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1、五年级上册科学教学工作方案范文 小学工作方案频道为大家整理了?五年级上册科学教学方案小学?，供大家学习参考。一、教材分析全册教材共有六个单元，第一单元希望对大家有所帮助！一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教材分析：本册教材由“生物与环境、“光、“地球外表及其变化、“运动和力四个单元组成。?生物与环境?单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长、“蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落
2、中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。第三部分内容，希望对大家有所帮助！一、情况分析?科学?五年级上册由“生物与环境、“在阳光下、“材料和“安康生活四个单元组成。通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的理解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的才能和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步开展。五年级的科学进入课程实验的新阶段。与前两年的学习相比，本期课外理论活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学
3、生以前所学相比，难度较大。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。三、教学的主要目的1、“生物与环境单元，让学生对研究生物特征及其行为产生深沉兴趣，学惯用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录搜集数据的必要性，经历进展简单实验设计的过程并运用搜集到的数据和资料进展交流和讨论。2、“在阳光下单元，围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源光和热的提供
4、者来认识，来开展活动。3、“材料单元，从方法上指导学生如何研究材料的特征，让学生根据解决问题的详细要求来选择适宜的材料，利用材料、创造材料。4、“安康生活单元，让学生关注安康，学习有关身心安康的科学知识，并乐于用学到的知识改善自己的生活，培养良好的生活习惯。四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对搜集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进展充分的讨论，再得出结论。五、教学措施：开展生动的科学课，引领学生进展主动地探究学习。建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观
5、察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进展展示与评比。发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生使用。采用形成性评价，使评价浸透在教学过程中，更好的随时理解学生的学习状况。注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目的、情感态度与价值观目的与科学知识目的有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联络，逐步形成科学的态度和价值观。重视科学与技术的联络。致力于进步学生的科学探究才能和技术设计才能，培养创新意识和理论才能。树立平安意识。培养学生具有平安参与探究活动的知识、才能和习惯。积极参
6、与新教材实验。开展环境教育，进展生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。苏教版科学五年级上册教学工作方案一、根本情况分析本学期任教五年级四个班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但希望对大家有所帮助！一、教材内容概要：本册教材由“生物与环境、“光、“地球外表及其变化、“运动和力四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原那么上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。?生物与环境?单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长、“蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学
7、生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。第三部分内容，希望对大家有所帮助！一、学情分析：本学期我教五年级一班的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。缺乏之处：由于科学专职老师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。通过这几天的
8、接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的气氛。让学生在探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了?地球和地表的变化?、?声音的机密?、?秋冬星空?、?生活中的材料?、?水循环?、?研究与理论?六个单元。本教材以学生开展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经历为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的机密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观有机地整合，重点落实创新精神和理论才能的培养。三、教学目的：一情感态度与价值观1.对待
9、科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重别人劳动成果。2.对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。二知识目的1.理解地球内部构造；知道火山地震的成因。2.理解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。3.理解秋冬季节的星空。4.知道各种材料特点与用处。5.认识水的三态变化及相关知识。三才能培养1.培养学生能用自己擅长的方式进展表达、评议和讨论。2.培养学生分析、采集和整理信息的才能。比方：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。4.培养学生能对自己的探究活
10、动提出大致的思路或方案。5.引导学生能应用已有的知识和经历对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与别人交换意见。四、教学重点难点重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究程度较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的施行力度，加大学生生活经历的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经历的回忆与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。难点：使学生形成科学的自然观，学会用联络的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。五、根本教学措施：本册教材在纵观全册教材，老师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，
11、从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于承受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动才能，即：动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会知识的同时，可以从
12、中理解学习的意义，掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学变成“我要学。六、各单元、各课课时安排第一单元：地球和地表的变化l.地球内部有什么2课时2.火山1课时3.地震1课时4.做一块卵石1课时5.各种各样的矿物1课时6.地表的变化1课时第二单元声音的机密7.声音的产生1课时8.谁能传播声音1课时9.怎样听到声音1课时10各种各样的声音1课时11.噪声的危害与防治1课时第三单元秋冬星空12.秋季星空2课时13冬季星空2课时第四单元生活中的材料14木材1课时15纸1课时16.陶瓷1课时17.金属1课时18玻璃与塑料1课时19.材料的分类2课时第五单元20.蒸发1课时21沸腾1课时22.凝结1课时23.水的三态变化1课时24.小水滴的旅行3课时研究与理论1.研究学校里的噪声问题1课时2.材料与我们的生活1课时总课时：26课时欢迎阅读?五年级上册科学教学工作方案范文小学?内容，我们还为您精心挑选了关于2022工作方案的优质专题，请访问:五年级教学工作方案
