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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -人教版六年级语文总复习教案（第 13 周）第一课时一、复习重点扩句、缩句、给句子换个说法；二、教学过程1复习缩句；缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去 掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们懂得句子的主要意思；例如，鲜红的太阳从东方渐渐地升起来了；缩句后变为：“太阳升起来了；”又如：雪白的雪花纷纷扬扬地飘 落在农家小院的屋顶上；缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上；”怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，由于只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思；如“用生命换来的教科书始终鼓励着我前进；”读后就要想一想这句话
2、说的是“什么 ”？说的是 “教科书 ”；是说 “教科书怎么样呢 ”？ “鼓励着我前进”；那么 “用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科 书的；这样摸索后，这句话就缩写成“教科书鼓励着我前进；”做缩句练习时，假如有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做；做完以后仍要检查一下，看一看句子的意思转变没有，句子的主要成分全不全；2复习扩句；我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更详细；例如：雪花飘落在屋顶上； 我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么 样的屋顶上？扩句时我们在“雪花 ”前面加上 “雪白 ”两个字
3、， “雪白的雪花 ”在读者面前就有了雪花的雪白无瑕的样子；在“飘落 ”的前面加上 “纷纷扬扬地 ”几个字， “雪白的雪花纷纷扬扬地飘扬 ”形象、详细地呈现了雪花飘落的盛景；在“屋顶上 ”前面，加上 “农家小院 ”几个字，这时呈现在读者面前的是一幅活的画面；拿到一个句子， 扩充哪些部分， 要看题目的要求和例句； 如“照样子，扩写下面的句子”就必需按例句的要求去扩充；看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必需扩充哪些部分；假如没有例句，就可以扩充一或两部分；例如 P14 第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简洁明确多了；扩句时仍要防止形容词的堆砌；例如：“同学们听讲；
4、”有的同学这样扩充：数学班的同学们 专心致志全神贯注地听讲；“专心致志 ”和“全神贯注 ”这两个形容词重复了；扩充完句子，仍要检查句子是否通顺，不要转变句子的意思；其次课时一、复习改写句子；改写句子练习， 一是把反问句改成陈述句，二是把一般句子改成“把”字和 “被”字句；做这两项练习时，都要先读例句， 比较例句的异同； 把反问句改成陈述句时， 要留意句子的意思不能变，只是变换句式、标点和语气；复习时，仍应当搞清晰“一般陈述句 ”、“把字句 ”和“被字句 ”这三种句式说的是一个意思，可以互换；如：“波涛卷走了泥 沙； ”“波涛把泥沙卷走了；”“泥沙被波涛卷走了；”通过句式的变换练习，同学们可以懂
5、得用不同句式写一个意思，可以使句子的意思表达得更精确，更生动；二、巩固练习1照样子缩句；例：一条清亮的小河奇迹般地显现在我的眼前；小河显现在眼前；（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了； （2）张海迪以特殊的毅力刻苦地学习文化科学学问； （3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑；2扩句；（ 1）海滩上有贝壳；（）海滩上有（）贝壳；（ 2）汽车行驶在公路上；（）汽车（）行驶在 （）公路上；（ 3）解放军保卫祖国；解放军 （）保卫（）祖国；（ 4）列车通过大桥；（）列车（）通过（）大桥；3把下 面 的 反 问 句 改 成 陈 述 句 ；（ 1 ） 少 先 队 员 怎 么 能 向 困 难 低 头 呢
6、 ？（ 2）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ （3）我们哪里有近道，仍不是 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -和你们走的是同一条道？ 4照样子， 把句子换个说法， 意思不能变；例：大水冲走了八只大铁牛；大水把八只大铁牛冲走了； 八只大铁牛被大水冲走了；（ 1）我摔坏了陈明的小木船； （ 2 ） 小小 的 蛀 虫毁坏 了 一 艘大 船；（ 3）黑暗淹没了天涯的最后 一 丝 光 亮 ； 第三课时一、复习重点修改病句，挑选恰当的关联词填入句中；二、教学过程1复习修改病句；
7、（ 1）把握常用的几种修改符号；（ 2）把握修改病句的步骤；病句常见的类型：成份残缺、 搭配不当、 重复罗嗦、 词序纷乱、 语意纷乱等等；修改时一般依据以下几个步骤：认真读原句；认真找病因；精确修改；改后检查；2复习常见的简洁复句；（ 1）读一读下面几句话， 体会带点词语在句子中的作用； 一个人不但要有远大抱负，而且要有战胜困难的士气；假如要造箭， 就应当把造箭的材料预备齐全；由于上王老师的课不拘谨，所以我才感觉到上学的乐趣；灰尘既把空气弄脏， 又危害人类的健康； 我所以要把这些东西全部捐献出来， 是由于党给了我其次次生命； （ 2）体会关联词语的用法； 第一句话 “一个人不但要有远大抱负，
8、而且要有战胜困难的士气； ”在这句话中，后半部分的意思比前面的意思进了一层，我们称这种复句为递进关系的复句； 其次句表示的是一种假设的情形， 用上 “假如 就 ”把前后两个意思有机地连在一起； 第三句是因果关系； 第四句中 “把空气弄脏 ”和“危害人类健康 ”两者是同时存在的， 称之为并列关系 这些复句的名称虽然不肯定记住， 但要通过读句子， 体会句子前后部分的关系，对挑选恰当的关联词语填入句中是特别必要的；第四课时巩固练习1挑选恰当的关联词语填入括号内；由于所以只要就不但而且假如就（ 1）大家（）每天坚持读英语，成果（）会提高；（ 2）刘英（）自己学习成果优秀， （）热忱帮忙同学；（ 3）（
9、）我们是为人民服务的， （），我们（）有缺点， （）不怕别人批判指出；2用学过的修改符号，修改病句；（ 1）国庆晚会上，同学们表演了出色的文艺节目和 相声、舞蹈；（2）这篇文章的词汇和句子都很丰富；（ 3）我们紧急的开头了建校劳动；（4）大家的眼睛都集中在主席台上；（5）我仍差一年没有毕业；（ 6）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样；第五课时一、复习重点比如句、拟人句、排比句；二、教学过程1复习比如句；比如就是打比方， 用根本不同的两种事物之间的相像点作比的修辞方法；我们学过的比如句都是 明喻； 这些比如句有以下三个特点：一、句子中有要说明的事物；二、有作比如的事物；三、有比如词；如，“远
10、看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间曲折回旋；”在这句话中 “长城 ”是要说明的事物；“长龙 ”是用作比如的事物；“像 ”是比如词；比如句中的要说明的事物 和作比如的事物并不是同一类的，但是它们有相像之处，“长城 ”和“长龙 ”的相同点是 “长”；文章中恰当地运用比如，能够把抽象的东西说得详细形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新奇活泼、鲜明深刻的成效；在十二册教材中，显现了很多比如句，都是运用得特别贴切的；例如：（ 1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔；（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切似乎披上了银纱，显得特殊清幽；（ 3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云；（4
11、）多么暖和多么光明的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛；（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭似乎下雨一样；（ 6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的；（ 7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来；2复习拟人句；拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使 第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，详细的感觉；如“天空的星星欢快地眨着眼睛；”把天空的星星当作调皮可爱的孩子写；请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人
12、修辞方法的好处；（ 1）几只小鹿在溪边漫步，观赏它们映在水里的影子；（ 2）太阳公公仍没有起床，天空一片昏暗；（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，似乎在说：“热啊，热啊！ ”（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑；3复习排比句；排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相 似，内容亲密关联， 语气一样的词语或句子排列在一起的修辞方法；复习巩固对排比句的熟识，第一要读句子， 分别说说分句里连续用上了几个相同的词语；这几个句子在结构上有什么相像的地方（都是几个结构相像的句子并列在一起），然后再说说这些结构相像的句子所表达的内容相互之间有什么关系；例如基础训练6 第四题；第1 句“黄继光
13、感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他；”这句话中4 个分句都是说黄继光感到很多人都在望着他；第 2 句“飞机在空中敏捷地做着各种动作：时而回旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行”这句话中4 个分句都是说飞机在空中的 各种动作；第3 句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了；”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情形；读一读下面的排比句，体会排比句的作用；（ 1）她们俩在光明和欢快中飞走了，越飞越高，飞到那没有冰冷，没有饥饿，也没有痛楚的地方去了；（2）海上的夜是柔和的，
14、是清寂的，是梦幻的；（ 3）啊，梅家坞，这美丽的山村，是一个多么可爱的地方啊！我爱这青翠无边的茶田，我爱这秀美幽深的山谷，我爱这整齐宽敞的街道， 我爱这敞亮明静的房屋，我爱这从村中间悄悄流过的清亮的小溪，我爱这像绿色云朵似的掩盖着村庄的树木；（ 4）这庄重的宣告，这雄壮的声音，经过无线电的广播，传到长城内外， 传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢呼起来；第六课时巩固练习1读句子，判定各句用了什么修辞方法，挑选一种写在后面的括号里；排比反问设问拟人比如夸张（ 1 ）天空中的星星欢快地眨着眼睛；（）（ 2）这比山仍高比海仍深的友谊，我们怎么会遗忘？（）（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希；（）（ 4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打；（）（ 5）真正的英雄，永久不知停顿，永久不知满意，永久要向自己提出更高的要求；（）（ 6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖；（）（ 7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰；（）2
