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1、会计教学工作计划5篇会计教学工作计划5篇时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，先做一份工作计划，开个好头吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编整理的会计教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。会计教学工作计划 篇1财务会计的教学计划一、课程的性质：企业财务会计是电算会计化专业的主干专业课,它是在学习了会计原理的基础上开设的，是一门业务性较强的专业课程。它把工、商、农企业会计的共性加以概括，并突出工业企业核算的内容。本课程主要阐述企业财务会计的基本理论、企业财务会计核算的基本方法及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。二、教学目的：通过本课程的教学，使学生
2、明确企业财务会计达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。三、教学任务：本课程的教学基本任务是：教育学生明确企业财务会计的基本任务和作用，认识做好企业财务会计工作的意义，掌握企业财务会计的基本理论、基本知识、基本技能，使学生在毕业后，经过一定的工作实践，基本能够胜任财务会计工作，达到中级财务会计应具备的会计理论与业务水平。四、教学基本要求：财务会计是一门理论性与实践性较强的课程。在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，明确企业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我国企业会计准则与会计制度的主要内容，并注重学生基本技能的训练及
3、培养分析问题、解决实际问题的能力。与此同时，以理论教学为辅助，重在实务操作。密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内容，达到培养目标规定的程度。五、教学重点和难点：重点：是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本前提;会计核算的一般原则。难点：是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。谨慎性原则及重要性原则的运用。六、教学方法与教学手段说明：本课程以课堂教学为主,紧密联系实际,将实例、案例贯穿整个教学过程,培养学生分析问题和解决问题的能力,并通过课外练习使同学们掌握所学
4、的知识。采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学相结合的教学手段。（1）问题诱导法：新课内容由经过精心设计的小情景案例导入，然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过解决问题的方法达到教学目的。多年的教学实践，我们感到问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动。（2）内容图解细化。在会计教学中，运用的图例实际上非常简单，一是数轴，二是T型账户，三是会计处理流程。但这种简易的图解方法，却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识，达到较轻松掌握会计的内容与方法体系。（3）讲解、示范、模拟、评价一体化。这是我们近年来主要采用的课堂教
5、学结构，教师重点讲授知识要点，用案例进行示范操作（应用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师进行点评。七、教学环节：1、预习。通过预习，了解新课的基本内容，形成初步轮廓，以便能更好地把握重难疑点。2、讲授。通过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破已知与未知的那一层窗户纸，同时启迪学生的心智。3、作业。是巩固所学知识的一个重环节，财务会计课程因前后联系较强，一般以章为单位布置，要求每章做一次。4、实训。实训是增强动手操作能力的重要环节，为此我们设计有单项训练与综合训练。5、考核。本课程的考核分为形成性考核与终结性考试两部分，形成性考核包括作业，课堂提问与讨论，期中测试等，终结性考核在期
6、末进行，实行背靠背命题，统一时间，统一评分标准，流水改卷。形成性考核占30%，期末终结性考试占70%。实训则单独考核，单独计算成绩。会计教学工作计划 篇2一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计和审计方法与技巧方面的训练,培养分析、解决会计和审计问题的基本能力,并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力,要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位,即完成本专业教学计划规定的课程并达到
7、考核标准者,准予毕业;符合学位条例规定的毕业生授予管理学学士学位,同时又可通过参加ACCA的课程学习及考试获得ACCA资格。(二)课程设置计划。课程设置分必修课、选修课和实践教学环节三个层次。主干专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计师与企业、财务管理、市场营销、税务(中国)、财务会计、高级财务会计、管理会计、审计与认证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点,注意提升实践环节教学,增加实验课程的学时与学分,突出能力培养,并鼓励学生课外阅读和发表论文。(表1)二、结语ACCA证书考试全面引入国际最新财务管理、会计审计、金融贸易和信息系统等培训教程,随时
8、紧跟国际财经新潮流。ACCA国际会计师培训和考试,全部采用国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世界公认最高水准专业资格。综上所述,通过会计学(ACCA方向)教学培养计划的制定及实施,培养适应经济和社会发展需要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的知识和能力,能在政府、企业、金融机构和非营利组织中从事与国际化业务相关的会计、审计和财务实务工作的高素质复合型高级专门人才,以实现培养高层次应用型人才的宏伟蓝图。会计教学工作计划 篇3一、专业设置概述1专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。因此，
9、推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。这对我们提出了挑战，同
10、时也是机遇。2专业设置必要性本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。3专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从1985年开始开设计
11、算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名列市电大同专业同级的前矛。共有三届学生毕业，毕业合格率100%。
12、通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。（二）有比较强的师资我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。能承担本专业相关学科的教学。起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的经济法、企业财务会计、基础会计等教材被国内许多职业高中广泛采用。除了已有财经与金融方面的师资。为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。（三）校内教学条件学校了拥有全市最先进的1000Mbps校园网，校园监控系统、
13、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。二、专业培养目标及知识、能力、素质1培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。2职业岗位能力要
14、求(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。3职业岗位知识要求(1)具有本专业所必需的文化基础知识。(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。(4)掌握计算机基础知识及应用知识。(5)
15、掌握会计电算化工作所必需的专业知识。(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识三、毕业要求学生毕业时要求达到以下标准：（1）一个毕业证（2）一个会计从业资格证书（3）一个助理会计师资格证书(4)一个办公自动化证书四、就业方向本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。1、 在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。2、 在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。 3、 在各类行政事业单位从事财务会计等工作。五、专业知识结构根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：1对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。2对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。3对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。六、招生对象助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。七、课程设置1、计算机应用基础为会计电算化专业的专业基础课。主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与Windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机
