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小班识字花教学设计 1、 让幼儿念出“春天妈妈”； 师：小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀？ 2、 将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。 （1） 将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。 （2） 将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。 师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？ 幼：花。 师；今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好？ 1、 教念，个别念。 2、 传字卡游戏： 老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停顿时，幼儿停顿传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。 1、 先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲找朋友边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。 “找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里” 2、 引导幼儿用其它的朋友组成新词。 （1） 师：小朋友你们见过什么样的花呢？ （2） 师：小朋友你们见过什么花呢？
