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1、人教版中学品德九年级学会合理消费教学设计一、教学目标 :学问与技能 :1、明白随着社会经济的进展,人们的消费水平、消费挑选、消费 观念的变化2、学会合理理财和消费 ,提高适度消费、理性消费的才能;过程与方法 :主要采纳 情境- 问题 - 互动教学模式 ,通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析 ,在体验、摸索和自主、合作争论解决问题的过程中学会消费、学会理财 ,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面才能的必要性;情感态度与价值观通过自身消费体验与理性摸索,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面才能的必要性;二、教学重点难点教学重点 :帮忙同学把握理性消费、学会合理消费;教
2、学难点 :帮忙同学学会合理消费,确立绿色消费观 ;适度消费并不意味着不要节俭 ,也不等于抑制消费;三、教学过程 :一创设情境 ,引入新课播放 FLASH 赚钱了改革开放以来,在党的富民政策下,我们的经济进展了,居民的收入增长了,人们的钱包也鼓起来了;挣钱要本事,花钱讲艺术;不同的人有不同的消费观念和消费方式, 那么我们应当怎样消费呢?怎样的消费观念和方式是科学合理的呢?这就是今日我们要探讨的问题;(出示课题)二互动合作探究问题 ,构建新知 ,理性摸索 : 1、消费面面观 :( 1)、随着经济的经济,人们的消费也发生了变化;经济进展了,市场上的商品日益丰富,走进商场,品种繁多的商品真是琳琅满目;
3、例如电视机这个商品,现在是款型越来越多,功能越来越多,性能越来越好了,价格也高低不等, 这也给买电视的售货员带来了不少的苦恼;我们虽然不是售货员,可能对这些商品也有一些明白;出示“闲谈家常” (让同学说一说自己明白的电视机的品牌,功能,性能等)摸索:假如你是售货员,你的最大的苦恼是什么.这些苦恼说明白什么?(同学摸索回答得出第一个变化:人们消费挑选越来越多样化, 消费水平不断提高;)( 2)、人们的日子好了,也更会消费了,近年来越来越多的人喜爱:自助旅行、考驾照、去健身房健身、自费到国外留学等;这些消费方式分别满意了人们的哪些需求?仍有哪些新热点?这些说明白什么?(同学争论回答得出其次个消费变
4、化:人们的消费观念在变,不再仅仅限于衣食住行等基本需要的满意,而是更加留意通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式;)过渡:消费品市场越来越丰富,产品越来越多样化,给我们供应了更 多的挑选, 同时也对我们的才能提出了更高的要求;在这样纷繁复杂的消费品市场中, 需要我们有很强的才能对它进行挑选,也就是我们要学会理财,合理消费; (引出其次个问题)2、学会理性消费 :( 1)目前,我们参加社会经济生活,除了关注国家经济建设外,主要表现于日常的消费和理财;学会理财是我们必备的生活技能,俗语说,你不理财财不理你; 面对各种各样的消费品, 我们仍要学会消费, 做个精明的消费者, 不要有钱不会花;
5、 那么怎样的消费是合理的呢. 现在由于商品特别丰富,影响我们挑选商品的因素有许多,如:产品的品牌、质量、价格、各种广告和促销活动等,有时难免让许多人 盲目消费,甚至很冲动;我们来看一段材料;(出示“消费放大镜”)让同学争论摸索: 小玲和她妈妈的做法对吗?哪里不合适?应当怎么做?(得出正确的做法)看来生活中, 有许多人的消费是不合理的,现在我们来看看名人的理财消费故事,在他们身上取点经;出示盖茨、英国首相夫人谢丽、犹太人的故事,让同学争论他们消费的胜利之处;听完了名人的消费故事,现在我们来说说咱们的消费故事,(发觉四周的消费高手)出示“胜利之道” ; 说说自己、家人或伴侣的胜利消费经受或消费心得
6、、消费中的体会;过渡:我们除了要有预算,有方案,理智不攀比,花钱要值、精、巧之外,我们仍应留意哪些问题呢?我们来看一段材料;出示“林媚和郑蕊的故事” ,摸索林媚的行为表达了哪些消费观念?引出“绿色消费、适度消费、精神消费;”出示“小调查”;同学争论回答;总结得出对绿色消费的正确懂得; 我们的物质生活水平提高了,应适度消费,但并不意味着不节俭;我 们从来都反对铺张铺张; 但生活中喜爱浪费铺张的人仍是存在的;出示“如此消费”(满汉全席 36.6 万元)我们的生活水平是提高了,但这些人这样消费合适吗?为什么现在仍旧提倡勤俭节省?(同学争论回答,老师总结出三个方面的缘由)当然,我们在满意了基本的物质消
7、费需求后,仍应留意自己精神上的消费;在消费过程中提升自己的精神境域;如:买书、看电影、旅行 等;( 2)通过刚才的分析和借鉴,我们来总结一下,制定一个消费宝典;(同学以小组为单位制定消费宝典, 可以从消费前的预备、 消费原就、消费中的行为、 消费对环境的影响等方面进行考虑)小组代表在全班沟通本小组的消费宝典;出现老师的消费宝典,一起共享;(三)达标;出示“消费苦恼我有招”(四)小结(出示学问结构)通过这节课的学习,我们知道现在人们的消费发生了两方面的变化,并知道怎样才能合理消费; 期望同学们在今后的生活中做一个理性的消费者,拥有更美好的生活;板书:第三框学会合理消费一、消费面面观1、人们的消费挑选越来越多样化,消费水平不断提高2、人们的消费观念在不断变化 二、学会理财,合理消费