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1、幼儿园保教工作方案范例2022【导语】方案形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文幼儿园保教工作方案范例2022由为您整理，仅供参考！ 幼儿园保教工作方案范例2022篇一 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的开展。认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱
2、相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐开展。 1、保育工作 催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强
3、幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。 积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和开展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面开展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展
4、。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整
5、的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术为中心教学的特色园。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年亲子活动。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及
6、午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不平安因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 幼儿园保教工作方案范例2022篇二 一、情况分析： (一)前期研究情况 上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。落脚在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动： 1、骨干引领和辐射。幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全
7、园老师进行了剖析。 2、全园活动交流。在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享。 通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改良，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、提供适宜可操作的材料，制定易行有用的活动规那么，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，虽然很多老师在论坛中的表达和
8、表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香。 (二)存在问题： 个别化学习活动的课程建设如何表达园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、开展性角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多表达游戏化。在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。要真正表达幼儿在个别化学习活动中的“玩中学的目标还有距离和要求尚未到达。 在理念提升中，教师对“游戏化的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上
9、，如何设计更有趣的玩法，更有效的规那么，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比拟欠缺。 二、本学期教研专题名称： 探索“玩中学理念下有效开展个别化学习活动的方法和策略。 三、本学期专题研究目标 1、以“玩中学理念为依据，继续以个别化学习活动为主体，探索个别化学习活动在内容设计游戏化、环境创设情境化的方法和策略，使个别化学习活动更有效。 2、积累和整理个别化学习活动的方案、案例资料，丰富我园在个别化学习活动的课程园本化资源。 四、本学期专题研究内容与措施 (一)理论学习，更新教学理念，提升教学组织能力。 1、组织教师通过自学和分享交流的方式，学习3-6岁幼儿学习开展指南。有效设计和规划个别化学习活动的内
10、容。 2、以xx托幼相关文章，关注个别化学习活动内容设计、组织、分享等方面的内容。 3、研读华爱华老师编著的幼儿园区域活动，各相关年龄组讨论薄弱活动区域。 4、组织教师通过自学的方式，了解“玩中学理论。加深对理论的概念理解。 (二)研训结合，充分发挥骨干引领和辐射作用。 1、通过带教活动，加强区级活动的交流和研究力度。骨干教师引领的带教团队一学期1-2次全员参与的区角活动展示交流和相关实践分享论坛活动。 2、以教研组为团队的专题式的区域活动交流分享活动，一学期每个教研组一次。 3、骨干专题区域活动展示开放活动一次。 (三)多层教研，提升教师教学经验的最近开展区。 1、以教研组为单位的专题教研。
11、本学期，围绕大教研专题，我们预设了教研组的子工程专题内容： 小班组：“玩中学理念下，以情境创设提高小班个别化学习活动的有效性的方法和策略。 中班组:“玩中学理念下，中班艺术区活动设计有效性的方法和途径。 大班组：“玩中学理念下，大班科学领域内容在活动区环境创设和开展的有效方法。 2、课题引领的专题教研。依托科、研结合的平台，我们申报了和个别化学习活动专题领域相关联的区级课题和教学小课题，并通过课题实践，发挥教师的个性亮点和强项，突破关于个别化学习活动课程中的问题点和关键点。 发挥课题老师的个体特色和课题优势，尝试组织起发挥实效的伙伴式课题研究团队。 将课题成果作为每学期教学节的一局部，以课题阶
12、段成果展示的形式，搭建研讨和方式的平台。 3、带教培训的专题教研。 在教研专题平台下，骨干老师带着自己的带教团队，研讨个别化学习活动实践中的困惑，并通过共同参与被带教老师的展示活动的准备和指导等活动，帮助教师不断积累和优化个别化学习活动中的教学行为和策略。 开展每月一次的关于主题背景下个别化学习活动方案制定和组织思路的集体备课活动。 (四)关注评价，支持教师反思能力的成长。 1、多角度评价和反思：利用论坛、展示活动等开展反思和评价。 2、加强个别化学习活动的观察记录工作：每周每位老师记录两次个别化学习活动，组长和业务分管每月抽查和指导。 3、探索个别化学习活动中，幼儿阶段能力开展测评模式。 骨
13、干团队参与阶段幼儿开展水平测试方案的制定。 通过课程小组会议，对近阶段的个别化学习活动开展情况进行阶段反思和小结。 4、期末组织个别化学习活动专题的案例分享论坛活动。 幼儿园保教工作方案范例2022篇三 20xx年，我园将以“文化内涵建设为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实36儿童学习与开展指南和幼儿园教育指导纲要(试行)精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型开展园所的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新的园所人文环境。认真制定保教工作方案，切实做到：全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿
14、全面开展。 一、全面提升保教质量 (一)卫生保健 1、制定卫生保健制度和传染病应急预案。 2、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有方案的检查指导并记录。 3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。 4、严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。 5、按照“带量食谱软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类。 6、修定保育员日常量化考核内容。配班老师每天严格按照量化考核内容标准保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。 7、开展师徒结对活动，设“老带新互助组，培训新配班老师，并有具体带教方案。 8、组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。 9、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。 10、全园卫生一周一大查，每天小抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。 (二)教育教学 1、培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼
