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2、不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教化。因此,我们必需知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个学问爆炸的时代,我们面临的教化对象是国家与民族的将来,老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教化这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力气。时代是接着不断的前进,我们必得参与在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个许久的现代人”,“我们做老师的人,必需每天学习,每天进行再教化,才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新教化理念,用先进的教化思想武装头脑;不断的驾驭广泛的文化科学学问,更新
3、学问结构;不断的学习现代教化技术,运用现代化的教化教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探究,“我们确不能懈怠,不能放松,肯定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。 一名优秀的老师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的老师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际,立足课堂,以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究,以形成规律性的相识。一名老师“只有探讨和分析事实,才能使老师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细微环节,
4、这是创建性的劳动看法的一个重要条件,也是爱好,灵感的源泉。”老师只要增加自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”,并投入精力去做,就肯定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事探讨的这条华蜜的道路,就会得到老师职业的成就感和骄傲感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼喊,事业的使命,教化的责任,激励着老师们长期细心耕耘在教化这方热土,斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师,桃李芳香,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是老师职业的魅力所在。 在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴
5、随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位一般老师的高风亮节! 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德 ,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教化教学工作中,我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教化的蓝天。 新时期师德师风学习心得体会 新时期师德师风学习心得体会
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7、杨 昌 元老师所肩负的社会职责,确定了老师在道德水平上必定应高于社会的人群。老师肩负着为社会培育人才的社会职责,其教化学生的手段主要是自己的学问、才能、情感、. 新时期师德修养学习心得体会 新时期师德修养学习心得2022年度辽远小学:刘敏有位古人告知我们:师者,传道、授业、解惑也。作为一名老师,我们教化学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,其次才是知. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页