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1、小班语文教案设计 妈妈的爱 设计思路：妈妈的爱是一首儿童诗，这首诗选择了五个生活片段，前三节分别从妈妈暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱表达在对“我”思想成长的关心和帮助上，同时也抒发了孩子对妈妈的爱。全诗充满亲情爱意，朴实无华，文质兼美，以通俗易懂的诗歌语言，密切地联系孩子的生活实际，致力于引导孩子理解妈妈，体验母爱，感受亲情。 1、引导幼儿通过多种形式了解自己的妈妈;体会妈妈对自己的爱。 2、学习较有表情地朗诵诗歌，进一步感受诗歌的优美形象，增长热爱自然，热爱生活的情感。 3、能用自己喜欢的方式表达自己对妈妈的情感 课件、鼓励幼儿
2、的“小礼物”(当孩子说出自己在家做的力所能及的事情时给以鼓励)。 1、播放歌曲世上只有妈妈好和幼儿一起欣赏、歌唱。 提问： (1)、请你说说刚刚听到的歌曲叫什么名字。 (2)、为什么说“世上只有妈妈好”? 2、师小结：听了小朋友的答复，老师知道你们的妈妈为你们做的事情很多，她们每天都很辛苦，然而妈妈为我们做的事情远远不止这些，还有很多很多，下面我们来听一首诗歌，这首诗歌会告诉我们，妈妈还为我们做哪些事情。 1、播放课件，欣赏诗歌妈妈的爱 2第二次欣赏诗歌，分段进展提问，提示：在看课件的时候你从诗歌中听出妈妈还为我们做了哪些事? 引导幼儿说出：在很热的夏天妈妈帮我们扇扇子;在下雨天妈妈帮我们打伞
3、;生病了妈妈背我去医院;我打碎了暖瓶，妈妈只是责备了我。 2、再次播放课件，小朋友完整欣赏一遍。 3、听老师朗诵诗歌，小朋友们有表情的跟读 讨论答复如下几个问题： (1)、夏天天气很热很热，妈妈的爱是什么?(引出：“妈妈的爱是清凉的风”)。 (2)、下雨了，妈妈帮我做什么，妈妈的爱是什么?(引出：“妈妈的爱是遮雨的伞”)。 妈妈拿着伞，为什么雨还淋湿了她的衣服? (3)、我生病的时候妈妈是怎样做的，妈妈的爱是什么? (引出：“妈妈的爱是滴落的泪”)。 妈妈为什么要流泪? (4)、有一次我打碎了暖瓶，妈妈怎样做?妈妈的爱是什么?(引出：妈妈的爱是责备的目光) 着重讲一下责备(批评、指责的意思)，教师做动作，让幼儿形象的感知责备的意思 3，小朋友有表情的跟读诗歌 安排小朋友们晚上回家给妈妈洗脚!并且引导幼儿为了表达自己对妈妈的爱，在家可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。以自己喜欢的方式表达自己对妈妈的爱。
