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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品资料欢迎下载一 作文讲评二 文题设计在成长的道路上， 你肯定经受过很多事情，有进步的欢乐， 胜利的骄傲 ;也有落后的懊丧，受挫的苦恼; 仍有 请结合自己的切身体验，以“ 的味道 ”为题，写一篇文章；先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于700 字；三 写作指导一对“味道”的懂得深挖味道的内涵； “味道”本义是“味道”，比如义是“某种感受 ”；即可以懂得为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真实、深刻、难忘的体验和感受，从而启示了你在某方面的熟悉和收成；就其味道写味道，必定俗气浅薄； 如能扣住 “味道
2、 ”的深刻内涵， 掘而深之， 那文章的立意就会高人一筹；如：棉花糖的味道 ，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的味道，更难得的是棉花糖的味道仍寄托了对阿姨的怀恋和时刻提示我我也要像阿姨那样，尽我的才能去帮忙有需要的人；有三点要留意：1 缘 事生感必需叙写一 个中心大事， 或环绕 一个中 心叙写一组事 件， 在此基础 上生发 出自己的内心 感受；而且，只有大事叙写得“厚实”，生发的感受才会 “真实”；那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - -
3、 -精品资料欢迎下载词强说愁之感；参考：踢足球的味道 、批判的味道2 多 法生感对于“感受”的生发，既 可先“事”后“感 ”，卒章生发， 升华情感； 也 可将“感受”融 化在“大事 ”的叙写过 程之中，“生发”于无痕；参考：咖啡的味道3 用 足描写细节才可以动人，因此必需用敏 锐的触 觉去捕获， 用 细腻的笔触去 描写生 活中那些让人 的心灵为之一颤 的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到 “平凡的人给我以最多感动”的构思之效；参考：眼泪的味道 、得过且过的味道二应如何补题？题好文一半，补题是关键！（力求新奇，发挥补题创意）在半命题作文的写作中，有效补题是关键
4、；半命题作文有题眼的限制，又在选题上赐予了肯定的自由；补题的内容直接打算了作文的内容，补题的水平直接打算了作文水平；要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维， 让摸索的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深 ”处或 “高”处补题；的味道这一文题，假如匆忙填上“咖啡 ”、“中药 ”、“甲鱼 ”、“黄瓜 ”，且只是就其味道写味道，必定俗气浅薄；如能扣住味道的深含，掘而深之，写出打工的味道、得奖的味道 、当干部的味道 、掏污水沟的味道 ，就既深又新； 再进一步， 如能逆向填题：作弊的味道 心惊肉跳，说谎的味道 惶惶担心，挨批的味道 打翻五味瓶，就文章的新奇度、吸引力就更不同凡响；
5、求新的愿望当然值得勉励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙；要写好“味道”，有以下两种 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品资料欢迎下载构思：1 写体验 类的批判的味道失恋的味道迟到的味道踢足球的味道与你斗嘴的味道 失败的味道被低看的味道牵手的味道参考：打工的味道 得奖的味道 当班干部的味道 作弊的味道说谎的味道小结这类补题的特点：依据一次或一组亲身体验写出感受到的“味道” ；2 写感怀 类的柿子的味道咖啡的味道想念的味道幸福的味道参考：冰激凌和汗水的味道小结这类补题的特点：
6、依据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“味道；”【佳作展现一】柿子的味道今年的柿子又上市了，那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家 乡；那是 怎样一段轻盈的日子啊！ （“怎样”一词，落笔突然，引人阅读；）以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的；这里是连接另两个镇的交通枢纽，所以屋前人来车往；记忆里，那是多美的一幢房子啊！一片叠一片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱，这些无不让我感到一种纯朴美；（勾画记忆中的家乡，选景特别有代表性；）我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便告知我，门前 那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子；于是， 天真的我便成天坐在门槛上望着柿子树， 幻想着哪一天
7、树上结出一大堆甜甜的柿子；（童趣一： 幻想柿子；） 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品资料欢迎下载房子前面有一片空地，再往前走便有一座独木桥，那木头可真粗； 而至于当时怎么会有胆识走过去，现在可都忘了； 桥的对岸经常有拉车的农夫经 过， 他们累了也会到我们家来喝点水，一来二往， 他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿；他们中有人便问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一瞬间睛，大声说：“我要拿给他们吃，仍要拿去卖，我得了钱要建一座美丽的房子在这！”（童趣二：
8、对柿子的期望；）最终柿子熟了， 也不知等了多久了；我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下；那味道似乎的确是特别的甜； （童趣三：吃柿子，感受柿子的味道；）然而， 不幸的是， 两个镇子另修了一条大路，这原先繁华的道路沉静了下来， 几乎没有人再走这条路了；而爸爸也把我和奶奶接到了城里；我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢？柿子熟了没有摘会坏的；”爸爸缄默了一会儿，说：“这，等柿子熟了你回来摘怎么样？”可是他的话落空了，我们离罗屋村越来越远了，跨过了省区，我再没回去过；（文似看山不喜平！行文有转折：离开柿子，初见对家乡的情感；）多少个不眠的夜晚，望着窗外路边
9、惨淡的灯光，这里没有柿子树，也没有一个小孩在树下盼着.一次去旅行， 去了一个没被人开发的地方，这里有潺潺流淌的小溪，有郁郁葱葱的树林，仍有，仍有一片柿子树在这儿，我跟爸爸说：“爸，我们回罗屋村看一看吧！ ”爸爸竟很快回答道： “清明，清明节我们肯定回！”（再见对柿子对家乡的情感；）再次回到这儿， 独木桥也变成了水泥桥，是木头朽了呢， 仍是折了？我不知道；那原本牢固的顶梁柱断了，天花塌下来了；我观察爸爸眼神黯然，我又忽地想起小时候说的话，我踱出了房子； 这棵柿子树没倒，但叶子已枯 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - -
10、 - - - - - - - -精品资料欢迎下载黄、掉落，它已经死了吧？（照料前文，重回家乡再遇柿子，心生物是人非之感；）柿子是什么味道？商店里买来的柿子是那么的苦，竟没能丝毫打动我！我很多次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道？点评： 这是篇特别成熟的自述性散文，写得特别有乐趣，感情真挚，真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章，写出了自己真实的感受对故 乡浓浓的想念和特别的情感；作者的情感特别细腻，线索的设置与组织材料的技巧把握特别好；考场评分：56 分；【佳作示例二】批判的味道回忆那些消逝的岁月，总有那么一些人 ，以一种别样的方式 留在我的记忆中，他们都是批评过我的人 ；（这种开头看似
11、平平，但可以好好借鉴；）幼儿园由于父母工作忙，从我记事起就是在幼儿园生活，一周回两次家； 幼儿园里的饭究竟不如家里的好吃，我一天三餐总有那么一餐不情愿吃，最终有一天，幼儿园的老师抓住我的手，愤慨地说：“你再不吃饭，叫你再不吃饭，我就把你关进地下室去，让老鼠吃掉你！ ”现在回想起来真是一点也不严格， 但那时年幼的我吓坏了；所以完全不明白那时老师看到我大口吃饭所露出的微笑是什么含义； （叙事简洁，将小时候的感受与现在的感受一同出现；）学校有那么一天，老师在班上大发雷霆为了几个没有完成作业的同学；我低着头坐在那里，暗自庆幸自己早已完成“接下来看他们要受什么罚了” 我心里这么想着的时候，老师的一句话让
12、我心凉了半截，她说：“这几个同学的组长站起来；”我胆战心惊地站起来，怎么也不信任我听到的下一句话：“组长替这些人抄罚写；” 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品资料欢迎下载“不公正！ 这不公正！”我站在教室外抄着那看似永久也抄不完的句子， 心中全是愤慨： “我分明写完了！为什么要我抄？”就在我抄了一篇又一篇，心情渐渐安静下来的时候，老师走了过来，说了让我难忘的一段话：“你作为组长， 为什么不检查他们的作业呢？他们不会，为什么你不帮忙他们呢？假如你始终这么自私，这个组长就别当了；”
13、尽管她说得如此严格，但我分明听到了严格背后的道理：对别人负责；（叙事时写出了细节和微妙的心理，真实可感，而且写了感受和教益对他人负责；）中学她是一位刚刚毕业，初次执教的大姐姐，为了提高同学们的成果，什么方法都用了； 直到有一天， 她宣布全班考前十名的同学可以任凭选择喜爱的座位时，全班对她的怒气达到了顶峰；那时的我们，竟然打算在她的课上集体缄默以示抗议；那堂课是在令人难过的气氛中度过的，一次次尴尬的缄默，一颗颗低垂的头直到她生气的批判割开空气：“你们就是这样上课的吗？！你们会 不会说话？就算对我不满也不用这样；年纪轻轻的， 这样报负人， 你们的品德上哪去了”她没有说完， 由于她哭了； 泪水从脸颊上滚落下来，她呜咽着一遍遍说： “我是为你们好呀”这次的批判落下来，我真正被触动了；从那以后，我试着去宽容他人的错误，由于我明白： 一次不怀好意的报负，会让关怀我们的人受伤； （叙事的原委与细节交代清楚，因而感受才真实；）前些天，妈妈又批判了我，我听着这样的批判，感受着批判的味道，从苦中尝出了甜味，我突然明白了： 能这样批判我的人，都是关爱我的人； （看似如可如无的补笔，却升华了主题与格调，写出了批判之后的真正意义 关爱！）点评： 这是一篇结构明晰有利于借鉴仿照的好作文；优点有三： 一是板块式结构，以时间为纬，环绕“批判”来选材
