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小学课文通往广场的路不止一条优秀教学设计 1、认识本课生字新词。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。 4、结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。 1、相关图片的课件。 2、课文重点语句的文字课件。 出示图片：这就是著名的罗马城市广场，从图中，你感受到什么? (学生可直观得出条条大路通罗马的印象。) 教师：条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的我在父亲的怀抱中就得到了这个珍贵的教导，并且对自己的一生产生了很大的影响。 请大家翻开课文，初读： 读准生字，自学新词，了解内容。 学生整体感知： 再读课文，试着用自己的话来解释题目的含义，或者给文章换个题目。 学生自学，小组交流： 要点： 教师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么? 指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是唯一的，要集思广益，敢于尝试或开僻新的路径。
