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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载北师大版精品优秀一年级数学下册熟悉图形说课稿熟悉图形说课稿试验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元好玩的图形第一课时；2、教材简析熟悉图形这部分内容，是本册教材好玩的图形这一单元的起始课，是在第一册熟悉了立体图形的基础上，让同学初步熟悉平面图形，为以后学习更深层的几何学问打下基础；教材表达了从立体到平面的设计思路，注意让同学通过操作活动体会面与体之间的关系；3、教学目标 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - -
2、- - - - - - - - -学习必备欢迎下载学问目标： 通过观看、 操作等活动， 初步熟悉并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上；才能目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识；情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学学问与生活息息相关，激发同学对数学学习的爱好；4、教学重点会辨认这四种图形；5、教学难点体会“面”在“体”上； 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载6、教学预备多媒体课件、立体图形实物如干、平面图形如干、白纸、彩笔等；
3、二教法学法本次教学活动以“问题情境建立模型说明与应用”的 模式出现教学内容，注意让同学体验“从立体到平面”的探究、建模过程，以同学的进展为本，强调对同学空间观念的培育，融观看、操作、沟通、合作等学习方法为一体，注意让同学在操作体验中学习；三教学流程 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（一）创设情境，导入新课（课件出示：美丽的城堡）我们的好伴侣调皮带我们来到了一座美丽的城堡，在这座城堡里，住着各种外形的图形，请小伴侣们认一认，说一说这些图形的名字；长方体、 正方体、
4、 圆柱和球都是立体图形；在图形的城堡里，除了立体图形家族，仍住着一个巨大的家族，那就是平面图形；（课件出示：平面图形）同学尝试说说熟悉的图形名字； 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载揭示课题：今日，我 转自数学网们就要一起来熟悉这些平面图形；（板书：熟悉图形）（结合同学已有的学问背景，从常见的物体动身，再让同学熟悉和明白平面图形，丰富同学对平面图形的感性熟悉；）（二）操作沟通，探究新知1、感知“面”在“体”上（ 1）观看操作；提出要求：这些平面图形都藏在大家桌面上
5、的物体中，请大家找一找、摸一摸、说一说，赶快行动吧！ 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 2）汇报沟通说一说：你在什么物体上找到了什么图形？再摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉？（引导同学说出“面”的主要特点是平；）（通过“摸”的活动，让同学亲身感受，体会到物体的每个面都是平的；）（ 3）引导发觉（课件演示“面”在“体”上的分别过程）师：通过刚才的观看发觉，这些平面图形的家都住在立体图形上； 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总
6、结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（通过“看”，初步体会面在体上）2、动手操作，合作学习（ 1）老师启示：谁能想出一个好方法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢？（这一要求既有挑战性，也有探干脆，同时具有操作性；）（ 2）小组合作完成（ 3）汇报、沟通不同的方法引导同学想出多种方法（可用描、画、印等方法），赐予赞 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载扬；（充分给同学“说”的机会，让同学陈
7、述操作过程，表达亲身感受，培育语言的条理性，促进思维的规律性；）（通过这种“做中学”，让同学积极参加操作过程，亲身体验面的形成过程，帮忙同学建立平面图形的空间观念，突破本课难点；实现数学学习的亲历性，突出同学学习的自主性和制造性，实现教与学方式的变革，表达以同学进展为本的课程价值观；）3、小结我们从长方体上找到了长方形，从正方体上找到了正方形，从三棱柱上找到了三角形，圆柱上找到了圆形； 我们仍发觉，这些图形的面都是平的，并且只有一个面，所以，就把这些图形叫做平面图形； 第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - -
8、 - - - - - -学习必备欢迎下载4、嬉戏：我说你想试试你把握的本事；老师说一个图形的名字，请你闭上眼睛，想一想它的样子，一边想一边用手指画一画；同桌之间可进行互动练习；（通过让同学闭眼想象所学的图形，培育空间想象力，有效地进展同学的空间观念；）（三）巩固加深，迁移拓展1、连一连：将图形与名字连线 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（变式图形的出现，能帮忙同学更好地将获得的性质特点概括到同类对象中去，使同学在概括中获得对图形进一步的懂得；）2、找一找：生活中
9、，你在哪里仍见过这样的图形？（老师先引导同学看看教室里哪些物体上有这样的图形，可离开座位去找、去指、去摸，再把发觉告知大家； ）师：其实，在我们回家的路上也能看到这些图形，现在，我们一起去公路上看看吧！说一说：这些交通标志牌是什么外形？（课件演示：介绍交通标志牌的作用，渗透交通安全训练） 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（将数学课上熟悉的图形与生活中的物体融合，加深对这些图形的熟悉；借助生活中的真实情境，引导同学对生活的观察，体会生活中到处有数学，激发同学对
10、数学学习的爱好；）3、找伴侣（进一步体验“面”由“体”得；）4、数一数数一数每个图形分别是由哪些平面图形组成的？5、拼一拼今日这节课小伴侣学得很好，胡老师要嘉奖给每个小组一份 礼物；请打开礼品袋（袋内装有平面图形如干），用里面的图形拼出你最喜爱的东西；（ 1）小组合作评课稿连接：pkg/ 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 2）沟通展现；说一说，你拼的是什么？用了哪些图形？（拓展同学的思维，进展同学的动手操作才能和创新才能，满意同学的制造欲，培育同学的数学应用意识；通过作品的展现，让同学学会自我观赏和相互观赏，培育同学的自信 心；）6、全课总结：通过这节课的学习，你有什么收成？你认为这节课最好玩的是什么？板书设计：熟悉图形 第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载长方形正方形圆三角形 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - -
