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小学课文通往广场的路不止一条优秀教学设计 1、认识本课生字新词。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能够理解课文内容,体会父亲话语的含义,对题目的含义有所理解。 4、结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。 1、相关图片的课件。 2、课文重点语句的文字课件。 出示图片:这就是著名的罗马城市广场,从图中,你感受到什么? (学生可直观得出条条大路通罗马的印象。) 教师:条条大路通罗马,就是这幅图片最好的注释。课文中童年的我在父亲的怀抱中就得到了这个珍贵的教导,并且对自己的一生产生了很大的影响。 请大家翻开课文,初读: 读准生字,自学新词,了解内容。 学生整体感知: 再读课文,试着用自己的话来解释题目的含义,或者给文章换个题目。 学生自学,小组交流: 要点: 教师:由绝不可能到获得成功,关键的因素是什么? 指导学生理解:实现既定目标的方式、方法绝不会是唯一的,要集思广益,敢于尝试或开僻新的路径。