2022《“飞天”凌空》说课稿 青年是整个社会力气中的一部分最主动最有生气的力气他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样以下是课件范文网小编为您举荐《飞天凌空》说课稿 3飞天凌空 一、说教材 本文选自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文，飞天凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典30多年了，今日再来读它，依旧觉得竞赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真实感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻一等奖 二、说学情 八年级的学生已经接触了新闻，初步了解的了新闻的特点，但是对如何写好新闻特写，现场短新闻还不太熟知 三、教学目标： 学问与实力 1.了解新闻特写的有关学问，明确新闻特写的一些特点 2.仔细阅读课文，品尝文章美丽而生动的语言 过程与方法 感知课文内容，学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法 情感、看法与价值观 学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，体会作者的爱国之情，增加民族骄傲感。
四、教学重点： 仔细阅读课文，品尝文章美丽而生动的语言重点) 五、教学难点： 学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法 六、教学课时：1课时 七、教学打算：PPT、相关视频等 八、教学方法：小组合作等 九、教学过程： 一、导入新课 图片展示 十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫捷的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出漂亮的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飘舞的飞天，给人带来美的享受今日，我们就走近这篇特写，一睹飞天女将吕伟的风采 二、学习目标 1.了解这则特写的有关内容，培育学生阅读新闻的实力重点) 2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法难点) 3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增加民族骄傲感 三、背景资料 1982年11月，在新德里实行的第9届亚运会，是文革后中国派选手参与的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也简单与其他媒体的报道撞车于是作者独辟蹊径，采纳新闻特写的形式，捕获、截取新秀吕伟竞赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，缓缓写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般观赏飞天凌空的漂亮画面。
四、检查预习 一 读一读字音 凌( líng )空 翘(qiáo )首 酷(kù )似 屏( bǐng )息 敛(liǎn )声 眼花缭(liáo )乱 悄( qiǎo )然 二 写一写字形 líng(凌 )空líng( 绫 )子suō(梭 )子 三 记一记词义 1.悄然： 形容宁静无声 2.轻快： 形容身材苗条，动作轻快 3.潇洒： (神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束 潇洒、潇洒辨析 同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思 异：潇洒可以用于评价详细的人和事，而潇洒则用于较为抽象的评价 例：(1)这个转体空翻的动作完成得特别潇洒 (2)他这个人比较潇洒，不会在这种问题上过分纠缠 五、初读感知 带着问题读课文 正面描写 导思1.文章是怎样用特写镜头来 写吕伟跳水过程的? 侧面描写 导思2.文章描写观众、记者的反应、评价有何作用? 环境描写 导思3.文中的自然环境描写有何作用? 美妙情感 导思4.作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的? 关键词: 骄傲 冠军吕伟 请同学们听读课文，并在课本上刚好做好旁批和圈点。
体会作者感情，感受文章自然的风格 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线 2.认为用得好的词语用方框 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线 4.有疑问的地方，用问号标注 层次结构 第一部分(①-④)： 记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间 其次部分(⑤-⑧)： 从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞许 六、精读品尝 1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟拂过她的身旁这段描写运用了什么手法?有什么作用? 【答案】动静结合以飘浮的白云、飞鸟拂过之动态，与吕伟的沉静自若的静态，形成显明的对比，从而衬托出她的沉静自若、风度优雅的特点 2.托字有何表达效果? 【答案】一个托 字如同定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、奇妙、轻快的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔 阅读方法解密 关键词语表达效果法 富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词(形容词、副词)、特别词(拟声词、颜色词等)或运用修辞、表现手法的词。
答题思路：第一，了解词性、感情色调，分析修辞、表现手法;其次，结合语境揣摩词语准确含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情答题模式：如是动词，根据,生动传神地表现了××(人、物)的特征(情感、形象)，表现了(感情)的格式回答如是形容词、副词，根据地描摹人(物)的特点(情态)，反映了人物的心情(性格)的格式回答 3. 品析第四自然段这一细微环节描写的精彩之处 【答案】记者极有层次地描绘了一幅漂亮的飞天 画卷,从轻轻一蹬 到凌空翔舞,由疾如流星到插进碧波之中，跳水姑娘轻快似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底运用细微环节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完备、精彩，令人难忘 4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容? 有什么作用? 【答案】还写了外国记者的赞美，观众响彻云霄的掌声、欢呼声以及印度观众的惊异，这些都属于侧面描写， 衬托出了吕伟跳水动作的完备同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来 【难点探究】记者在撰写本则新闻时，重点采纳了何种手法?有何作用? 【答案】写法上重点采纳了特写镜头。
所谓特写镜头，就是通过敏锐精细视察、快速精确捕获以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味记者将吕伟最终夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大将吕伟的5136这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的详细形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头 七、归纳总结 板书设计 正面描写 跳水精彩瞬间 拼搏 飞天凌空 (特写镜头) 奋进 侧面描写 记者、观众的反应 爱国 探究主旨 这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却奇妙地捕获到了跳水冠军吕伟最终夺冠的那一刹那，生动形象地呈现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完备的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神 归纳艺术特色 1.运用比方的修辞，使文字清爽美丽文中运用比方的修辞手法，增加了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力仅一组跳水动作，记者就用了七个比方，其中既有明喻又有暗喻，如伴随着旋风般的空中转体三周、像轻快的、笔直的箭是明喻，吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去、这位自天而降的仙女是暗喻。
敦煌闻名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以飞天’凌空为题，比方跳水姑娘如仙女般美丽绝伦精彩的比方不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感 2.动静穿插自如 飘浮的白云、拂过的飞鸟与吕伟的沉静自若 形成显明的对比;一个托 字如同定格在空中，与疾如流星 形成剧烈反差;哧地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及响彻云霄的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增加了作品的可读性 八、拓展延长 学问拓展 飞天图片 飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飘舞，满身异香而漂亮的菩萨飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到奇妙的飞天敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的消遣神和歌舞神神话传闻中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻后来被佛教汲取，化为天龙八部众神中的两位天神 九、布置作业 作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《作业本》 板书设计 正面描写 跳水精彩瞬间 拼搏 飞天凌空 (特写镜头) 奋进 侧面描写 记者、观众的反应 爱国 课后反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页。