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1、小学学校工作总结汇总5篇【必备】小学学校工作总结汇总5篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学学校工作总结5篇，希望对大家有所帮助。小学学校工作总结 篇1 为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力，培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。20xx年3月16日至4月11日，我县举行由各乡镇中小学含幼儿园正、副校长园长参加的景东县中小学校长培训，培训分四期进行，现将培训情况总结如
2、下： 一、领导高度重视 我县教育局对该项工作十分重视，成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组，制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案。同时出台许多有利培训开展的政策，有两位局领导亲自参与授课，主管教师培训的副局长全程参与培训和管理，领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。 二、充分准备 1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案的根底上，教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施方案，方案对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。 2、培训资源方面。结合校长工作中的需要，参考了众多的培训方案，我县选
3、择了11个专题作为主要培训资源，内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、平安管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。 3、师资方面。校长培训对师资要求较高，仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务，取得教好的教学效果。为此，在我校选出三位教师的根底上，校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平，有较丰富的管理经验，教学得心应手。 其他方面，诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展，确保了培训的顺利开展。 三、精心组织实施 参加
4、此次培训的学员有中心校校长副校长、中学校长副校长、中心完小校长副校长、幼儿园园长副园长、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原那么，针对不同类型学校校长的实际进行教学，做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点，积极发挥学员的主体作用，鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平，较丰富的管理经验，教学紧贴实际，针对性、实效性很强，教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛，论坛上各位校长各
5、抒己见，结合学校教育和管理案例相互交流，实地考察到了四所学校，每所学校各有侧重，四中侧重学习学校管理，县小侧学习重校园文化建设，民小侧重学习师资队伍建设，幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效，不流于形式，不走过场。 四、严格管理 县中小学校长培训领导小组负责对此次培训工作进行组织、管理、协调、检查、考核和评价，我校派专门负责人担任班主任，对各期培训班进行管理，成立班委会，制定、明确班委职责，处理班级日常管理事务，执行严格考勤制度，由于管理到位，培训开展井然有序。 五、认真考核 学完课程，按规定进行了考核。考核包括对学员出勤、结合工作实际撰写的专题论文、研究报告或教改方案的评判，以及学员自
6、学、研讨情况的考查。成绩考核合格者发给景东彝族自治县中小学校长培训合格证，经我校考核成绩合格者上报省继教中心批准并给予登记5个学分。本期275名参训校长经考核，均到达学校合格要求，取得了合格证书。 六、培训取得的成绩 通过培训，帮助校长树立正确的办学思想，熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意识和能力。通过了解当代社会开展形势和国内外教育改革与开展动态，了解教育科学新知识，掌握素质教育根本理论，提高组织实施素质教育的能力和水平。通过了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，了解现代教育技术开展情况，提高科学管理学校的水平。树立开放性的终身学习观，增强自我学习能力和自我开展能力。总之
7、通过培训，使参训校长具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。 景东县教师进修学校 20xx年4月16日小学学校工作总结 篇2 学校总务后勤工作是学校工作的重要组成局部，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的效劳保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有效劳对象，没有总务后勤工作，教学工作也难于开展，两者关系是一个统一机体的两个局部，相互依存，相互促进，缺一不可，因此，充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的，在教育事业的开展中起着不可代替的重要作用，坚持“后勤工作必须效劳于教
8、学工作中心的原那么，尽心尽力做好后勤报务工作。 一、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设。 贯彻落实党的教育方针，做好效劳育人工作，认真执行上级公布有学校制定的有关总务工作制度。 组织好总务处的全体人员，进行业务等方面知识的学习和培训，对存在的问题及时解决，并努力提高后勤人员的职业道德水平，让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。 二、坚持做好后勤效劳常规工作 1.暑假期间,为提高教学教育质量,添置购置一批教育设备、图书资料等。对教学楼的墙面全面粉刷、补修、布置，对课桌椅、门窗进行维修、更改。同
9、时，对食堂进行全面整改和管道气改造。并对原来2个厕所重新整改。 2.开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。 3.开学初，学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理。 4.标准全校教师自行车、摩托车摆放，严格管理。 5.不定期对学校的校舍、电器进行平安检查工作，确保师生的生命平安，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。 6.及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。 7.加强校舍的平安卫生工作，做到有记录，有专人负责。 三、标准学校的收费工作 严格收费制度，实行财务公开制度，及时在校内公布
10、，平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时标准收支两条线，做到帐目清楚，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。 四、校园美化工作 优美的环境能提高人的素质，努力创立优美的校园环境，进一步美化校园、绿化校园，继续保持了“绿色学校的荣誉。加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。 五、校产管理 1.本学期强化财产管理，办理各教学楼的房产登记手续，使学校财产管理逐步走上标准化，严防学校财产的流失。 2.加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产
11、的核对工作，做到帐、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。 3.加强低值易耗品的管理工作，严格执行审批、发放手续。如复印纸张、油墨、试卷、办公用品、清扫工具、光盘、软盘等。 4.负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。 六、加强对学校食堂的管理 食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一值是我们后勤的工作重点，尽管可能大家在许多方面不尽满意，但后勤部门花了很多的时间，做了很多的工作。我们一方面加强贯彻执行食品卫生法和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生平安，加强平时的卫生检查。杜绝食物中毒事故。同时抓好
12、食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康干净、整洁的卫生环境，经常催促检查食堂工作情况及食堂所有机器设备的平安设施，维护及保养，保障财产，物资的平安与完整。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改良。本学期由于大家的努力，得到市卫生部门的高度评价。 七、维修方面 检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。 八、存在的问题和今后努力方向 1.后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。 2.加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实，做
13、细、做到位。 3.增强后勤效劳保障意识，努力提高效劳态度、效劳档次，力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。 4.加大对文印室。图书室、储藏室及配套室的管理，节约开支。 后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在这个学期的工作中，总务处良好地完成了学校各个社会职能部门的协调工作，保证了学校工作正常进行，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。我们决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。小学学校工作总结 篇3 本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化开展和教育创新重要意义的根底上，通过学习和实践，进一步统一思想、更
14、新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广阔教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定“教师专业化开展与教育创新校本培训方案，并以此推动我校的根底教育课程改革的深入开展。从而建立起一支高素质的教师队伍。 校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落
15、实，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过管理简报、校园网络等形式经常汇报和反应工作进展情况，对教师产生鼓励作用。 二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。 1、导师指导模式。 即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承当同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。 2、案例培训模式。 即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 3、自主学习模式。
