《2022双高双普自查报告（精选6篇）_双普双高自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022双高双普自查报告（精选6篇）_双普双高自查报告（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022双高双普自查报告（精选6篇）_双普双高自查报告 双高双普自查报告（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“双普双高自查报告”。 第1篇：双普双高自查报告 灞桥区老洞小学 “双普双高”工作自查报告 一、学校基本状况： 灞桥区老洞小学南依白鹿塬，北临灞河，隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。学区西至马家湾村，东至毛窑院村，服务半径为1.5公里，担当着近1万人口的义务教化任务。始建于1919年,现有学生437人，12个教学班，学校正式在编老师32人，其中中小学一级老师 11人，中小学高级老师21人。其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人
2、,师资力气雄厚。 学校布局合理,环境美丽，校内占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。近年来，学校不断增加教化投资,努力提高和巩固“两基”成果。在区教化局及街办领导的关切下，学校着力打造“雷锋”校内文化。并以文化为引领，打造校内景观，现已建成“润心池”、“心语轩” “理念墙”、“心语苑”四景，种植景观树40棵、绿化600平方米。使校内环境大为改观，学校办学条件不断提升，综合实力逐年提高。 近几年来,老洞小学教化事业的发展有以下三个特点：第 一、始终坚持“质量立校，科研兴校”的办学宗旨，学校连续3年在街办抽考中名列前茅；在区、片级讲课评优活动获奖10余人次，在省、市、
3、区级论文获奖30余篇。3位老师的论文被省教化学会选送国家级参评。第 二、老师队伍快速年轻化，年轻老师已成为学校工作的中坚力气。中青年老师人数占全体老师的95%,成为老洞教化事业发展的强有力后盾。第 三、重视学校的精神文明建设。重师德、强素养，全体师生在“雷锋精神”的指引下，打造了一支作风硬、业务精的老师队伍；对学生的养成教化不放松，使学生成为雷锋精神的弘扬者、和践行者。我校被评为灞桥区“文明校内”，并多次被评为“灞桥区精神文明先进单位”。 二、各项指标完成状况： 比照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际状况，特形成此自查报告。 （一）教化管理（400分） 1、建立了学校持续发展、科学发
4、展的制度：学习并贯彻了国家中长期教化改革和发展规划纲要（20222022年）以及陕西省实施看法的实施方案，提出了学校教化现代化的目标和保障措施；能保证经济社会发展规划优先支配教化发展；财政资金能优先保障教化投入；公共资源也能优先满意教化和人力资源开发须要。（20分） 2、管理体制：建立了分级管理、分工负责的学校管理体制；严格遵守义务教化法对小学教化的的要求；实行校长负责制。加强对职业教化和接着教化的管理与支持。（20分） 3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教化管理机制，重大政策出台要经过教代会公开探讨，充分听取群众看法；主动解决学校教化改革发展中的重大问题和群众关切的热点
5、难点问题，如绩效工资发放、老师的福利待遇等；建立了支部、工会、老师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。（15分） 4、统筹领导与嘉奖问责：制定了“双高双普”领导工作小组及工作机构，探讨制定有效的教化改革发展方案及保障措施，组织实施教化改革发展工作，落实教化法律法规；层层签订目标责任书，落实各部门职责，建立“双普双高”嘉奖与问责机制。（14分） 5、落实素养教化战略主题：组织老师学习了推动素养教化战略主题的实施看法和有关配套文件；学校没有以任何形式下达小升初成果指标，不公布学生考试成果和名次，没有以考试成果和升学率作为评价、老师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；
6、建立了以人为本、德育为先、实力为重、全面发展的素养评估制度和教化质量监测评估体系。学校在灞桥区316素养教化督导评估及“校校行”素养评估中获得好评。（22分） 6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校管理制度；完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（16分） 7.校长、老师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教化厅陕西省中小学校长管理暂行方法和陕西省人民政府关于加强中小学老师队伍建设
7、的看法等文件；能依法建立了职称评审制度、培育培训制度、考核奖惩等制度。（15分） 8.老师队伍建设：学校学习了依据省编办、省教化厅、省财政厅关于贯彻中编办教化部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的看法等有关文件，按编制标准配置学校教职工；落实老师培训经费；将师德表现作为老师绩效考核、职务聘任、评优嘉奖的首要条件，实行一票推翻，每年表彰嘉奖优秀老师和先进教化工作者。（15分） 9、老师职业道德：严格执行教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法，每学期至少开展1次师德师风督查活动；老师不得有违反党和国家方针政策言行；遇到突发事务时必需首先爱护学生人身平安；不得体罚、变相体罚和羞辱学生，造成学生
8、身心损害；不得索要或者收受家长、学生财物，不得强制学生订购教辅资料；不得组织、参加和要求学生参与校内外有偿补课。（18分） 10.教化环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件；学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享；学校周边200米半径内没有新建严峻污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危急品的生产、经营、贮存场所；在学校周边200米以内没有开办电子嬉戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性消遣场所；校内门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校内门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校内门前的
9、道路和校门两侧的人行道从事经营活动；在校内门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶；学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校内门前道路两侧50米设置减速带和平安警示牌，设置人行横道等标记、标线。（22分） 11.平安稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷；学校根据高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工平安；消退了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了校内平安稳定工作机构，制定了实施看法；制定了学校平安工作制度和平安预案，建立了平安工作责任；定期进行校舍建筑、消防设施、体育设施、药品管理、设备器材、校车平安、食品卫生、用电饮水等平安检查。坚决消退影响校内平安稳定的因素，依法严厉打击
10、涉校涉园违法犯罪活动，学校无平安隐患，无重大平安责任事故。（24分） 12.教化行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，酷爱教化事业，熟识教化行政管理和教化教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人；领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪遵守法律，爱岗敬业，仔细学习教化法律法规和政策，常常深化基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施详细、行文规范，工作运转高效。（15分） 13.有关部门教化工作职责：灞桥区发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及席王街道办事处及辖区个村等
11、部门能仔细履行教化工作职责，为老洞小学的发展供应条件、环境等方面保障，确保教化事业健康发展。（48分） 14.乡镇（街办）教化工作职责：席王街道办事处教化工作职责明确，配备了专职人员管理教化工作，常常来学校指导；能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学工作；能负责协调解决学校土地征用等问题；加强对学校周边环境的综合治理。（16分） 15.村组（社区）教化工作职责：我校辖区村委会特别支持学校工作，能刚好通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续；能协作学校做好控辍保学工作；常常加强学校教化环境的综合治理，帮助做好教化用地的征用工作，能大力支持学校教化教学活动。每年老师节、六一
12、节能来学校慰问师生，了解学校在教化过程遇到的困难。（12分） 16、教化科研机构：区教研室能重点探讨减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素养教化深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；建有会议室等，图书室，专职教研员常常能来学校指导工作；教研员熟识新课改的要求，具有较高的理论学问和实践阅历，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。（11分） 17.电教中心：实施了教化信息化建设工程，学习了教化信息化建设实施看法；建设和完善了基础教化专网、教化局域网和数字化校内网，建设了覆盖各类教化的数字化教化教学资源库和公共服务平台；建
13、有微机室，配置了打印机、数码摄像照相机；信息化建设经费能按须要纳入财政预算并拨付运用。（14分） 教化管理合计得分：317分 （二）教化经费（200分） 22.区财政教化拨款能做到三个增长；落实了省、市规定的教化经费占区级财政支出的比例；区级预算内基本建设项目投资支配教化的比例不低于20%。（35分） 23.能根据国家规定的城市三税总额的3%足额征收教化费附加；全额拨付教化部门，全部用于改善中小学办学条件。（20分） 24.能根据陕西省规定的?三税?总额的2%足额征收地方教化附加；能按规定比例拨付教化部门，专项用于均衡城乡义务教化，改善中小学办学条件。（20分） 25.根据国家规定的从土地出让
14、收益中计提10%的教化资金；重点用于农村基础教化的校舍建设和修理改造、教化工程等项目支出。（20分） 26.中心农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教化；其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。（16分） 27.建立健全科学规范的资金拨付制度；各类教化发展项目的中、省补助资金能够刚好足额拨付学校；各类县级配套资金刚好足额落实到位。（18分） 28.老师国标工资和绩效工资按时足额发放；中小学老师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。（16分） 29.对纳入收支两条线管理的学校（中学、幼儿园等）收费不得挪用、截留；不得用于发放老师工资；不得收取管理费；应全部用于学校运转和改善办学条
15、件。（20分） 30.区级政府在支配运用城市基础设施配套费时，要做到优先支配用于教化；要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教化，并逐年增长。（10分） 31.学校无乱收费现象。（10分） 32.制定了教化经费规范管理制度；近三年中、省、市拨付的各项教化专项资金管理运用规范；县级教化经费管理运用规范。（15分） 教化经费合计得分：200分 （三）布局调整 （140分） 36.小学设置：能坚持机会公允、以县为主、以公办为主、就近入学、来回平安的原则设置小学；城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学；覆盖2万人口以上的乡镇（街办），设置1所中心小学和14所完全小学；因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、平安入学；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。（20分） 39、学校、幼儿园建设：学校建设达到国家及省颁标准；切实了教化公允。（20分） 40、班额限制：学校实行小班额，班额没有超过45人。（21分） 布局调整合计得分：61分 （四）义务教化（750分） 41、全面提高义务教化普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%；实行
