是在 与游人一同享受着欢乐； 读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情；这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色；第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物；“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；其岸势犬牙差互，不行知其源；”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，外形像是 北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗；小
8、溪两岸 高高低低，凸凹不平，犬牙相错；这里，作者特别胜利地使用了比如的手法，用 北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的外形，用狗的牙齿来形容小溪的两岸， 使我们倍感形象逼真；第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受；“坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃；以其境过清，不行久居，乃记之而去；”坐在小石潭上，四周环围着密密的竹子和树木，特别安静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻 心寒，精神上也不免悲怆幽凉； 由于它的境况太幽清了， 不相宜让人长期地呆下去，便题了字后离去；在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深化到心神中去， 情形相融， 写出了一种凄苦孤寂的心境；这无疑是作者
9、被贬后心情的曲折反映；最终一段， “同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹； ”登记与作者同游小石潭的人；小石潭记是一篇语言精致，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记；它表现了作者那种对于事物的深刻观看力和特殊体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力；文章中所使用的那些描画景物细致入微的手法和奇妙、形象的比如， 都值得我们很好地借鉴；小石潭记的写景艺术小石潭记 是唐宋八大家之一的柳宗元的作品；这位自幼好学， 十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下 ”的大道，却一再遭受打击；但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会；他的永州八记就是在 这里产生的；
10、柳宗元上承郦道元水经注的优秀传统，又结合了自己的经受， 寄情于山水， 写出了精致的山水游记； 每一篇， 都无一例外地为我们呈现了一幅幅绝美的山水胜景，其精湛的写景艺术，着实令人叹服；一、洁净有力的语言，淳朴无华；全文共五段，没有一处华丽的辞藻，只是娓娓道来，却满蓄着诗情画意；开头淡定 从小丘西行，在一片竹林的阻隔之下，只闻水声，不见小潭，那么脆生生的音响，令人心醉；于是“伐竹取道 ”，这个始终不为人所知的小潭便显现在眼前了；竹林掩映，何等清幽.以石为底，何样洁净 .潭底是一整块石头，在潭中，它们出现出各种姿势和外形，堪称奇哉. 如单是石，未免单调了些，在小潭四周，郁郁葱葱的树木藤蔓在微风里摇荡
11、漂动，只是几笔，如画一般漂亮；下文更美；红艳艳的阳光直射入水， 透过绿莹莹的水， 落在白花花的石上； 鱼呢 .在水中玩耍，来回穿梭；它好象通人性，与游人在逗着玩；倏忽来去；仍会突然静止，任由那影子落在石上这一切，都那样地清晰；陶醉之余，追根溯源，向远处望去，方知这潭水之源有些地方溪光闪烁，有些地方被石岸所遮挡，不见溪水半藏半露，可以说很有韵味；二、精妙细腻的描写，美景重现；文章根据游玩的先后次序来写，自然而然， 由近到远， 为我们再现了一个奇妙超妙的世外仙境；扣“石”写潭，善抓特点；在第一段中，先用“如鸣佩环 ”的水声、 “清冽”的水色来侧面烘托一个 “石”字;再就树木的长势 “蒙络摇缀 ”的
12、种种姿势， 说明它们是长在石头上的 ;然后是其次段，极力描画水之清，更加突出石潭的特点;第三段写潭水的来源，一个比如 “犬牙差互 ”照旧环绕 “石”字来表现溪水的曲折悠远；扣“潭”写水，细腻传神；第一段里我们明白了潭水的清冽、声音的动听，其次段 就集中笔墨来描写水之清；正侧结合，正面写鱼，侧面写水，正由于鱼“如空游无所依 ”，才显出水的透亮 ;动静结合，那鱼一会一动不动，影子落在潭底的石头 上，一会又飞速地游往远处，来来去去；一动一静，妙趣横生;虚实相生，以实写虚；见游鱼乃显水清，鱼一游，清亮的潭水已粼粼入眼中，又加上辉煌的阳光 照澈潭底，动静全收眼中(1) 古今异义；去： 古离开 今前往，到
13、某处怡然： 古静止不动的样子今痴呆或深思的样子小生： 古年轻人今戏曲艺术中的一种角色(2) 一词多义以： 全石以为底 介词，用 卷石底以出 承接， “而”不译 以其境过清 介词，表缘由 为： 全石以为底 动词，当 “作为”讲 为坻，为屿，为堪，为岩；动词， “成为”清： 下见小潭，水尤清冽 形容词，清亮 以其境过清 形容词，冷清 可： 潭中鱼可百许头 副词，大约 不行知其源 助动词，能够 差： 参差披拂 形容词，长短不一 其岸势犬牙差互 动词，交叉 (3) 翻译 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂； 斗折蛇行，明灭可见； 凄神寒骨，悄怆幽邃；(4) 判定； “如”似“”如“”都可以用来打比如，但有时
14、不肯定是打比如；试辨论以下句子哪些是比如，哪些不是； 闻水声，如鸣佩环； 皆如空游无所依； 似与游者相乐； 天际如比邻； 第一段：写发觉小石潭及小石潭的景物；其次段：写潭水清亮，游鱼活泼；第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物；第四段：写作者对小石潭总的印象和感受；第五段：登记与作者同游小石潭的人；第一部分 1：总写小石潭全貌；写了竹、水、潭、石、树等；其次部分 2 一 3：以特写镜头描画游鱼和潭水，并写到了小溪的走势；第三部分 4：写寂静的环境，抒发作者抑郁悲伤的心情；第四部分 5：补充交待同行的人；(1) 文中哪些句子写了 “石”请.说明理由；点拨：文中描画的景物无不浸透着“石”的气
15、息； “全石以为底 ”， “卷石底以出 ”说明“潭”的的确是个 “石潭”；“如鸣佩环 ”形容声音响亮，说明 “石潭”的不一般； “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的美丽外形；“影布石上 ”借印在石上的鱼影表现水的清亮透亮；“凄神寒骨 ”不尽是石的冰凉，不容含蓄地 表达了作者悲伤、悲凉的心境；(2) 文中哪些句子写了 “水”请.说明理由；点拨： “潭中鱼可百许头，皆如空游无所依；日光下澈，影布石上，怡然不动，chu 而远逝，往来翕忽，似与游者相乐“这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧 面表现了潭水的清亮透亮； “潭西南而望， 斗折蛇行， 明灭可见； ”用形象的比如，写出了小溪的外形；(3) 文中的 “动”与“静”点拨：
